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潮来时的壮丽景象是教材的重点部分，也是教学的主要内容。引导学生重点理解好这一段。 教具准备：钱塘江大潮课件、观潮范读 教学时间：一课时 教学过程： 一、激趣导入，引出壮观 1、钱塘江大潮自古以来被称为天下

下面，我将从教材、教学目标、教学理念、教学流程、板书设计五个方面来说说我的教学设想。 一、说教材 《蝙蝠和雷达》是人教版四年级下册第三组第11课，它是一篇讲述科学常识的说明性的文章 ，介绍了仿生学的运用——科学家通过对蝙蝠飞行

一、 说教材 　　1、教材分析 　　《观潮》是九年义务教育六年制小学语文第七册第六单元的一篇讲读课文。这篇精读课文写的是作者耳闻目睹钱塘江大潮潮来前、潮来时、潮退后的景象，写出大潮这一壮丽的“天下奇

射，吞天沃日，势极雄豪。杨诚斋诗云“海涌银为郭，江横玉系腰”者是也。 １、选段从哪四个方面描写浙江之潮？ ２、这个段落的描写突出了浙江之潮的什么特点？ ３、引用杨诚斋的诗句有什么作用？ 二、阅读《观潮》选段，完成后面的题目

2019新人教版部编本四年级上册语文第1单元教案设计 第一单元 1 观 潮 【教学目标】 1.学会认“盐、屹、昂、顿、鼎、沸”等12个生字，正确书写“潮、据、堤、阔、笼”等15个字。正确读写“笼罩、

八年级上语文学科导学案 《观潮》 课型：讲读 主备： 审核：杨琰 时间：年 月 日 学 习 任 务 学 习 目 标 知识 与能力 1．积累词语，包括生字和一些常用词，如“方、倏尔、略、逝、文、溯迎、溢目、江干”等词语。

《观潮》教学设计 一、教材简析及教学设计 　《观潮》是人教版小学语文第七册第一组第一篇课文。《观潮》是一篇以写景为主的散文。文章语言优美，词语丰富，句子变化错落有致。特别是“潮来时”一段，把钱塘江潮

《走月亮》教学设计 第一课时 课型：新授 授课时间： 主备人：刘婷 教学目标： 1、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵喜欢的段落。 2、正确掌握并理解生字新词，并积累运用。 3、初读课文，体会月色下的美好意境。

《走月亮》这篇文章用优美的文字，把我们带入了一个诗情画意般的美景，同时让我们感受到了浓浓的亲情。 　　1 文章描写的意境美。因此引导学生体会文章“哪儿美，怎么美”是本课的学习重点。在整个教学过程中，应抓词抓句去重点体会。

《观潮》教学设计（两课时） 教材解读： 《观潮》是人教版小学四年级上册第一单元“神奇的大自然”的第一篇精读课文。在文中，作者不但运用比喻、形容、衬托等方法直接描绘了潮水汹涌澎湃、雷霆万钧的情状和声威

1．有关钱塘江大潮的图片或录像。 2．搜集、查阅有关潮汐、潮汛的资料。 课时安排：2课时 教学过程： 第一课时 一、揭示课题，导入新课。 1．同学们见过潮起潮落吗？在哪儿见过？ 2．世界上涨潮的地方不计其数，其中不乏著名的潮水。然而

四年级上《观潮》教学反思 四年级上《观潮》教学反思 《观潮》是人教版四年级上册第一组的第一篇课文。这是一篇写景的课文。记叙的是一次观潮的盛况，写的是作者耳闻目睹的潮来前、潮来时、潮头过后的景象，描写

《观潮》课堂实录 教学过程： 师：今天老师很高兴要和大家一起上一篇新的课文，这篇课文的课题就叫，我们一起读《观潮》。预备齐—— 生：《观潮》。 师：我们预习过课文了，课题中的这个潮是指什么潮？来，你说。

【课前预习】： 相关知识： 　散文诗：是介于散文与诗之间的一种文体。是诗的散文，散文中的诗，说到底，还是精短的、有着内部韵律的、文字精美的、哲思的文字。散文诗是一种独立的文学体式,是诗歌大类中的一个成员。 走月

后感，接着问：想知道课文是用什么语言来描写这种景象的吗？这样就能激发学生读书的欲望。（新课标指出：语文教学应激发学生的学习兴趣，培养学生自主学习的意识和习惯。） 缺点：农村学校的学生 教师在课前准备充

少，多数学生朗读不够到位，唱读现象严重，这是我今后教学中要加强的。我觉得在语文课上，学生应该“读”占鳌头，以读为主，以读为本。读是培养语感的主要方法，是培养阅读能力的基础，要读字当头，一切都在其中。而

学习作者细心观察的方法，培养留心观察周围事物的意识。 教学重点：2.3. 　　教学难点：3.4. 　　教学用具：爬山虎实物，ppt课件，白纸铅笔 　　教学方法：教师讲解为主，学生讨论为辅。 　　教学课时：两课时 　　第一课时： 　　一、

上有了很深的启发和感受。再对照《新课程标准》认真反思，确有许多遗憾之处。我想这些新的认识和感受对我在今后的教学中定有新的突破。 《观潮》这篇课文是以写景为主的散文，文章语言优美，词语丰富，句子变化错落

　　　　　　　　　　　　《走月亮》导学案 科目：语文 班级：四年级 课题：《走月亮》 教者：宋宁娟 教学目标： 　　1、会认“淘、洼”等7个生字，会写“盘、柔”等6个生字。正确读写“柔和、淘洗”等词语。

七、作业 背诵三四自然段，仿写一种植物。 2019新人教版部编本四年级上册语文第10课《爬山虎的脚》教学设计 (2) 一、 教案背景 1、面向学生：小学 学科：语文 2、课时：2 3、学生课前准备： （1）初读课文了解大意