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3、电教法（电脑，网络，多媒体，视频）。 教学手段： 1、战国七雄对峙图 2、课文插图投影 3、有关成语故事录像 4、教学课件 5、生字词卡片 教学重难点 1、抓住人物的语言、动作、神态、心理活动，概括人物的性格特点。 2、

_____、__________的特点，《松鼠》的作者是______国的________，他写的一部巨著是______________。 9．判断对错，对的打“√”，错的打“×”。(4分) (1)说明

水源，要珍爱生命。 五、21.思路点拨：想一想你最心爱的东西是什么，仔细观察这个事物的特点，并学习本单元课文的写法，运用生动优美的语言，围绕心爱之物，把自己的喜爱之情融入字里行间。 　例文略。 本文档由香当网(https://www

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单了。所以我一定要好好照顾它，让它感到幸福。 1．在文中的括号里填入恰当的关联词语。(2分) 2．第2自然段写的是松鼠的________，作者是从松鼠的________、________、______

部编版五年级语文上册第八单元测试卷 基础百花园(33分) 一、我能把字写正确，写漂亮。(3分) 阅读一本好书，就是跨越时间和空间，同睿智而高尚的人对话。 ______________________

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部编版五年级语文上册第25课《古人谈读书》优质教案 教学目标  1.会认“矣、耻”等3个生字，会写“耻、诲”等9个生字。 2.正确、流利地朗读课文，背诵课文。理解每句话的意思，弄懂每篇文章所表达的重点。

当我再拿起那首诗,必须承认父亲是对的。　3.记得七八岁的时候 ,我写了第一首诗。　4.示例:历史是一幅画、是一本书、是一块化石,从上面我们知道了许许多多的知识。 六、(一)1.母亲争分夺秒地挣钱,体现了妈妈的艰辛与钱来之不易。　对“我”的理解与支持

b、在这个故事中，蔺相如识破了秦国的骗局，他是怎么做的？从中你体会到蔺相如是个怎样的人？ c、细读第8自然段，想一想，蔺相如是如何与秦王展开斗争做到完璧归赵的？ d、教师小结。 　　（三）围绕“逼”字教学“渑池之会”。

部编版五年级语文上册第八单元测试卷 时间:90分钟　满分:100分　得分:　　　  一、给加点的字选择正确的读音。(4分) 1.我每忆及少年时代,就禁(jīn　jìn)不住涌起愉悦之情。 2.我读得很快

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小学导学案设计 课 题 将相和 共 2 课时 第 2 课时 课 型 新授课 授 课 人 学习目标 1、正确、流利、有感情地朗读课文。 2．学习课文内容，感受、归纳人物形象，体会人物的爱国思想和他们各自的美好品质。

 《二十年后回故乡》教学设计 情况分析： 《二十年后回故乡》是想象作文，五年级的孩子缺少这种体验，于是从两方面着手：先创设情境，教师先入为主，领着学生跨越时空来到二十年后，换位想象、倾诉别情。接着激

教学 内容 语文园地六 第（1-2）课时 备课 日期 月 日 课型 执教人 教学 目标 1.了解人物的思维过程。 2.了解古代与现在词语意思的统一。 3.抓住文章中描写时间的句子，体会其对文章所起到的表达效果。

词语专项1.用“√”画出加点字正确的读音。嫉妒（dù hù） 凯（kǎ kǎi）旋 琐（zuǒ suǒ）碎 馈（guì kuì）赠刊（kān kēn）物 客栈（zàn zhàn） 凛冽（lèi liè） 腼腆（diǎn tiǎn）磁（cí zí）铁 鱼鳞（lín líng） 船舵（duò tuò） 鉴（j

人教部编版语文五年级上册第二次月考测试题附答案（二） （适用课文：第三单元《猎人海力布》《牛郎织女（一）》《牛郎织女（二）》；第四单元《古诗三首》《少年中国说》《圆明园的毁灭》《黄继光》） （时间：90分钟

2019新人教版部编本三年级下册 《燕子》说课稿 教材分析： 对于居住在**的人，如你、我，春天是短暂的，还来不及欣赏，它已经悄悄的走了。但正是因为它的短暂，留在我们心底的那份春的萌动、春的欣喜、春

2019新人教版部编本三年级下册 《燕子》说课稿 一、说教材 《燕子》是人教版九年义务教育六年制三年级下册第一单元的第一课。《燕子》是一篇语言生动优美的散文，作者用准确、生动的语言，描绘了燕子美丽可