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B．天：天下之伟观也   吞天沃日 C．百：艨艟数百  腾身百变 D．而：溯迎而上  而僦赁看幕《观潮》 阅读练习题答案 6. 选出加点字意义不同的一项（  ） A．天下之伟观也   势极雄豪 B．则一舸无迹     仅有“敌船”为火所焚

　　过渡句：钱塘江大潮自古以来被称为天下奇观，那么，它“奇”在哪里呢? 　　预设一：潮来前。 　　(课件出示) ：江面很平静，越往东越宽，在雨后的阳光下，笼罩着一层蒙蒙的薄雾。镇海古塔、中山亭和观潮台屹

背景等进行初步的认识与了解，才能让学生学习课文变得更加顺畅。 3、 学生谈谈感受。 （新课标指出：语文教学应激发学生的学习兴趣，培养学生自主学习的意识和习惯。） 缺点：农村学校的学生 收集资料较困难，

2019新人教版部编本四年级上册语文 第7单元教案设计 21.古诗三首 出塞 教学设计 【教学目标】 1、结合课后注解及工具书，自学古诗，了解古诗大意。 2、诵读古诗，读悟结合，体会诗人丰富的情感，感受诗歌彰显出的博大人性美。

的同学介绍“潮的形成”、“潮的气势”“或观潮最佳地点”。 ） 特殊的地理环境形成了特殊的壮丽景象，第22课就写了一次钱塘江大潮的过程。 师：我有一个问题，我想问你为什么要在八月十八日观潮？ （二）检查预习情况。

能为保护环境做一些力所能及的事情。在口语交际中，能够围绕话题发表自己的看法，并能判断别人的发言是否与话题相关。 教具 准备 课件 教学设计 设计意图 导入 （  ）分钟 一、图片激趣，导入课题 同学们，我们观山，看海，听雨，赏

7 走月亮 教材分析： 这是一篇充溢着诗情画意的散文。读着这篇文章，使人不由自主地走进一幅如诗、如梦、如世外田园般的画卷中：明亮而柔和的月光下，阿妈牵着“我”的小手，走啊走，走过村头，走过大道和小路

一个呼风唤雨的世纪。作者借神话故事中神仙道士运用法力“呼风唤雨”的本领比喻20世纪与以往的不同。 第2自然段，课文连续运用两个设问句，强有力地说明，正是人类利用现代科学技术不断地“发现”和“发明”，才

 新人教版部编本2019年秋期五年级上册语文教学工作总结 光阴似箭,日月如梭。转眼,一个学期的教育教学工作已经结束了,回顾这一学期以来,在学校领导的大力支持和直接领导下,在各科任老师和家长的积极配合和耐心帮助下

 新人教版部编本2019年秋期五年级上册语文教学工作计划 一、教材分析： 部编版五年级上册教材安排了课文26篇。所选的课文内容丰富，体裁多样，综观整册教材的阅读文本，无论优美如散文，抒情如诗歌，还是

 新人教版部编本2019年秋期五年级上册语文教学工作计划 一.指导思想   以党和国家的教育方针为指导，以全面实施素质教育为目标，以抓教学质量为中心，准确把握语文教育的总目标和阶段目标，致力于学生语

新人教版部编本2019年秋期五年级上册语文教学工作总结 一、学生情况 　　我班现有学生XX人，除个别学生学习有较大困难外，其他同学成绩比较平均，合格率较高，上个学期语文期末检测成绩还算可以，但从语文素

新人教版部编本2019年秋期五年级上册语文教学工作总结 一、班级情况分析： 本班共有学生XX人。其中男生XX人，女生XX人。绝大部分学生已经养成了良好的学习习惯，他们爱学习，有上进心。学生具有了一定

新人教版部编本2019年秋期五年级上册语文教学工作总结 一、基本情况 1、学生思想状况 本班共有学生XX人，其中男生XX人，女生XX人。 学生成分较复杂，来自城乡结合部，基础参差不齐。但是就整体情况

新人教版部编本2019年秋期五年级上册语文教学工作计划 一、班级情况分析： 本班共有学生XX人。其中男生XX人，女生XX人。绝大部分学生已经养成了良好的学习习惯，他们爱学习，有上进心。学生具有了一定

新人教版部编本2019年秋期五年级上册语文教学工作计划 新的一学期又开始了，为全面提高班级教育教学质量，更好地完成本学期的教学任务，本人结合班级学生情况，结合语文学科的特点，制定本学期的语文教学计划。

新人教版部编本2019年秋期五年级上册语文教学工作总结 　 本学期我担任五年级的语文教学工作。从总体上看，我能认真执行学校教学工作计划，很好地完成本学期的数学教学任务。为了克服不足，总结经验，使今后

新人教版部编本2019年秋期五年级上册语文教学工作总结 这学期来本人认真执行学校教育教学工作计划，转变思想，积极探索，改革教学。一个学期来，本人认真备课、上课、听课、评课，及时批改作业、讲评作业，做

新人教版部编本2019年秋期五年级上册语文教学工作总结 本学期，我继续担任五年级的语文教学工作和班主任工作，一学期来，我按照学校教学工作的要求，从各方面严格要求自己，积极向同事请教，结合本班学生的实

新人教版部编本2019年秋期五年级上册语文教学工作总结 本学期我担负五年六班的语文教学任务。我重视落实课堂常规，重视培养良好学习习惯，修建良好的学习环境，重视学生的基础知识巩固与语文基本技能的练习，