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2019新人教版部编本四年级上册语文第6单元教案设计 18.牛和鹅 教学目标： 　　　1. 掌握5个生字，能正确读写“屁股、破碗、池塘、惹怒、掐住、无缘无故、胳臂”等词语。 　　　2. 通过感悟课文

没有去过的同学也不用感到遗憾，今天老师就带着一起去欣赏被称为天下奇观的钱塘江大潮。今天我们就一起来学习第21课观潮，（师相机板书课题） 2、“观潮”和“天下奇观”，两个词语中都有一个“观”字，这两个“观”字意思一样吗？快请教一下字典，查查是什么意思。

四年 班 语文教案设计 总课时：第 1 节 课 题 1、观潮 课 型 精读 课 时 安 排 2—1 授课时间 月 日 主备人 赵敏 本教案使用人 教学目标 1、 初读课文，了解课文大意，学习本课生字词。

《观潮》师生公用导学案 学习时间： 班级： 姓名： 【学习目标 】 1、了解我国南宋时期钱塘江潮的盛景和观潮的盛况。 2、学习正面描写与侧面描写相结合的方法。 3、通过描写弄潮的民俗，展示了弄潮儿的不凡风采。学习本文，激

2019新人教版部编本四年级上册语文第4单元教案设计 12.盘古开天地 学习目标 　　　1．认识10个生字，会写14个生字。正确读写“宇宙、黑暗、上升、下降、气息、四肢、肌肤、辽阔、血液、奔流不息、茂盛、滋润、创造”等词语。

而来，大声如雷霆，震撼激射，吞天沃日，势极雄豪。杨诚斋诗云“海涌银为郭，江横玉系腰”者是也。  （2）每岁京尹出浙江亭教阅水军，艨艟数百，分列两岸；既而尽奔腾分合五阵之势，并有乘骑弄旗标枪舞刀于水面者

大家一起学习一首古诗，宋代苏轼写的《题西林壁》。（课件出示课题） 二、读题、解题 师：请同学们看①②注释，想一想题目的含义。 生1：书写西林壁。 生2：题写庐山的西林寺墙壁。 师：题是书写、题写，西林

2019新人教版部编本四年级上册语文第5单元教案设计 16.风筝 教学目标 　　　1、认识“依、歇、丧”等5个生字。会写“精、希、却”等12个生字。能读写“精心、希望、依然”等13个词语。 　　　2、

2019年秋新人教版部编本六年级上册语文第8课《灯光》教学设计 一、初读课文，整体感知。 1.谈自己的读书收获。 师：读了课文，请你来说一说，你读懂了什么什么？ 生1：我觉得天安门前灯光非常美丽。

1. 6蝙蝠和雷达2019新人教版部编本四年级上册语文1 2. biān　 fú　 bǔ　 é 蝙　　蝠　　捕　　蛾 wén　 bì　 ruì　 dāng 蚊　　避　 锐　 铛 yíng　 jiē　 ài　　yíng

)静 水天( )( ) 山( )地( ) 四、认真体会句子含义： 1、从远处传来隆隆的响声，好像 。 2、浪潮越来越近，犹如 ， ；那声音如同 ， 好像 。 3、再近些，只见白浪翻滚，形成 。 五、抄一抄

2019新人教版部编本四年级上册语文 第8单元教案设计 25 王戎不取道旁李 学习目标： 1、 掌握三个生字。 2、本篇文言文读正确，读出节奏，读懂意思，并能背诵。 学习过程： 课前谈话：初识文言，文言文

2019新人教版部编本四年级上册语文第1单元全部教案 第一单元教材分析 单元内容总述 1.本单元的主题： 本单元课文主要是围绕“感受自然之美”这个主题进行编排的。主要由《观潮》《走月亮》《现代诗二首

缝；猫的胡子长在嘴两边；小猫走路没有声音。） 　　2．把下列句中用得不妥的词改过来。 　　（1）远处，几座小山在云雾中时隐时现。（若隐若现） 　　（2）午后一点左右，从远处传来隆隆的响声，好像闷雷的滚动，顿时人声沸腾。（人声鼎沸）

可怜九月初三夜， 露似真珠月似弓。 注释 < 1>暮江吟：黄昏时分在江边所作的。吟，古代一种诗体。 < 2>残阳：落山的太阳光。 < 3>瑟瑟：原义为碧色珍宝，此指碧绿色。 < 4> 可怜：可爱。 < 5>

《观潮》教学设计 一、教材简析及教学设计 　《观潮》是人教版小学语文第七册第一组第一篇课文。《观潮》是一篇以写景为主的散文。文章语言优美，词语丰富，句子变化错落有致。特别是“潮来时”一段，把钱塘江潮

学重难点、说教法与学法、说教学过程和说板书设计等6个方面入手进行说课。 一、 说教材。 《暮江吟》语文S版第九册第二单元的古诗，这是唐代诗人白居易上任杭州刺史途中写的一首风景诗。 这首诗是一首写景佳作

敏锐、铃铛”等词语。 2. 朗读课文，把握课文的主要内容。了解蝙蝠的本领。 重点难点 学会生字词，理解“敏锐”等词语的意思；把握课文的主要内容。 教学过程 一. 以图为媒，引入新课。 （依次出示蝙蝠和

全文共五个自然段。 第1自然段写钱塘江大潮自古以来被称为“天下奇观”。 第2——5自然段按照“潮来前，潮来时、潮退后”的顺序记叙了钱塘江大潮的过程。 第2自然段写潮来前江面的景象和人们盼望看到大潮的心情。 第3、4

１、通过自学能正确地拼读注音的生字，学会７个生字；读写部分词语；读通课文，理清课文的顺序，初步学会分段。 ２、学习课文第一段，根据上下文理解“若隐若现、平静”等词语的意思；了解观潮胜地的景物及江面的特点；体会