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冀教版六年级数学上册《二 比和比例》-单元测试9 一、单选题(总分：40分本大题共8小题，共40分) 1.(本题5分)正方形的边长变大到原来的3倍，则它的周长与原来的周长的比值是（　　） A.1 B

苏教版六年级数学下册《4.比例》-单元测试4 一、单选题 1.一张精密仪器的图纸，用3厘米表示实际的6毫米，这张图的比例尺是（　　） A.1：2 B.2：1 C.5：1 D.1：5 2.把3a=5b改成比例是（　　）

《3-4包装运啤酒——正比例实际问题第48页(窗四第1课时)》导案 学校： 潍坊外国语学校 编制人： 王艳艳 审核： 终审： 第一标：设置目标 学习目标： 1、掌握用正比例的方法解答相关应用题； 2

比例的认识 教学目标： 1、使学生理解比例的意义，能应用比例的意义判断两个比能否组成比例，认识比例中各部分的名称。 2、通过观察、比较、计算、讨论、推理、概括、归纳等方式，使学生自主获取知识，全面参与教学活动。

冀教版六年级数学上册《二 比和比例》-单元测试5 一、单选题(总分：40分本大题共8小题，共40分) 1.(本题5分)一个比的前项和后项同时扩大3倍，这时的比值（　　） A.不变 B.扩大3倍 C.扩大9倍

苏教版备战2020年小升初数学专题一：数与代数--比与比例 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的

反比例 教学导航： 【教学内容】 反比例。（教材第47页例2）。 【教学目标】 1.使学生理解反比例的意义，能正确地判断两种相关联的量是不是成反比例的量。 2.让学生经历反比例意义的探究过程，体验观察比较、推理、归纳的学习方法。

冀教版六年级数学上册《二 比和比例》-单元测试7 一、单选题(总分：40分本大题共8小题，共40分) 1.(本题5分)班级图书角有故事书和科技书一共245本，故事书和科技书本数的比可能是（　　） A

苏教版六年级数学下册《4.比例》-单元测试3 一、单选题 1.篮球场长28m，宽15m，画在练习本上，用比例尺（　　）比较合适． A.1：300 B.1：3000 C.1：30000 2.一幅零件图纸，图上5厘米表示实际的0

第1课时 比例的意义和基本性质 一、填空。绿色圃中小学教育om 1. 用18的四个因数组成比值是 的两个比，并组成比例是（ ）。 2.用3，4，0.51和0.68组成一个比例是（ ）。 3.用0.8，2，2

比例尺（1） 教学导航： 【教学内容】 比例尺（1）(教材第53页内容）。 【教学目标】 1.从学生的生活实际出发认识比例尺，理解比例尺的含义，使学生会求一幅图的比例尺。 2.让学生经历比例尺的探究

第三章 函数 第三节 反比例函数 (建议时间：40分钟) 基础达标训练 1. (2019海南)如果反比例函数y＝(a是常数)的图象在第一、三象限，那么a的取值范围是(　　) A. a＜0　　B. a＞0　　C

苏教版六年级数学下册《4.比例》-单元测试1 一、单选题 1.在一幅地图上，量得甲、乙两地之间的距离是3厘米，甲乙两地的实际距离是150千米，这幅地图的比例尺是（　　） A.1：50 B.1：50000

督和管理社会生活的职能和范围正在不断扩大，尤其在行政处罚领域。作为行政处罚中需要适用的重要原则——比例原则，成为现代社会行政权的核心要素之一，能够对充分发挥行政机关的能动性，起到积极有效的规范，并且帮

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16和10这5个数中选出四个数组成的比例是（ ）。 2. 24的因数有（ ）个，从中选择4个数组成比例，使两个比的比值等于 ,这个比例 是（ ）。 3. 写出比值都是0.8的两个比，组成比例，使比例的两个外项分别是1.6和4

六年级数学《比例》测试题 一、填空题。（每空1分，计19分） 1.18的约数有（ ），写出1个用18的约数组成的 比例（ ）。 2.在一个比例中，两个外项互为倒数，其中一个内项是3/7，另一个内项是（

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山东钢铁集团有限公司 关于调整退休人员统筹外补贴计发比例的 通  知   各有关单位，各直属机构，机关各部门： 为应对当前企业面临的严峻市场形势，贯彻落实省委、省政府和省国资委关于山钢集团生存发展改

小学数学六年级下册《比例尺》教案 一、教学目标 知识与技能目标：学生理解比例尺的概念，了解比例尺的两种书写形式，掌握比例尺的求法。过程与方法目标：学生经历比例尺两种形式之间的转化以及求比例尺的过程，培养学