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2019年春新人教版部编本三年级下册语文教学工作计划及教学进度安排 一、教材简析： 2019春期正式使用部编本人教版三年级下册语文教材共有课文28篇，其中精读课文21篇，略读课文7篇。每组教材包括导

部编三年级语文下册《语文园地七》教学设计 语文园地七 教学目标： 1.培养积累好词好句的习惯，并学会运用。 2.培养学生仿写句段的能力。 3.学写寻物启事，注意内容和格式。 4.观察字的结构，练习书写。

2019年春新人教版部编本三年级下册语文教学工作计划及教学进度安排 一、学生情况分析 本班共有学生  XX名，其中男生 XX 名，女生 XX名。大部分学生天真但不聪颖，接受能力也较弱，还有部分同学纪

部编三年级语文下册《第八单元作文这样想象真有趣》教案 习作•这样想象真有趣 教学目标： 1．选取一种动物为主角，大胆想象，编一个童话故事。 2．引导学生想象小动物失去原来的主要特征，生活产生的变化，构思创作有趣

2019年春新人教版部编本三年级下册语文教学工作计划及教学进度安排 一、学生情况分析 本班共有学生XX，其中男生 XX名，女生XX名。大部分学生天真聪颖，接受能力也较强，但小部分同学纪律散漫，行为习

教学难点：用自己喜欢的方式做一份昆虫备忘录 教学准备：学生收集昆虫资料 教师准备表格、图片卡、教学片课件、视频 教学时数：1课时 教学过程： 一、视频激趣 导入新课 1.同学们，在生活中你们见过那种昆虫，有什么特点吗？ （1）学生小组交流自己所知道的昆虫。

2019年春新人教版部编本三年级下册语文教学工作计划及教学进度安排 一、 指导思想以教育工作会议精神，加强现代教育理论的学习，提高自身的素质，转变教育观念，以教育科研为先导，以培养学生的创新精神和实

2019年春新人教版部编本三年级下册语文教学工作计划及教学进度安排 一、学生现状分析 本班共有学生XX人，两级分化明显。大部分学生，特别是女生，对语文的学习积极性较高，基础知识较为扎实，对语言方面的

2019年春新人教版部编本三年级下册语文教学工作计划及教学进度安排 一、学生情况分析 三年级（一）班共有学生XX名，其中男生XX名，女生XX名。从整体看，本班属于前面优等生不太出色，后面后进生较多这

《我喜爱的植物》教案 教学目标 1、观察你喜爱的一种植物。重点观察植物的干、叶、花及颜色。 2、观察的时候，要抓住这种植物的特点，重点写这种植物的形状、颜色、以及你为什么喜欢它。 3、要做到按一定的顺序写，内容具体，语句通顺。 4.描写植物时，适当运用比喻、拟人、对比或衬托等修辞手法。 教学重难点 1、观察植物的干、叶、花及颜色 2、抓住植物的特点进行描写 教学过程 师：

2019年春新人教版部编本三年级下册语文教学工作计划及教学进度安排 一、班级情况分析  本班有学生XX人，其中，这学期来了3位插班生，大局部同学学得主动，学生拼音基础较好，书写工整，上课能积极发言，

2019新人教版部编本三年级下册语文教学工作计划及教学进度 　　 一、指导思想： 　　《义务教育课程标准实验教科书语文三年级下册》是《中共中央国务院关于深化教育改革，全面推进素质教育的决定》的精神为

2019年春新人教版部编本三年级下册语文教学工作计划及教学进度安排 为了进一步贯彻实施课程改革，让学生在学习品味的过程中，感受中华文化的博大精深，体会祖国语言文字的魅力，激发学习语文的热情，特制定出本学期的语文教学计划。

处比。 教学准备：陶罐和铁罐的头饰、学生熟读课文画出对话、教师准备课件。 教学时数：2课时 教学过程： 第一课时 一、生字入手，导入新课 1.师板书“缶”字。（出示缶的图片） （1）大家想一想，这节课中哪几个字带有缶？

2019新人教版部编本三年级下册(惠崇春江晚景)教学教案 　　教学目标： 　　1．学会本课4个生字； 　　2．有感情地朗读课文，背诵课文，默写《江南春》； 　　3．理解诗句，想象古诗描绘的画面，体会诗歌表达的情感；

师：同学们，现在开始我们的《美文诵读》！ 生：快起来，诵起来，大家一起来！（拍手诵诗，之前学过的写景诗）。二、新授（一）诵读 1、 大家背诵的多好啊！今天咱们再来学习一首古诗，看屏幕，齐读课题。（《惠崇春江晚景》

2019新人教版部编本三年级下册语文教学工作计划及教学进度安排 新部编本 《义务教育教科书语文三年级下册》以《全日制义务教育语文课程标准(实验稿)》为依据编写的，供2019年春期三年级实验班第二学期

2019新人教版部编本三年级下册绝句《迟日江山丽》教案设计及反思 教学目标: 1、有感情的朗读、背诵古诗《绝句》。 2、了解古诗大意，感受春天的美丽。 3、体会诗人表达的情感。 教学重难点： 1、有感情的朗读、背诵古诗《绝句》。

2019新人教版部编本三年级下册 《荷花》优秀教案设计 一、 教材解析： 这篇精读课文描写了夏日公园里一池荷花盛开时的情景，以及“我”沉浸在此景中，与荷花融为一体的感受。作者以丰富的想象力，描写了荷

及性，木及大程度地发挥孩子们的想象思维，为下一节课的故事创编做一个铺垫。） 第二课时 教学要点： 品读文本，感受人物对话之妙；读写结合，创编故事，感受文言的特点；拓展阅读，跳出教材，激发阅读文言文的兴趣，感受祖国灿烂的经典文化。