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１、通过自学能正确地拼读注音的生字，学会７个生字；读写部分词语；读通课文，理清课文的顺序，初步学会分段。 ２、学习课文第一段，根据上下文理解“若隐若现、平静”等词语的意思；了解观潮胜地的景物及江面的特点；体会

（1）为：①海涌银为郭________ ②“敌船”为火所焚________ ③十八日为最盛________ （2）势：①势极雄豪________ ②奔腾分合五阵之势________ （3）仅：①仅如银线 ________

2019新人教版部编本四年级上册语文第1单元教案设计 1. 观潮 教学目的： 　　　1、通过学习，使学生了解钱塘江大潮的壮丽和雄奇，激发热爱祖国大好河山的感情。 　　　2、学习作者有顺序、抓特点的观察方法，引导学生从中学习怎样积累材料。

内容是人教版第七册第一单元的第一篇讲读课文，下面我将从说教材、说教法、说学法、说理论依据、说教学过程、说板书设计六个方面进行说课。 一、 说教材 《观潮》是人教版第七册第一组的一篇讲读课本，本单元共四

优质课《观潮》说课稿范文 ［说教材］ 　　《观潮》一课是小学语文四年级上册的一篇课文，课文通过作者的所见、所闻、所感，向读者介绍了自古以来被称为“天下奇观”的钱塘江大潮。文章思路清晰，语言生动，给人

　　　1、学会本课生字新词，能流利的朗读课文，读懂课文。了解爬山虎的特点；理清课文叙述顺序，能抓住课文主要内容。 　　　2、 学习作者的观察方法，培养细致、有序的观察习惯。 ３、背诵全文。 　　教学重点： 　　了解作者是怎

第一课时 教学目标 1．能正确、有感情地朗读课文，按“潮来前、潮来时、潮过后”的顺序给课文分段。 2．能发挥想象，有条理地说说江潮来时的情景。 3．能通过思考所提供的问题，理解长句子的意思。 4．了解

思。 2、通过学习课文内容，感受钱塘江大潮的雄壮气势，体会钱塘江大潮被称为“天下奇观”的原因。 3、阅读课文，体会人们观赏钱塘江时不同的心情，能按照事物发展顺序，从“人、潮”两个方面归纳课文第4、5节的内容。

的钱塘江大潮。今天听了王爱芳老师上的这篇课文，受益匪浅。王老师能抓住课文的重点和难点，以学生为本，以读为本，通过正确，流利，有感情地朗读课文，使学生在读中感悟，在读中理解，在理解的基础上感受钱塘江大潮的壮观与雄奇。

下面，我将从教材、教学目标、教学理念、教学流程、板书设计五个方面来说说我的教学设想。 一、说教材 《蝙蝠和雷达》是人教版四年级下册第三组第11课，它是一篇讲述科学常识的说明性的文章 ，介绍了仿生学的运用——科学家通过对蝙蝠飞行

四年级语文《题西林壁》教学设计 教材分析： 《题西林壁》是人教版四年级上册第二单元《古诗两首》中的其中一首。这是苏轼在游历庐山时题在西林寺墙壁上的一首诗。在诗中，作者通过对庐山雄伟壮观、千姿百态景象

2019新人教版部编本四年级上册语文第1单元教案设计 第一单元 1 观 潮 【教学目标】 1.学会认“盐、屹、昂、顿、鼎、沸”等12个生字，正确书写“潮、据、堤、阔、笼”等15个字。正确读写“笼罩、

第一课时 一、导入： 上课之前我们先猜两个植物谜语：（１）上搭架，下搭架，条条青龙藤上挂。（丝瓜）（２）上搭架，下搭架，串串珍珠藤上挂。（葡萄）大家都知道丝瓜藤和葡萄藤都是依附架子生长，否则无法向高处生

注意 　　多音字：占得铺空着曲 　　带领学生分析生字，掌握较难字的写法。解释学生不懂的词语。 　　2、再读课文，一二三四自然段分组读，最后一自然段齐读，想想每个自然段都讲了 　　什么。抽学生回答，教师带领学生完成段落大意的归纳。

四年级上《观潮》教学反思 四年级上《观潮》教学反思 《观潮》是人教版四年级上册第一组的第一篇课文。这是一篇写景的课文。记叙的是一次观潮的盛况，写的是作者耳闻目睹的潮来前、潮来时、潮头过后的景象，描写

学重难点、说教法与学法、说教学过程和说板书设计等6个入手说课。 一、 说教材。 《暮江吟》语文e鄂版第11册第4单元的诗词诵读，这是唐代诗人白居易上任杭州刺史途中写的一首风景诗。 这首诗是一首写景佳作

教学目标： 1.通过本课教学，使学生了解钱塘江大潮雄伟壮丽的自然景观，激发学生热爱祖国壮美河山的思想感情。 2.按时间顺序给课文分段，正确概括段意。 3.利用多媒体，把学生带入情境，帮助学生理解课文内容，展开想象，促进朗读。

八年级上语文学科导学案 《观潮》 课型：讲读 主备： 审核：杨琰 时间：年 月 日 学 习 任 务 学 习 目 标 知识 与能力 1．积累词语，包括生字和一些常用词，如“方、倏尔、略、逝、文、溯迎、溢目、江干”等词语。

《观潮》教学设计 一、教材简析及教学设计 　《观潮》是人教版小学语文第七册第一组第一篇课文。《观潮》是一篇以写景为主的散文。文章语言优美，词语丰富，句子变化错落有致。特别是“潮来时”一段，把钱塘江潮

沃日，势极雄豪。杨诚斋诗云“海涌银为郭，江横玉系腰”者是也。 １、选段从哪四个方面描写浙江之潮？ ２、这个段落的描写突出了浙江之潮的什么特点？ ３、引用杨诚斋的诗句有什么作用？ 二、阅读《观潮》选段，完成后面的题目