吉林财经大学2018年度毕业生就业质量年度报告(报教育厅)
学校坚持以学科立校为基础,着力构建“突出优势、扶持新兴、坚实基础”的学科生态体 系,形成了以经济学科、管理学科为主体,法学、文学、理学、工学等学科协调发展的学科特 色。学校现有经济学、管理学、法学、文学、理学、工学六大学科门类;有吉林省高校“十二
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学校坚持以学科立校为基础,着力构建“突出优势、扶持新兴、坚实基础”的学科生态体 系,形成了以经济学科、管理学科为主体,法学、文学、理学、工学等学科协调发展的学科特 色。学校现有经济学、管理学、法学、文学、理学、工学六大学科门类;有吉林省高校“十二
书书书 经济法基础考试大纲目 录 第一章 总论 (5)!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!! 第一节 法律基础 (5)!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!! 第二节 经济纠纷的解决途径
10. (单选题)习近平强调:培养(),是我们党的教育方针,是我国各级各类学校的共同使命。 A. 专业技术人员 B. 应用型人才 C. 研究型人才 D. 社会主义建设者和接班人 参考答案: D 11. (单选题)纪念马克思诞辰
学有效,激励与约束并重,操作简便易行。 第四条 绩效管理领域应用的管理会计工具方法,一般包括关键 绩效指标法、经济增加值法、平衡计分卡、股权激励等。 企业可根据自身战略目标、业务特点和管理需要,结合不同工具 方法
重点部位的日常监控; 企业或部门的综合检查、专项检查等; 岗位、班组的日常安全检查; 专业安全评估等专业技术方式; 安全生产标准化企业自评、OHSMS内审等; 未遂事件的原因分析; 同类事故对比分析。
方。请阅读并且遵照这些指导,避免发生人员受伤以及仪器损坏。只有 专业技术人员才能对这部分内容进行维护。 第二部分 安 装 8 危险 只有专业技术人员并且对电力和管线的符号非常熟悉,才能安装本仪器。 2.1
教育培养计划”首批试点高校和国家“CDIO 工程教育模式改革 研究与实践”试点高校之一。经过近百年的办学历程,先后为国 家经济建设和社会发展培养和输送了 10 万余名各类工程技术专 业人才和管理人才。 (二) 学院概况 汽车与轨道交通学院成立于
意见………81 劳动合同 集体合同规定…………………………………………………………………96 企业经济性裁减人员规定…………………………………………………105 企业职工患病或非因工伤医疗期规定……………………………………107
年,《中华人民共和国行政许可法(草案) 》 立法说明 指出:“行政许可(也就是通常所说的“行政审批”),是行 政机关依法对社会、经济事务实行事前监督管理的一种重要手 段 ”。 (四)行政许可与行政审批行政许可与行政审批 实践中,行政许可立法和行政审批制度改革两张皮问
科学研究、教 学、管理等工作能力的高层次学术型专门人才以及具有较强解决实际问题的 能力、能够承担专业技术或管理工作、具有良好职业素养的高层次应用型专 门人才。 第三条 硕士研究生招生应坚持按需招生、德智体全面衡量、择优录取
........................................16 1.7 主要经济技术指标.............................................
设备选型的基本原则 2.2.1 所谓设备选型即是从多种可以满足相同需要的不同型号、规格的设备中,经过技术 经济的分析评价,选择最佳方案以作出购买决策。 2.2.2 设备选型应遵循的原则如下: 2.2.2.1
.........................................118 9.1、经济效益分析.............................................
担 负着对病人的接收、诊断、治疗等任务,其科学合理设置,能够使辖 区居民就近享有安全、有效、方便、经济的基本医疗服务。 【C-1】设立全科医疗科、内(儿)科、外科、妇(产)科、中 医科。 上述面积各科室达到《乡镇卫生院建设标准》(建标
因素又考虑外部因素。内部因素包括组织的复杂性、组织结构的变更 、员工积极性及员工素质等。外部因素包括行业及经济条件的改变以 及技术的变革等。 公司管理层一般将评估的风险分为可控风险和不可控风险。对于可控 风险
,可拨打 12366 纳税服务热线咨询,也可向当地税务机关办税服务厅问询 8 经取得了技能人员、专业技术人员职业资格继续教育相关证书 的,则可在取得证书的当月及以后月份可通过扣缴单位扣除;当 然,也可
务相结合, 依托贸易,综合经营,参与国际竞争,促进集团公司的社会化、现代化、为社会进步服务,促 进经济与社会的协调发展。 4.集团在组织、协调集团成员开展经营活动中自觉遵守相关法律、法规,维护企业最高利益和社
第四,在教育这种活动中,存在着教育者、受教育者以及教育影响三种要素之间的矛盾运动。 2.教育的相对独立性 教育受一定社会的政治经济的制约,但是教育作为培养人的社会活动,又具有自己的相对独立性。 这种相对独立性主要表现在以下三个方面:
1竞争性干部选拔任用制度的设计目的⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯132.1.1适应社会主义市场经济发展的需求⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯..132.1.2适应社会主义民主政治需求⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯
....................................... 22 第一节、直接经济效益 ..............................................