香当网

 2019-2020学年部编版语文单元过关检测卷 三年级上册语文第二单元过关检测卷 范围：司马光、掌声、灰雀、手术台就是阵地、语文园地 时间：90分钟 1．给多音字组词。 斗：dǒu________

第一单元测试 一、比一比，写一写。（16分） 二、你能把图和对应的字连起来吗？（12分） 三、按要求填空。（24分） 1.“口”共________画，第2画是________，它的笔顺是________。

部编版语文三年级上册第二单元试卷（一） 班级 姓名 等级 一、正确书写词语。 jūn zǐ mén piào ɡōu zhù fēnɡ shōu zènɡ sònɡ pū mǎn pái liè ɡuī

麻雀不能“安然站在树上”的原因。 教学方法 讲授、小组合作 课时安排 1课时 教学准备 多媒体课件 教学过程 一、情景导入 1．课件出示：麻雀图片。 师：同学们认识它吗？学生回答后，师简介：在鸟类中，麻雀是一种很常

单元预习课 ——《麻雀》《爬天都峰》 教学目标 1．认识“嗅、奈、拯、辫”等11 个生字；会写“巢、掩、护、搏”等23 个生字。 2．明确本单元学习目标，概括文章主要内容。 3．正确、流利地朗读这两篇文章，积累优美的句段。

第七单元综合测试卷 (时间：90分钟　总分：100分) 题号 一 二 三 四 总分 得分 一、基础知识。(44分) 1．读拼音，写词语。(8分) Yǎn zòu gǎn shòu guǎng chǎng

第一单元 自 然 之 美 商河县玉皇庙镇杨庄铺小学 王荣峰 本单元人文主题是“自然之美”，语文要素阅读层面是“边读边想象画面，感受自然之美”，习作层面是“向同学推荐一个好地方，写清楚推荐理由”。围绕

第一单元基础达标卷 一、汉字小帮手(36分) 1.给带点的字选择正确的读音，用“√”标出来。(6分) 傣族 (1)dǎi(　　) (2)tài (　　) 坪坝 (1)bà (　　) (2)bèi (　　)

第六单元达标卷 一、照样子，连一连。（10分） 二、用“√”给句中加点的字选择正确的读音。（8分） 1.晚饭时，我给爸爸盛（shèng chéng）了一碗饭，爸爸的脸上好像盛（shèng chéng）开了一朵花。

第五单元达标检测卷 第一部分：积累运用(40分) 一、把加点字不正确的读音用“ ”划去。(6分) 1．我们坐在船舱(cāng　jiàn)里。[来源:学&科&网] 2．天下着大雨，雨点打在船篷(péng　féng)上，沙啦、沙啦地响。

第6单元达标测试卷 　时间:90分钟　满分:100分　 题号 一 二 三 四 五 六 卷面分 总分 得分 ★卷面分:2分 一、拼一拼,写一写。(10分) 二、选择题。(12分) 1.下列加点字的读音不正确的一项是

得文章结构严谨，一脉相承。 7. 写到牛郎织女的古诗句： 天阶夜色凉如水，卧看牵牛织女星。 杜牧《秋夕》 如今直上银河去, 同到牛郎织女家。 刘禹锡《浪淘沙》 口语交际：讲民间故事 5. 《牛郎织女》

六年级上册第一单元知识点归类 一、近义词 柔美— 勾勒— 奇丽— 回味— 凝视— 幽雅— 笨拙— 照耀— 迷蒙— 领悟— 愁怨— 赠予— 摇曳— 芬芳— 硕大无朋— 二、反义词 舒服— 洒脱— 迂回—

 2019年人教版语文五年级上册 双休单元作业（六） 一、字词百花园。 1．用“＼”划去下列加粗字不正确的读音。 挣钱（zhēng zhèng） 偏僻(pì bì) 兼顾(qiān jiān) 枕头（zhěn

五年级上册 第四单元 参考答案 本文档由香当网(https://www.xiangdang.net)用户上传

身上有这么多脚，你没有脚，而我却没有你走得快，这是为什么呢？” 蛇回答：“我生有强有力的腹部肌肉，然后带动腹部的鳞片来行走，这种天生的行动方式本来就无法更改，我哪里还需要脚来提高自己的速度呢？ ” 蛇

感受神话故事的神奇，培养学生的想象力。 教学方法 讲授、小组合作 课时安排 1课时 教学准备 多媒体课件 教学过程 一、情景导入 1.提问：同学们喜欢神话故事吗？你读过哪些神话故事呢？说给大家听听。 2

部编本一年级语文上册（2019年秋新编） 第七单元（课文三）单元能力提升卷 （试卷考察范围：明天要远足、大还是小、项链、语文园地七） 学校：_______ 班级：_______ 姓名：_______

统编版语文五年级上册第一单元知识梳理 一、多音字 挨āi(挨近)ái(挨打) 澄chéng(清澄)dèng(澄清) 　便pián(便宜)biàn(方便)　 鲜xiān(新鲜)xiǎn(鲜见)　 二、近义词

，哪些内容是略写的，并初步体会这样写的好处。（难点） 4.学习花生不求虚名、默默奉献的品格，懂得“人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人”的道理。（重点） 5.选择一种事物写一写。（重点）