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2019人教版部编本四年级上册《走月亮》同步练习题 一、读拼音，写词语。 zhào　　　 mǎn　　　　　 wèi （　）亮　（　）意　　气（　） yùn　 zài　　wēn　 nuǎn　　　bào

2019人教版部编本五年级上册第1课《白鹭》教学设计（含教学反思） 1.白鹭 教学目标： 1.认识“鹭、嫌、喙”等8个生字，会写“素、宜、鹤”等11个生字。 2.正确、流利、有感情地朗诵课文，能边读边想象画面。

新部编版二年级下册语文第14课《小马过河》教学设计板书设计 《小马过河》教学设计 教学要求 1、认识本课14个生字。会写8个生字。 2、理解课文内容，懂得遇事不能光听他人说，要动脑筋想一想，试一试，这样才干把事情做好。

新部编版二年级下册语文第19课《大象的耳朵》教学设计板书设计教案 19  大象的耳朵 [教学目标] 1.会认“似、耷”等10个生字，会写“扇、慢”等8个生字，掌握“似、扇”2个多音字。 2.正确、流

新部编版二年级下册语文第23课《祖先的摇篮》2教学设计教案 教学目标] 　　　1、按要求预习课文。掌握预习方法。 　　　2、自学生字新词。积累相应的词语。 　　　3、理解课文内容，懂得“祖先的摇篮”的含义。

新部编版二年级下册语文第16课《雷雨》教学设计板书设计教案 小学集体学案（备课）用表                                  编写时间：201 年  月  日    教学课题

新部编版二年级下册语文第25课《羿射九日》教学设计教案 《羿射九日》教学设计 教学要求： 　　知识目标：认读12个字。 　　能力目标：能够讲述羿射九日的神话故事，体会上古时代人类征服自然的美好愿望。

新部编版二年级下册语文第22课《小毛虫》教学设计板书设计教案 22 小毛虫 ［教学目标］ 1.正确认读“昆、怜”等16个生字；正确描写“整、抽”等8个生字。 2.正确朗读课文，在阅读中理解并积累“生机勃勃、尽心竭力”等词语。

新部编版二年级下册语文第23课《祖先的摇篮》教学设计教案 一、教学目标： 　　（一）、知识与技能： 　　　1、正确认读六个生字,会写八个生字。培养学生联系上下文理解词语的能力。 　　　2、理解课文内容。

新部编版二年级下册语文第20课《蜘蛛开店》教学设计板书设计教案 20 蜘蛛开店 [教学目标] 1.会认“店、蹲”等16个生字，会写“店、决”等9个生字。 2.正确、流利、有感情地朗读课文，能讲述这个故事。

2018新人教版部编本三年级上册语文教学工作总结 坚持认真备课、上课、听课、评课，及时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，广泛涉猎各种知识，形成比较完整的知识体系，严格要求学生，尊重学生，发扬教学

2018新人教版部编本三年级上册语文教学工作总结 光阴似箭，日月如梭。蓦回首，一学期的教学又告结束，回顾这一学期，我们三（3）班全体师生在学校领导的大力支持和直接领导下，在各科任老师和家长的积极配合

2018新人教版部编本三年级上册语文教学工作总结 时光荏苒,蓦然回首,一学期的教学又要结束。回顾本学期的语文教学工作,我感叹很多,教学中的点滴涌上心头,存在的问题还需努力解决。现将本学期的语文教学工作总结如下:

2018新人教版部编本三年级上册语文教学工作总结 时光荏苒,蓦然回首,一学期的教学又要结束。回顾本学期的语文教学工作,我感叹很多,教学中的点滴涌上心头,存在的问题还需努力解决。现将本学期的语文教学工作总结如下:

2018新人教版部编本三年级上册语文教学工作总结 本学期，我担任三年级的语文教学工作，为了更好地完成教学任务，适应新教材教学工作的要求，我从各方面严格要求自己，积极钻研教材，结合本校的实际条件和学生

2018新人教版部编本三年级上册语文教学工作总结 一学期的教育教学工作很快就结束了，反思我的工作，有许多收获，也存在许多不足，现就我这一学期的教育教学工作作如下总结： 在教学方面，我认真学习新的《语文课

2018新人教版部编本三年级上册语文教学工作总结 一转眼，一学期的工作很快就过去，回顾本学期的教学工作，我付出了许多也收获了许多，同时也取得了一些成绩，但总的来说还需要对学生学习习惯、学习方法、作文

2018新人教版部编本三年级上册语文教学工作总结 尽管这学期的时间比较长，但是还是感觉到时间瞬间即逝，一个学期一晃就过去了。本学期我任教三年级71班语文，回顾本学期的语文教学工作,我感叹很多,教学中的点滴涌上心头

2018新人教版部编本三年级上册语文教学计划及教学进度 时间如流水般消失,在这学期的语文教学中,有苦有甜,课堂是我和学生交流互补的平台,下课时我们一起畅谈生活的经历和乐趣。寒假即将来临,反思一学期的教学经历

2018新人教版部编本三年级上册语文教学工作总结        光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学 期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来， 我们三(2)班全体师生在学校领导的大力支持和直接领导