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2018新部编本二年级下册语文识字 第1课《新三字经》教案1 教学目标： 1、 通过学习《三字经》，体会和理解《三字经》中积极的义理，感受中华民族的优秀文化传统。 2、 通过朗诵、背诵《三字经》，体会《三字经》的语言的节奏感和韵律感。

2018新部编本二年级下册语文识字 第1课《新三字经》教学设计 教学目标： 知识与技能： 1．学会10个生字。 2．理解课文内容，能理清课文内容的层次。 过程与方法：正确地朗读课文。背诵并默写课文。

《新三字经》全文共计 236句1416字 分13部分 1开篇：春日暖，秋水长，和风吹，百花香。青少年，有理想，立大志，做栋梁。 天行健，人自强，生我材，为兴邦。倡和谐，民所望，兴道德，国运昌。 2民

小学语文第一册1-2单元检测题（2016秋） 班级___________ 姓名___________ 成绩___________ àn yāo qiú chāo xiě yùn mǔ hé shēnɡ

①翠鸟喜欢停在水边的苇秆上,一双红色的小爪子紧紧地抓住苇秆。②它的颜色非常鲜艳。③头上的羽毛是橄榄色的,绣满花纹。④腹部的羽毛像赤褐色的衬衫。 A.②和③之间　　B.④和⑤之间　　C.①和②之间　　D.③和④之间 四、读一读并连线。(5分)

霎时，潮头（　　　）西去，可是余波还在漫天卷地地涌来。 （2）恢复　重复 这个动作，他掌握不好，（　　　）几十次以后，终于成功地完成了。 掌声雷动，过了好久，剧场才（　　　）平静。 （3）观赏　欣赏 妈妈站在花坛边，（　　　）着盛开的牡丹。

3. 当冲突发生 第一课时 教学目标 1、珍惜友谊，学会尊重、理解、善待他人。 2、与小伙伴相处时，能多为别人着想，尽量避免矛盾的发生。 3、懂得原谅别人是一种美德，在与人交往时，做到宽以待人，严以律己。

2. 说话要算数 第1课时 教案 当堂检测及答案 当堂检测。 1.填空。 （1）（ ）是人的一个重要品质。 （2）我们敬佩说到做到的人，（ ）的人是得不到尊重的。 （3）我搜集到的说话算数的成语有（

6. 有多少浪费本可避免 第1课时 当堂练习及答案 当堂检测： 一、填空。 1.我们在享用餐桌上的美食时，可能会产生（ ）。 2. （ ）更是对劳动者劳动成果的不尊重。 3. 节约粮食是（ ），更是（

3《当冲突发生》第1课时 当堂检测及答案 当堂检测: 一、填空。 1.能否避免发生冲突，往往取决于我们（ ）的方式，方式不同，( )也就不同。 2.产生冲突并不可怕，采用（ ）的方法，可以很好地（ ）冲突。

危害。 教学准备:师制作课件，收集案例资料;学生课前查找关于浪费方面的资料，做浪费危害调查。 教学方法:启发式、自主学习法、讨论交流法 课时安排:2 课时 教学过程 第一课时 一、讲故事导入 1.讲故事:食物的哭诉。

4.买东西的学问 第1课时 当堂练习及答案 当堂检测 一、填空。 1.正规商品的外包装上一般都有（ ）、（ ）、（ ）等内容，这是我们了解（ ）的重要渠道。 2.在购物过程中，我们可以通过一些方式来避免购物带来的（

难点：理解何为真正的友谊，能够区分益友和损友。 教学准备: 教师:课件 课时安排：2 课时 教学过程: 第二课时 朋友，真友谊 一、导入新课 1.“世间最美好的东西，莫过于有几个头脑和心地都很正直的严正

5. 合理消费 第2课时 当堂练习及答案 当堂检测： 一、填空。 1. 学会克制，根据实际需求（ ）消费，是拥有（ ）的重要条件。 2.由俭入奢易，（ ） 3. （ ）并不意味着要一味省钱。我们既要（

教学准备:师制作课件，收集案例资料;学生课前查找关于消费者保护方面的资料，做购物调查。 教学方法:启发式、自主学习法、讨论交流法 课时安排:2 课时 教学过程 第二课时 一、情境导入。 1.播放电视剧《我的前半

学生准备:收集关于失信的小故事 2.教师准备:教学媒体 课时安排:2 课时 教学过程 第一课时 谁还相信他的话 一、导入课题 1.今天，我们要认识一位新同学，大家都叫他“爱保证”。 你们想听听“爱保证”的故事吗？

教学 内容 17.跳水 第（2）课时 备课 日期 月 日 课型 执教人 教学 目标 1、总结全文，学习船长遇事冷静、机智、果断处理问题的方法; 2、根据作者的叙事方法，学习按事情发展顺序写一件事的基本方法;

4.买东西的学问 第1课时 当堂练习及答案 当堂检测 一、填空。 1.正规商品的外包装上一般都有（ ）、（ ）、（ ）等内容，这是我们了解（ ）的重要渠道。 2.在购物过程中，我们可以通过一些方式来避免购物带来的（

2.《祖父的园子》教案 第（2）课时 备课 日期 月 日 课型 执教人 教学 目标 1.默读课文，了解课文内容，说说“我”在园子里做什么，祖父的园子有什么特别之处。体会出“我”在园子里自由自在，快乐无

教学准备: 教师:课件、友谊树、毛毛虫卡片、果实卡片。 学生: 1.每生一张卡片纸，带好彩笔或颜料。 2.课前通过各种方式全面了解朋友的特点。 课时安排:2课时 教学过程: 第一课时 说说我的好朋友 一、听歌谈话，导入课题