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()小鸟的胆子越来越大了,()它敢一点 点挨近我。 四、按要求写句子。(6 分)1. 白鹭是一首精巧的诗,又是 。 2.整个村子都浸在桂花的香气里。(缩句) 3.但是白鹭本身不就是一首很优美的歌吗?(去掉问号

三年级语文上册全册教案 1.大青树下的小学 教学目标： 1．会认“坝、汉”等 10 个生字，会写“晨、汉、球”等 13 个生字。 正确读写“坪坝、穿戴、打扮”等词语。 2．能和同学交流课文中有新鲜感的句子，说一说这所学校的特别之处。

统编教材六年级上册语文 全册教案统编教材六年级上册语文教案目录 教学进度表 ..............................................................

第一单元教学目标 一、教学内容 人教课标版教材小学语文第一册第一单元。《天地人》《金木水火土》《口耳目》《日月水火》 《对韵歌》《口语交际：我说你做》《语文园地一》《快乐读书吧》。 二、本组概括 本组教材是由我上学了和识字1、2、3、4、5

 - © -4  §   1 语文语文语文语文（（（（SSSS））））教学设计教学设计教学设计教学设计 教教教教 材材材材：：：：语文（S）三年级上册 课课课课 文文文文：：：：4 沙滩上的童话

学习目标1. 继续朗读课文，揣摩语气，把握节奏。2. 多角度理解课文的思想感情。3. 品读文章细节，探究语言特点。自主学习1.阅读下面的小资料，完成积累。（1）作家作品莫怀戚，1951 年 6 月 3 日生于重庆，笔名周平安、章大明。当代作家。中国作家协会会员，重庆作家协会副主席。

________________________________________________________ 5．根据“风浪”的不同意思写句子。 A．水面上的风和波浪。 _____________________

1 / 5 1 “万物有灵”主题突破卷 班级______ 姓名______ 得分______ 时间：40 分钟 满分：100 分 一、主题达标。(35 分) 1．读拼音，写词语。(9 分) (1)白鹭是一首

(2)白鹭是一首精巧．．的诗。() (3)花生的果实不像桃子、石榴、苹果那样，使人一见就生爱慕．．之心。 () (4)母亲吩咐．．我们就在后园的茅亭里过这个节。() 5．句子万花筒。(按要求改写句子)(5 分) (1

一、主题达标。(25 分) 1．读拼音写字词。(8 分) 白 鹭 是 一 首 jīng qiǎo() 的 诗 。 色 素 的 pèi hé()，shēn duàn()的大小，一切都很 shì yí()。bái

______。 2. 王维的诗“诗中有画，画中有诗”。我能写出两句他的写景 诗：________________________________________。 3. 本单元，我们跟随作者到盐官镇欣赏了______________的钱

《散文诗二首》导学案 学习目标 1. 反复朗诵，感受美好意境和语言风格。 2. 把握散文诗的思想感情。 3. 初步感知散文诗的特点。 自主学习 1.阅读下面的小资料，完成积累。 （1）作家简介 泰戈尔（1861

………………………装…………订…………线…………内…………不…………要…………答…………题…………………… 部编版五 年级（ 上 ）语文期中测试卷（ 五） 时间： 60 分钟 满分： 100 分 题号 一 二 三 四 五 六

0 统编教材六年级上册语文 全册教案1 统编教材六年级上册语文全册教案 目 录 第一单元单元说明 ...................................................

人教版小学语文五年级上册教材电子版

人生没有等出来的美丽，只有走出来的光辉。——倩倩老师 1 历览古今知得失，观景知人论兴衰 ——咏史怀古诗+手法 一、咏史怀古诗考频 二、课文内容回顾 越中览古 李白 越王勾践破吴归，战士还家尽锦衣。 宫女如花满春殿，只今惟有鹧鸪飞。

部编版 2019 年秋季五年级上册道德与法治全册教案 目录 第一单元 面对成长中的新问题........................................................

今天是周末，去新华书店买书的同学（ ）。 3.这个鸡蛋掉在地上竟然（ ），真是奇怪！ 五、我会选择关联词填空。（5 分） 不是……而是…… 尽管……还是…… 如果……就…… 即使……仍然…… 只有……才…… 只要……就……

部编版五年级下册语文全册课时练习 1 古诗三首 课时练（含答案） 第一课时 一、默写古诗《四时田园杂兴（其三十一）》，并完成后面练习。 四时田园杂兴（其三十 一） 昼出耘田 ，村庄儿女各当家 。 ，也傍

最新部编版九年级语文上册全册教案汇编 1.沁园春 雪 【教学目标】 知识与能力 1．理解、积累“妖娆、风骚、红装素裹、一代天骄”等词语。 2．感知词中的形象，理解诗人的思路和全词的主旨。 过程与方法