部编版语文七年级下册第三单元课外古诗词诵读《竹里馆》学案
有感情朗读,并背诵。 3、 理解诗中描述的情景。 4、 感受诗人的思想感情。 教学重难点: 1、 了解诗中写景、抒情的写作手法。 2、 感受诗人的思想感情。 教学课时:一课时 教学过程: 一、问题导入:你们是怎样独处的呢?
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有感情朗读,并背诵。 3、 理解诗中描述的情景。 4、 感受诗人的思想感情。 教学重难点: 1、 了解诗中写景、抒情的写作手法。 2、 感受诗人的思想感情。 教学课时:一课时 教学过程: 一、问题导入:你们是怎样独处的呢?
1. 定风波 2. 1.能够把握词的内容,赏析词语言。 2.能够体会并学习词人乐观旷达的人生态度。学习目标 3. 贬到杭州,他说: “我本无家更安住,故乡无此好山湖。” 贬到黄州,他说: “长江绕郭知鱼美,好竹连山觉笋香。”
1. 山坡羊·骊山怀古 2. 1.能够把握词的内容,赏析词语言。 2.能够体会词人深沉的思想感情。学习目标 3. 公元前206年秦朝灭亡,项羽攻入咸阳后焚毁阿房宫。张养浩途经骊山有所感而创作了《山坡羊·骊山怀古》这首小令。走近作者
1. 朝天子·咏喇叭 2. 1.能够把握词的内容,赏析词语言。 2.能够体会词人深沉的思想感情。学习目标 3. 【王磐】(约1470—1530年),字鸿渐,称为南曲之冠。明代散曲作家、画家,亦通医学。
课外古诗词·秋词 1、掌握有关文学常识; 2、感受诗歌中所表达的思想感情; 3、学习作者不怕困难、高昂的进取精神。 4、背诵默写全诗。 教学重难点 ●重点: 1、理解诗歌内容。 2、背诵默写全诗。
《秋词》教学设计 教学目标 1. 掌握有关文学常识。 2. 背诵默写全诗,感受诗歌中所表达的思想感情。 3. 学习作者不怕困难,高昂进取的精神。 教学重难点 1. 掌握有关文学常识。 2. 感受诗歌中所表达的思想感情。
秋词 教学设计 教学目的 1.感受古代诗词的艺术魅力,培养学生诵读和鉴赏古诗词的能力。 2、体会诗人抒发的情怀,领悟诗词中隽永的意蕴。 教学重难点 1.感受诗词中的语言美和意境美。
课外古诗词诵读 一、积累运用 1.给下列加点字注音。 (1)刘长卿一生遭遇两次贬谪( ),他像一只“绕树三匝”,却不知“何枝”可以栖( )息的乌鹊,孤单落寞。 (2)“朝( )奏”“夕贬”的韩愈
1. 部编版一年级上册第1课 天地人 2. 课题导入 同学们,对于字你们知道多少呢?可能大家在幼儿园的时候已经学过一些简单的字,但今天,我们就要开始正式学习生字了,同学们有没有感到很兴奋呢? 3. 认读园地天
部编版语文七年级上册第三、六单元课外古诗词诵读(课件+素材) 潼 关 导入新课 戊戌政变时,以慈禧太后为首的封建顽固派大肆捕杀维新党人,维新志士谭嗣同、康广仁、林旭、杨深秀、杨锐、刘光第6人于189
《秋词》(其一)教学设计 一、 教学目标 1、 使学生学会感受诗词独特的艺术魅力,培养学生对古诗词的诵读鉴赏的能力。 2、 “以诗言志”。体会诗中作者所要抒发的情怀。 3、 背诵,默写全诗。 二、 学习重点,难点。
秋词(其一)教案 诗歌阅读与教学是中学语文教学的一块重要内容,也是中考的一个重要考点。主要考查如下四个方面: 1.概括内容主旨,把握诗歌情感, 2.体昧意象意境,描绘景物画面, 3.把握技巧手法,分析诗歌妙处,
1. 部编版三年级上册第7课 听听,秋的声音 2. 课题导入 秋的脚步轻轻,可我们还是分明听到了秋的声音,不信,你听! 同学们,请闭上你们的眼睛,仔细聆听,想象一下,你的脑中会出现怎么样的画面?你觉得这秋天的声音美吗?
案例名称 《贾生》 科目 语文 一、教材内容分析 这首诗由晚唐诗人李商隐所作,李商隐是晚唐时期甚至整个唐代,为数不多的在诗歌创作上追求诗美的诗人,诗歌隐晦的内容和情感见长,如《无题》,但本诗的意指却
能够把握词的内容,赏析词语言。 2.能够体会词人深沉的思想感情。学习目标 3. 【纳兰性德】(1655—1685),叶赫那拉氏,字容若,号楞伽山人,满洲正黄旗人,清朝初年词人。走近作者 4. 纳兰性德的词以“真
课外古诗词诵读 【教学目标】 1.反复诵读,把握诗歌的内容与情感。 2.多角度赏读,探究用词与写法之妙。 3.在反复诵读与想象中感受诗歌的意象,体会诗歌表达的感情,以得到情绪的感染和心灵的震撼。 【教学重难点】
1. 口语交际与语文综合运用专题 语文综合运用 2. 1答题技巧 · 指导 3. 22.拟写宣传语 ①抓住活动主题,理解活动的目的和意义;②宣传语讲究实用性,应考虑对象的大众性,拟写的宣传语要准确鲜明
1. 语文一年级 上册第六单元8雨点儿 2. 一、歌曲激趣,导入新课你还知道怎样的雨?雨点儿 3. 数不清还有什么也是数不清的?shǔshù数字 数学天上的星星 沙漠里的沙子 4. 二、依托文本,学习字词数不清的雨点儿,是从哪来的?
1. 部编版三年级上册习作:写日记 2. 课题导入同学们,生活中经常会有有趣的事,你们是怎么将它记录下来的? 3. 课题导入 有同学有写日记的习惯,这非常好。日记是我们的知心朋友、倾诉对象。坚持写日记
1. 部编版一年级上册第6课 比尾巴 2. 课题导入 阳光明媚,机灵活泼的小猴子挂在高高的树上。它看着树下各种各样的小动物,正进行一场有趣的比赛。你想知道他们在比什么吗? bǐ wěi ba 比 尾 巴