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第三章　章末检测 (时间：60分钟　分值：100分) 一、选择题(每小题2分，共50分) 读我国小麦分布区图，回答1～2题。 1.①、②、③地小麦品种不一样，主要原因是(　　) A.居民的生产习惯差异

第一章　章末检测 (时间：60分钟　分值：100分) 一、选择题(每小题2分，共50分) 甲市2017年户籍人口出生9.67万人，出生率为0.699%；死亡10.7万人，死亡率为0.773%。甲市户

2019年高中数学第一章统计同步练习 1.1　回归分析的基本思想及其初步应用 课后训练案巩固提升 一、A组 1.一项研究要确定是否能够根据施肥量预测作物的产量,这里的解释变量应该是(　　) A.作物的产量  

高中数学公式复习汇总精选 　　几何公式 　　长方体的体积公式：体积=长×宽×高。(底面积乘以高) 　　如果用a、b、c分别表示长方体的长、宽、高，则长方体体积公式为：v体积=abc。 　　三角形面积公式

人教版七年级数学下册期末测试题 姓名： 学号 班级 一、选择题：(本大题共10个小题，每小题3分，共30分) 1．若m＞－1，则下列各式中错误的是（ ） A．6m＞－6 B．－5m＜－5 C．m+1＞0

人教版七年级数学下册期末测试题及答案(共五套) 七下期期末 姓名： 学号 班级 一、选择题：(本大题共10个小题，每小题3分，共30分) 1．若m ＞－1，则下列各式中错误的．．． 是（ ） A ．6m

1. 数列基本问题 （一）基础小题 1. 在正项等比数列中，为其前项和，，，则 ． 2. 在等比数列{an}中，已知a3 = 4，a7 =，则a4 + a6 = ．或 - 11-4. 已知等差数列{an}满足：a1

1. 已知数列是以为公差的等差数列，数列是以为公比的等比数列． （Ⅰ）若数列的前项和为,且,,求整数的值； （Ⅱ）在（Ⅰ）的条件下，试问数列中是否存在一项，使得恰好可以表示为该数列中连续项的和？请说明理由；

生物必修3复习提纲（必修） 第二章 生物个体的稳态 第一节 人体的稳态 一、稳态的生理意义 1、内环境： （1）单细胞生物直接与外界环境进行物质和能量转换，而人体细胞必须通过内环境才能与外界环境进行物质和能量交换。

 生物必修2复习提纲（必修） 第二章 减数分裂和有性生殖 第一节 减数分裂 一、减数分裂的概念 减数分裂(meiosis)是进行有性生殖的生物形成生殖细胞过程中所特有的细胞分裂方式。在减数分裂过程中

七年级上册数学 期末复习——第二章过关A卷 一、选择题（下列各题的四个选项中，只有一项符合题目要求。每题3分，共30分） 1．下列代数式中，整式有几个（　　） ，2x+y，，，，0.5，a A．4个

小学语文五年级复习课教案 　　小学语文五年级复习课教案1 　　一、清晰期末考试出题的思路和大致规模。根据沈阳市语文教学计划和教学进度需求，这次期末考试考试规模是：语文版讲义必修4和必修5。 　　二、

《色彩的对比》教案 课堂类型：造型表现、欣赏评述 课时：一课时 一、 教材分析： 本课属于造型·表现、欣赏·评述学习领域。通过本课的学习，主要是让学生了解什么是色彩对比，感受对比色的美感，以及对比色

人教版小学五年级美术上册 《色彩的对比》教案 教学内容：人教版小学五年级美术上册第1课《色彩的对比》。 领域：造型·表现 课时：1课时 教学目标： 1、知识与技能：认识色彩的对比，感受对比色的魅力，

《趣味文字》 教材分析： 《趣味文字》是关于美术字设计基础训练课。它与纯美术字教学有很大的区别，它注重学习的灵活性和趣味性，避免了学科知识专业化。启发学生联想和想象，设计创作“字义”和“形意”和谐统

第4课《趣味文字》教学设计 一、设计理念 根据中高年级学生的知识储备情况和接受能力，针对和利用小学生形象思维发达及想象力丰富的特点，本节课我主要采取了创设情景、观察欣赏、思考讨论、示范演示等方法进行

不这样吧，上课前我们一起来做个抢气球的游戏，下面我来介绍一下戏规则：（课件展示） 1、每次邀请三个同学参加。 2、每个环节限时五秒，同学们和老师一起倒计时：“5、4、3、2、1”。 3、小选手首先要认

 五 年级 十 册美术教学设计 课题 　《 色 彩 的 对 比 》 课型 造型 表现 课时 2课时 教学目标 显性目标：1、应知：学习和了解色彩的视觉规律，引导学生感受色彩对比的形式美感，能初步运用色彩的对比知识完成一幅作业。

第3课时　函数性质的综合问题 题型一 函数的单调性与奇偶性 例1 (1)设f(x)是定义在R上的偶函数，当x>0时，f(x)＝ln x＋ex.若a＝f(－π)，b＝f(log23)，c＝f(2－0.2)，则a，b，c的大小关系为(　　)

解析　令t＝，则t≥0，x＝t2， ∴f(t)＝t2＋t－1(t≥0)， ∴f(x)＝x2＋x－1，x≥0. 第1课时　函数的概念及其表示 题型一 函数的概念 1．下列各曲线表示的y与x之间的关系中，y不是x的函数的是(　　)