2019新人教版部编本四年级上册语文第2课《走月亮》的教学设计新
这是一篇充溢着诗情画意的散文。读着这篇文章,使人不由自主地走进一幅如诗、如梦、如世外田园般的画卷中:明亮而柔和的月光下,阿妈牵着“我”的小手,走啊走,走过村头,走过大道和小路,走过小溪和水塘,走过溪岸和拱桥,走过果园和菜地……山之高
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这是一篇充溢着诗情画意的散文。读着这篇文章,使人不由自主地走进一幅如诗、如梦、如世外田园般的画卷中:明亮而柔和的月光下,阿妈牵着“我”的小手,走啊走,走过村头,走过大道和小路,走过小溪和水塘,走过溪岸和拱桥,走过果园和菜地……山之高
句,初步渗透古今词义理解不同的意识。 6.再次齐读课文。 渗透学卝法:反复朗读。 (设计意图:读是语文学习最重要也是最有效的学习方法,而富有节奏韵味的古文更需要反复诵读。因此这一环节,就是想通卝过一遍
2019新部编本人教版三年级下册语文教学工作总结 不知不觉这一学期已接近尾声,身为一名语文教师,我感触颇多,现将本学期的语文教学工作总结如下: 一、认真备课、上课,在教学中体现课改新理念,课堂教学中
2019新部编本人教版三年级下册语文教学工作总结 这学期刚刚接手三年级语文教学工作,虽然只有短短的四个月的教学工作,但回顾这几个的工作,我收获颇多,现将这一学期的工作总结: 一、注重良好习惯的培养:
壁 取 静 带 子 息 眉 2.填空: (1)一身( )的羽毛,一双( )的尾巴,一对( )的翅膀,凑成了( )的小燕子。 (2)有的( )过( )的湖面,( )或( )偶尔( )了一下水面,就看到波纹一圈一圈地( )开去。
2019新部编本人教版三年级下册语文教学工作总结 本学期,我担任三年级的语文教学工作,回顾这一学期的教学工作,现从以下几个方面加以总结。 一、 课堂教学中,努力体现教育新理念,提高课堂教学效率。 课
三年级语文第六单元自测题 班别: 姓名: 成绩: 卷面分(3分) 第一部分 基础积累与运用(37分) 一、我看拼音写词语。(10分) ào mì wǎnɡ luò chǎnɡ kāi zhuānɡ jiɑ
人教版三年级语文下册第二单元测评卷 时间:90分钟 满分:100分 题序 一 二 三 四 五 六 七 八 九 十 十一 总分 得分 一、查漏补缺。(把下面加点字的音节补充完整)(3分) s ù zh
小学三年级语文下册第四单元测试卷 第一部分 基础积累与运用(40分) 一、 我会看拼音,写词语。(8分) xiàn mù duì wǔ mò shuǐ dài tì ( ) ( ) ( ) ( ) bì
人教版小学语文三年级下册第一单元测试题 班级 姓名 评分: 一、看拼音,写词语。(24分) jù lǒngɡ dàng yàngɡ bì lǜ yǎn zòu yīn fú qīngɡ tíngɡ lián
三年级语文下册第五单元测试题及答案 班级 姓名 分数 同学们学完第五单元课文,你一定懂得了不能只接受别人的爱,还要去爱别人。这次练习,让你的语文能力展示给父母,让父母开心快乐,快快拿起笔,再进行一次“沉默”。
语文第六册第三单元质量检测 三( )班 姓名 等级 一、请把字写端正,写漂亮,保持卷面干净。3% 二、日积月累(53%) 1、能拼读,会书写,愿积累(20%) yù yán xǐ yuè liè rén
三年级语文第七单元自测题 班别: 姓名: 成绩: (考试时间:80分钟,卷面分3分) 第一部分 基础积累与运用(37分) 一、看拼音,写词语。(5分) xiá péi qī shuāi zōnɡ 晚
小学语文三年级下册《咏柳》教学设计 教学目的: 1、通过学习,让学生感受大自然的美好,从而激发其爱护树木,保护自然,热爱生活的思想。 2、学会生词,理解字词,读懂古诗 3、有感情地朗读,背诵古诗,感受古诗的意韵
理解“把眼前的一池荷花看作一大幅活的画……”等语句。 2. 理解白荷花开放的种种姿态,感受荷花的静态美。 教学准备:教师:制作课件。学生:读通课文,完成预习单。 教学时数:2课时 教学过程: 第一课时 一、情境导入,激发兴趣 1.板书“花”字。生活中见过什么花呢?
教学准备:教师准备设计一组多媒体课件。 教学时数 :一课时 教学过程: 一、创设情境,歌唱春天。 1.读一读。课件展出描写春天的古诗句。 2.唱一唱。老师给大家带来一首非常好听的春天的歌曲(课件播放歌曲《春天在哪里》)。
二、深入理解“人物特点” 1.出示例文。 我们可以根据外貌猜出人物,大家看这段文字写的是谁? (出示例文)我有一头乌黑的头发,圆圆的脸上长着一双黑色的眼睛,鼻子下面有一张小小的嘴巴。 师:这是谁? 生答不知。
教学重点:有感情地朗读课文,体会故事的趣味。 教学难点:借助示意图复述故事。 教学准备:教师:搜集图片,制作课件。学生:预习故事。 教学时数:2课时 教学过程: 第一课时 一、谈话导入,揭题解题 1. 同学们喜欢读故事吗?为什么喜欢?
点,激发学生热爱自然、探索海底世界的兴趣。 教学难点:体会关键句子的表达效果。 教学准备:教师制作课件 教学时数:两课时 教学课程: 第一课时 一、谈话导入 1.同学们,你们见过大海吗?(见过)你能向大家介绍一下你所看到的大海吗?
15*小虾 教学目标: 1.会认10个字,正确读“一口缸、空隙、掀开、背上、末端、一副、钳子、搏斗、较大、腹部”等词语。 2.正确、流利、有感情地朗读课文,学习用关键句概括段落大意。 3.体会文中细致生动的描写的好处。