2019新人教版部编本三年级下册第1单元《口语交际:春游去哪儿》
教学内容来源:小学四年级语文(下册)第一组 教学主题:《走,我们去春游》 课时:一课时 授课对象:四年级学生 设计者:*** **市**镇第一小学 目标制定的依据 1.课程标准的相关要求 (1)激发学生的表达欲望。
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教学内容来源:小学四年级语文(下册)第一组 教学主题:《走,我们去春游》 课时:一课时 授课对象:四年级学生 设计者:*** **市**镇第一小学 目标制定的依据 1.课程标准的相关要求 (1)激发学生的表达欲望。
1. 口语交际春游去哪儿2019新部编本人教版三年级下册语文 2. (本页无文本内容) 3. (本页无文本内容) 4. (本页无文本内容) 5. (本页无文本内容) 6. (本页无文本内容) 7. 1
口语交际•春天去哪儿玩 教学目标: 1、引导学生观察春天,了解春天特点。 2、引导学生在具体的口语交际过程中,学习用恰当的语言表现春天的美。 3、培养审美情趣,激发对大自然的热爱之情。 4、通过口语交
口语交际:春游去哪儿玩 一、交际要求 1.表达:能清晰地说出春游去哪儿的意见,并陈述自己的理由。 2.倾听:听别人发言时,能耐心地听别人把话讲完,不随意打断。 二、方法训练 1.观察:看教材中的两幅
口语交际:春游去哪儿玩 【教学目标】 1.培养学生按顺序说话、说完整话的能力。 2.说的时候,态度自然大方,普通话准确、流利,有一定的感情,达到训练和别人交流的目的。 3.听的方面,着重培养学生认真
1. 春游去哪儿玩 2. 春游 3. 说说你想去哪里春游?这节口语交际课我们就来和同学交流你的想法,谈谈你的看法。 4. 这次口语交际要求我们选择一个春游的地方,将这个地方有什么好玩的,可以开展哪些活
口语交际《春游去哪儿玩》创新教案 【教学设想】 引导学生把自己去过的地方或最想去的地方介绍清楚,让听的人也想去。运用清晰、准确的语言介绍收集到的信息资料,表达有条理,语气、语调适当。 【教学过程】:
1. 春游去哪儿玩 2. 春游 3. 说说你想去哪里春游?这节口语交际课我们就来和同学交流你的想法,谈谈你的看法。 4. 这次口语交际要求我们选择一个春游的地方,将这个地方有什么好玩的,可以开展哪些活
口语交际:春游去哪儿玩 【教材分析】 本单元口语交际的话题是“春游去哪儿玩”。玩是孩子们的天性,春游是孩子们很期待的事情,春游去哪儿玩,每个孩子都有自己的想法。因此可将本次口语交际内容与学生的实践活
口语交际:春游去哪儿玩 教学目标 1.能向同学推荐春游值得去的地方,说清楚好玩之处和可以开展的活动。 2.在讨论交流时,能耐心听别人讲完,尽量不打断别人的话。 3.鼓励学生树立交际的自信心,敢于表达自己的内心感受
口语交际•讲一个有趣的故事 教学目标: 1.通过举办“趣味故事会”,激发学生讲童话故事的兴趣。 2.培养学生认真听别人说话的习惯。 3.提高学生讲故事的能力。 教学重点:提高学生讲故事的能力。 教
口语交际•劝说 教学目标: 1. 培养学生运用得体的语言进行表达的能力 2.了解和感悟劝告语言的特点和技巧,养成良好的行为习惯。 教学重点:了解和感悟劝告语言的特点和技巧,能进行得体的劝告。 教学难
2019人教版部编本五年级上册《口语交际:制定班级公约》教学设计 口语交际:制定班级公约 活动目的: 制定班级公约,营造良好的学习环境,建设团结友爱的班集体。 活动目标: 1、让学生通过游戏和故事明
2019人教版部编本五年级上册《口语交际:制定班级公约》教学设计 口语交际:制定班级公约 活动目的: 制定班级公约,营造良好的学习环境,建设团结友爱的班集体。 活动目标: 1、让学生通过游戏和故事明
口语交际:我们与环境 课题 我们与环境 课型 口语交际 授课 时间 1课时 教学 目标 1.引导学生发现人类的一些破坏环境的做法,同时学会在与他人意见分歧时,正确与人沟通,锻炼口语表达能力。
1. 口语交际: 我长大了做什么2018新部编本二年级下册语文 2. 同学们: 谁来说一说你的爸爸和妈妈分别是做什么工作的呢? 3. 谁来说一说,你还知道那些职业?我知道的职业有 、
口语交际《春游去哪儿玩》 【核心素养目标】 文化自信:感受语言的魅力,通过交流介绍自信地表达,认同中华文化,提升文化自信。 语言运用:乐于推荐自己去过的地方或最想去的地方。 思维能力:能围绕一个地方说清楚想法和理由。
1. 部编版三年级下册春游去哪儿玩口语交际 2. 小贴士1.说清楚想法和理由。 2.耐心听别人把话说完。 3.尽量不要打断别人说话。 3. 交际内容 春天已经悄悄地来了,你从什么地方感受到了春的气息?
口语交际:春游去哪儿玩 教材分析 (一)提前活动,做好准备 《春游去哪儿玩》,既要强调讲话要讲清楚,又要学会倾听别人的发言,还要学会过集体生活。因此在本节课开始前,可以先对班级春游意愿进行
口语交际 父母之爱 【教学目标】 1.在交流与沟通中理解什么是真正的父爱母爱,建议父母改进方法。 2.学会主动与人沟通的方法,乐于参与讨论,敢于发表自己的见解。与人交流能尊重、理解对方。 3.表达有条理,语气语调适当。