部编版五年级语文上册第25课《古人谈读书》优质教案
部编版五年级语文上册第25课《古人谈读书》优质教案 教学目标 1.会认“矣、耻”等3个生字,会写“耻、诲”等9个生字。 2.正确、流利地朗读课文,背诵课文。理解每句话的意思,弄懂每篇文章所表达的重点。
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部编版五年级语文上册第25课《古人谈读书》优质教案 教学目标 1.会认“矣、耻”等3个生字,会写“耻、诲”等9个生字。 2.正确、流利地朗读课文,背诵课文。理解每句话的意思,弄懂每篇文章所表达的重点。
_____年级______班 教师__ 课题: 《将相和》 课时数: 2 教学 目标 A类 1、学会本课7个生字及14个新词。 2、理清文章的思路。 B类 1、明确文中所讲述的三个故事,体会人物性格特点。
教学难点: 养成认真倾听的习惯,并迅速抓住说话的重点。 教具 准备 课件 教学设计 设计意图 导入 ( )分钟 一、创设情境,激发交际兴趣 (出示课件 2 ) 师:同学们,你平时喜欢看什么书?你最喜欢书中的谁?他有什么特点?
2019人教版部编本五年级上册《快乐读书吧 精彩的民间故事》教学设计及教学反思 快乐读书吧 精彩的民间故事 教学目标 1、学生在阅读过程中掌握中国民间故事的特点,读懂中国民间故事丰富的历史知识、深厚
教学难点: 养成认真倾听的习惯,并迅速抓住说话的重点。 教具 准备 课件 教学设计 设计意图 导入 ( )分钟 一、创设情境,激发交际兴趣 (出示课件 2 ) 师:同学们,你平时喜欢看什么书?你最喜欢书中的谁?他有什么特点?
《二十年后回故乡》教学设计 情况分析: 《二十年后回故乡》是想象作文,五年级的孩子缺少这种体验,于是从两方面着手:先创设情境,教师先入为主,领着学生跨越时空来到二十年后,换位想象、倾诉别情。接着激
2019人教版部编本五年级上册《快乐读书吧 精彩的民间故事》教学设计及教学反思 快乐读书吧 精彩的民间故事 教学目标 1、学生在阅读过程中掌握中国民间故事的特点,读懂中国民间故事丰富的历史知识、深厚
人教部编版语文五年级上册第二次月考测试题附答案(二) (适用课文:第三单元《猎人海力布》《牛郎织女(一)》《牛郎织女(二)》;第四单元《古诗三首》《少年中国说》《圆明园的毁灭》《黄继光》) (时间:90分钟
第五单元评价测试卷 (时间:90分钟 满分:100分) 题号 一 二 三 四 五 六 七 八 九 十 十一 十二 总分 得分 一、把下面的拼音补充完整。(4分) īng英 àn欠 ǔ鹉
第五单元达标检测卷 时间:60分钟 满分:100分 1.认认下面的汉字,选择正确的韵母把音节补充完整。(8分) n___ t___ xi___ qu___ ch___ h___ q___ t___
第五单元达标检测卷 时间:90分钟 满分:100分 一、基础训练营(35分) 1.看拼音,写词语。(5分) 2.比一比,再组词。(12分) 3.填上恰当的词语。(6分) ( )的怪物
第五单元达标检测卷 时间:90分钟 满分:100分 一、基础训练营(44分) 1.给加点字选择正确读音,用“√”标出。(6分) 苞(bāo pào)蕾 痱(fēi fèi)子 焖(mēn mèn)米饭
第五元达标检测卷 时间:60 满分:100分 第五单元达标检测卷 2.水果 小鸟 尺子 书本 心中 立正 五十 早上 3.人 人 木 木 田 力 小 大 小 土 4.(1)③⑥⑨ (2)①④⑧⑩ (3)②⑤ (4)⑦⑪⑫
称为“正方形数”。任何一个大于1的“正方形数”都可以写成两个相邻的“三角形数”,如下图所示: 第7&8单元达标检测卷 一、用心思考,正确填写。(每空1分,共26分) 1.扇形统计图用一个圆表示(
第4单元达标检测卷 一、连一连。(7分) 二、分一分。(填序号)(8分) 三、填一填,圈一圈。(第1小题13分,其余每空2分,共41分) 1. (1)有( )个;有( )个;有( )个;有( )个。
人教版部编道德与法治五年级上册单元测试题及答案 第一单元《面对成长中的新问题》 一、填空题。(2×11=22分) 1.《中华人名共和国刑法》中所称的毒品,是指鸦片、 、冰毒、吗啡、 、 以及国家规定
新部编人教版六年级下语文第一单元课文教案设计 目录 新部编人教版六年级下语文第一单元教学设计 1 《北京的春节》教学设计 1 第一课时 1 第二课时 3 《腊八粥》教学设计 5 第一课时 6 第二课时
部编版九年级语文上册第6单元写作 学习改写教案 学习改写 一、情景导入 生成问题 同学们,当我们阅读课文时,是不是有一种拿起笔来,自己创作的欲望呢,《杨修之死》能不能不让杨修死?《皇帝的新装》
部编六年级道德与法治上册第1单元 我们的守护者 教案(教学设计Word下载) 部编版道德与法治六年级上册 感受生活中的法律 教学设计 课题 感受生活中的法律 第一课时 单元 第一单元 学科 道德与法治
和整体认读音节 ye、yue,读准音,认清形。 【教具准备】 课件 (笔顺动态演示 朗读音视频 建议使用荣德基小学课件) 【教学过程】 内 容 荣德基课件页码 一、谈话导入,激发兴趣 1.今天,e、i、u、r来进行魔术表演,他们组成韵母ie