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1. 你们知道这是什么昆虫吗？你们知道它的家是怎样的吗？第1课时 2. 蟋蟀的住宅11 3. 作者简介 法布尔（1823—1915），法国著名昆虫学家、文学家，被世人称为“昆虫界的荷马”“昆虫界的维吉尔”。主要作品有《昆虫记》十卷。

1. j q x6 2. 第1课时第2课时 3. 第1课时 4. 单韵母： 声母：ɑoeiuübpmfdtnlɡkhyw复习巩固 5. 说一说，图上有什么？整体感知 6. j q x6 7. j蝴蝶母鸡，j

1. 语文园地五 2. 状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成

1. 习作1猜猜他是谁 2. 第1课时猜习作猜·他是谁第2课时 3. 同学们，你们喜欢做游戏吗？ 这节课我们一起来做一个游戏，游戏的名字是“猜猜他是谁”。第1课时 4. 有一个神秘的动画片中的人物来到

1.自由阅读第2自然段，简要概括故事的起因。故事起因： 水神共工撞断不周山，顿时天塌地陷，整个世界陷入混乱和恐怖之中。（为下文女娲补天做铺垫） 9. 2.为了拯救人类，女娲做了哪些事情？（读第4自然段，

1. 2 金木水火土 2. 第1课时第2课时 3. 金木水火土2 4. 初 读 课 文一 二 三 四 五， 金 木 水 火 土。 天 地 分 上 下， 日 月 照 今 古。sānsìshànɡèrwǔ

1. 语文大课堂文明公民 2. 一、准备 日常生活中，你是否见到一些不文明行为？这些行为对自身、对社会有哪些不良影响或危害？同学们组成调查小组，确定调查内容、地点、采访题目，设计调查表等。 3. 二、调查

5. 山川四川民族市民台湾海湾陆地陆军神州广州隔离隔断隔壁人民大陆 6. 州 7. 奔 8. 湾 9. 峡 10. 民 11. 族 12. 谊 13. 齐 14. 奋 15. 我神州，称华夏， 16.

1. 小英雄雨来 作者:管桦，原名鲍化普。 代表作长篇小说《将军词》。 2. 学习目标1.学习本课生字新词、多音字、正义词、反义词。 2.学习故事内容，感受雨来是民族小英雄。 3.快速默读课文，了解课文主要内容，给课文每个部分加小标题。

数国际救援人员中的一个。新课导入 3. 手术台是为病人做手术的地方。为什么要把手术台当作阵地呢？ 4. 齐会战斗 1939年春，八路军第120师主力与晋察冀军区所属冀中军区（第3纵队兼）协同，在河北省

1. 你知道画上这个人是谁吗？ 谁能读旁边的题词？2018新部编本二年级下册语文 2. 人物简介　　 雷锋叔叔是一名解放军战士，只活了22岁。他为人民做了许多好事。当时流传这样一句话：“雷锋出差一千里，好事做了一火车。”

1. 7 妈妈睡了 2. 第1课时 3. 总有一双温柔的手紧紧地牵着我们，从我们出生的第一刻起，她就怀抱着我们，用甘甜的乳汁喂养着我们长大。不记得多少个日出日落，她总是用她的双臂迎接着我们，伴随着我们

1. 6 一封信 2. 第1课时 3. 同学们，你们知道“信”是什么吗？很早很早以前，我们的祖先就有“书信”来往了，最初是采用“结绳、刻符”的方式，后来慢慢出现了书信。 4. fēnɡxìn点击图片 播放视频书写指导

1. 4 曹冲称象 2. 第1课时 3. 同学们，你知道大象有多重吗?人们是怎样称出大象的重量的呢？ 4. 同学们，你们从课前收集的资料知道了一头大象的重量，交流出了这么多称大象体重的方法，看来，同学

1. 4 四季 2. 第1课时第2课时 3. 第1课时复习导入同学们，还记得之前学习过的秋天这篇课文吗？让我们一起背诵一遍。1.背诵课文：2.文章中秋天有什么典型特点？天气凉了，树叶黄了，大雁南飞等。

陆 民 族shén zhōu chuān yǒng dǎo gé xiá yǔ lù mín zú 9. 我会认岛神州 涌 川隔峡 与陆民族 10. 州 11. 奔 12. 湾 13. 峡 14. 民 15

1. 百字新事 2. 游戏： 认识新同学给大家五分钟的时间，同学之间可以在彼此的课堂上写上一句祝福的话，并留下自己的姓名，看哪位同学获得的祝福和签名最多！ 3. 自我介绍1、同学上台自我介绍 2、抬头挺胸，目视前方

8. 结构：部首：书写指导：yōu悠重难点字书写指导上下心字底的卧钩要圆润自然，三点要有变化。心 9. 结构：部首：书写指导：línɡ凌左右左窄右宽。右下部的横撇与捺舒展。冫 10. 状元成才路状元成

1. 5 玲玲的画 2. 第1课时 3. 有一只鸟，它口渴了，后来想办法喝到了瓶子里的水，非常聪明，它是什么鸟呢？乌鸦 古时候，有一个小男孩，他动脑筋想办法，从水缸里救出了自己的小伙伴，你知道他是谁吗？司马光我知道

什么样的人生活在如此美丽的地方呢？请谈谈你的理解。 和谐、勤劳、乐观 、 知足常乐、享受生活…… 9. 2、“随意春芳歇，王孙自可留”表达了 作者怎样的思想感情？ 诗人对山中生活的迷恋之情 同时也暗寓了作者的归隐之情。主题探究