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2019年秋季新人教版部编本四年级上册语文教学总结 光阴荏苒，秋去冬来，转眼间一学期就过去了。回顾本学期的教学工作，虽觉辛苦，却甚感欣慰。因为我的学生在本学期他们的双基础得很扎实，语文能力有了明显提高。现将本学期的教学工作总结如下：

26 西门豹治邺 课题 西门豹 课型 讲读课文  授课 时间 2课时  教学 目标 1.认识“豹、芜、娶”等12个生字，会写“豹、魏、派”等13个生字，理解“田地荒芜、担心吊胆、磕头求饶”等词语。 2

6 蝙蝠和雷达 课题 蝙蝠和雷达  课型 讲读课文  授课 时间 2课时  教学 目标 1.认识“蝙、蝠、漆”等13个生字，会写“蛾、蚊、即”等14个字。 2.朗读课文，能把握课文主要内容，理解飞机夜间飞行与蝙蝠探路之间的联系。

2019年秋期新人教版部编本四年级上册教学工作总结 　　寒假即将来临，期末考试已完成，本学期的各项工作将画上句号。 为了能从本学期的教学工作中总结经验，吸取教训，也为了使自己的教学水平有所提高，在此

观 潮（第一课时）教学设计 教学时间：2课时 教学目标： 1、 了解钱塘江大潮潮来时的情形，体会“潮来时”的壮美和神奇。 2、 了解、积累并运用课文中描写潮水的语句。熟读背诵部分语句。 3、感受热爱大自然，热爱祖国河山的思想感情。

2019人教版部编本四年级上册《和时间赛跑》教学实录 　　师：我学语文的时间比你们要长，如果从我说第一句话算起，恐怕得有三十年了吧。像我三十年的学习体会，语文学习的基本方法就是多读书、多读文章，古人

18 牛和鹅 课题 牛和鹅  课型 讲读课文  授课 时间 2课时  教学 目标 1.认识“谓、扳、拳”等8个生字，会写“摸、甚、跪”等14个字。 2.正确、流利、有感情地朗读课文。引导学生体会“我

2019年秋季新人教版部编本四年级上册语文教学总结 时间如流水，一个学期的教育教学工作就这样结束了，回顾一个学期来的语文教学工作，我较好地完成了教学任务。现将具体工作总结如下： 一、班级学生基本情况

6 蝙蝠和雷达 【教学目标】 1.学会认“蝙、蝠、漆、启、避”等12个生字，掌握多音字“系”。正确书写“达、蚊、即、科、横”等14个字。 2.正确、流利地朗读课文，能把握课文主要内容，理解飞机夜间飞行与蝙蝠探路之间的联系。

2019年秋期新人教版部编本四年级上册教学工作总结 时光飞逝，日月如梭，转眼之间，一学期的工作即将结束。这一学期，虽然工作忙碌，但我觉得也很充实。为了在过去的岁月中迎来了新学期的希望，让明天的工作更

2019年秋季新人教版部编本四年级上册语文教学总结 时光飞逝，岁月如梭，转眼间，接手这个班已经是两年了，相对于第一、二个学期和班里的孩子还处于一个相互磨合了解的阶段而言，这一年相对要轻松很多，除了班

2019年秋期新人教版部编本四年级上册教学工作总结 本学期我担任四年一班的语文教学工作。在教学中，我依据新课程标准的指导思想，认真落实课程标准，抓好教学常规工作，圆满完成了教学任务。为了能从本学期的

2019年秋期新人教版部编本四年级上册语文教学工作总结 转眼间一学期就过去了。回顾本学期的教学工作，虽觉辛苦，却甚感欣慰。因为我的学生在本学期他们的双基础得很扎实，语文能力有了明显提高。现将本学期的教学工作总结如下。

2019年秋期新人教版部编本四年级上册教学工作总结 为了能从本学期的教学工作中总结经验，吸取教训，也为了使自己的教学水平有所提高，在此，特对本学期的语文教学工作做一个全面的、系统的回顾总结： 一、指导思想1

2019人教版部编本四年级上册《和时间赛跑》教学设计 　　一、学习目标： 　　　1.学会10个生字，正确读写“忧伤、哀痛、持续、安慰、日月如梭、狂奔、受益无穷、假若”等词语。 　　　2.有感情地朗读

2019年秋期新人教版部编本四年级上册语文教学工作总结 这学期来我认真执行学校教育教学工作计划，转变思想，积极探索，改革教学。一个学期来，本人认真备课、上课、听课、评课，及时批改作业、讲评作业，做好

2019人教版部编本四年级上册《盘古开天地》教学反思 　　这是一篇神话传说，讲述的是一个名叫盘古的巨人开天辟地的故事。课文处处充满了神奇的想象，用生动准确的语言塑造了盘古雄伟、高大的形象，赞美了他为

2019年秋期新人教版部编本四年级上册语文教学工作总结 本学期，我首次担任了四年级的语文教学工作，回首这一学期的工作，感触颇深。现做出如下总结： 一、教材回顾 （一）教材的基本结构 新人教版部编本四

 2019人教版部编本四年级上册《和时间赛跑》教学反思 　　生活的天地有多广阔，语文的内容就有多丰富，语文的色彩就有多绚丽。 　　四年级语文课本中《和时间赛跑》一课是一篇很感人的文章，由疼爱自己的外

2019年秋季新人教版部编本四年级上册语文教学总结 本学期我担任四 (2)班的语文教学及班主任工作。一学期以来，我在忙碌中，收获，在收获中总结，在总结中进步。 这学期，我认真重温了《新课程标准》及相