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**县义务教育均衡发展工作自评报告 **县人民政府 根据**省人民政府办公厅《关于印发**省县域义务教育均衡发展督导评估实施办法的通知》（*政办秘【2012】96号）的要求，我县严格对照评估内容、指

2021中小学落实义务教育“双减”工作总结 XX市委市政府高度重视“双减”工作，将抓好中小学生作业、睡眠、手机、读物、体质“五项管理”作为全面贯彻党的教育方针、营造良好教育生态、促进基础教育高质量发展的重

在全县义务教育控辍保学工作推进会上的讲话 同志们： 刚才，几各乡镇就目前抓好控辍保学工作情况作了汇报，XXX同志就全县义务教育控辍保学工作作了通报，并提出了很好的建议和意见，我都赞同，请大家抓实抓好落实。下面，我再强调几点意见。

中小学义务教育“双减”学生作业管理实施方案 为进一步规范中小学生作业管理，根据《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》及《关于印发中小学生减负措施的通知》等文件相关要求，加强并

丰富内涵创优质 ——义务教育均衡发展汇报材料 **中心小学 2015年9月 提高标准促均衡 丰富内涵创优质 ——义务教育均衡发展汇报材料 义务教育均衡发展是提高国民素质，促进教育公平的国家战略，义务教育均衡发展有

义务教育学校校长教师交流轮岗实施方案 一、指导思想 百年大计，教育为本；教育大计，教师为本。为了积极落实“双减”政策，推进区域教育优质均衡，让更多的人民群众享受到优质的教育资源，发挥名校名师的引领带

学习《义务教育语文学科新课程标准》心得 学生是学习的主体。语文课程必须根据学生身心发展和语文学习的特点，爱护学生的好奇心、求知欲，鼓励自主阅读、自由表达，充分激发他们的问题意识和进取精神，关注个体差

义务教育标准化建设汇报材料 　　多年来，我校积极贯彻党的教育方针，坚持正确的办学方向，坚持义务教育为广大群众服务，认真执行国家有关法律法规和教育方针，促进了学生德、智、体全面发展，现就我校义务教育工作汇报如下：一、基本情况

农村义务教育政策落实的现状、问题与对策研究 目 录 1.1问题的提出背景 3 1.2研究目的和意义 4 1.2.1研究目的 4 1.2.2研究意义 4 1.3研究内容与方法 4 1.3.1研究内容 4

**县农村义务教育学校基本办学条件 专项督导的整改落实情况 **县教体局 2014年12月15日  根据今年6月初，**市人民政府教育督导室来我县督导农村义务教育学校基本办学条件提出的《关于对**县

2021年义务教育教师县管校聘工作方案 根据XX省教育厅、中共XX省委机构编制委员会办公室、XX省财政厅、XX省人力资源和社会保障厅等四部门联合发布《关于推进义务教育教师县管校聘的实施意见》及《XX

*校“《义务教育法》宣传月”活动总结 　　 的献礼。同时，我们组织教师进行了“做师德标兵”宣誓活动，促使全体教师提高了思想道德水平，树立了为教育事业献身的精神。 　　四、重点查摆，找出差距与不足 　

义务教育质量监测工作实施方案 为科学规范开展义务教育质量监测工作，推动实施素质教育，提升义务教育质量，根据《国家中长期教育改革和发展规划纲要（20xx-20xx）》“建立国家义务教育质量基本标准和监测制度”的要求，制定本方案。

抓创建   促均衡   提质量  谋发展 ——**区义务教育均衡创建之路   **区位于**市北端，东西北三面环山，汾河纵贯南北，城乡交错、工矿密集，总面积285平方公里，下辖9个街道、5个乡镇，总人口41

读《义务教育语文课程标准》有感 近段时间，我再次学习了《义务教育语文课程标准》，感觉受益匪浅。我深知要教好语文这门课程，就必须对这门课程的课程标准完全了解，课程标准主要分成三个部分:前言、课程目标与

2022版义务教育新课程标准解读 对新课程标准的解读和学习、理解与落实将是当前基础教育界的一件十分紧迫的大事。新课程标准究竟是一个什么样的标准？或者说本次课程标准修订究竟有哪些突破和创新？本文将结合

2022义务教育课程改革的五大核心观念 不久前，教育部颁布了《义务教育课程方案和课程标准方案（2022版）》，将在今年秋季学期正式投入使用。那么，为什么会在这个时期推出新课程改革？与2001年课程改

《国家中长期教育改革和发展规划纲要》明确指出：推进义务教育均衡发展。教育公平的基本要求是保障公民依法享有受教育的权利，关键是机会公平，重点是促进义务教育均衡发展和扶持困难群体，根本措施是合理配置教育资源，向

XX中心小学2020年义务教育控辍保学工作总结 XX中心小学为贯彻落实上级文件精神，确保辖区适龄儿童少年接受义务教育的权利，认真落实文件精神，扎实工作切实把控辍保学活动落到了实处。 一、成立工作领导小组

对农村义务教育发展的几点建议 基础教育不扎实，教育的发展也就只能成为一句空洞的口号。因此，及时采取得当的措施，彻底改变农村学校教学条件差的现状，加强基础教育的薄弱环节，也就是说政府要加大对学校建设资