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喜欢的故事是哪个？ 把这些故事进行分类，明确“故事”的定义：真实的或虚构的用作讲述对象的事情。 （课件展示学生喜欢的故事的题目、图片，利用“课堂活动”中的分类来理解“故事”的定义。） 2.话题二：你为

部编版语文二年级下册第六单元教材解读 单元整体解读 本单元以“大自然的秘密” 为主题，编排了《古诗二首》《雷雨》《要是你在野外迷了路》《太空生活趣事多》四篇课文。既有描写自然景观的古诗，也有描绘自然

监孟王袋诡磋虞涝督洁贞涤离课 题 15、古诗二首 课 型 讲读 授课时间 课题课时 1 单元课时 1 总课时 教 学 目 标 知识与技能：1、会认5个生字，会写4个字。 过程与方法：有感情地朗读《晓出净慈寺送林子方》，并背诵古诗。

部编版语文三年级下册第六单元教材解读 单元内容 本单元围绕“多彩童年”这一主题，编排了《童年的水墨画》《剃头大师》《肥皂泡》《我不能失信》4篇课文。《童年的水墨画》以诗歌的形式，呈现了乡村儿童生活的

 部编版九年级下名著导读 《简·爱》：外国小说的阅读同步练习 姓名：__________ 班级：__________考号：__________ 一、积累与运用 1.读《简·爱》，简·爱在________当家庭教师

部编版语文一年级下册第六单元练习试题〔含答案〕 一、选择题 1．?荷叶圆圆?这篇课文中，小青蛙把荷叶当作〔      〕 A．摇篮 B．停机坪 C．凉伞 D．歌台 2．以下选项最适宜的一项为哪一项〔     〕。

第六单元提升练习 时间:90分钟　满分:100分　得分:　　　  一、基础知识。(40分) (一)下面词语中的加点字,音节全部正确的一组是(　　)。(4分) A.堤坡(dī)　　语重心长(zhònɡ)

部编版语文二年级下册第六单元知识重点 单元主题 本单元以“大自然的秘密”为主题，编排《古诗二首》 《雷雨》《要是你在野外迷了路》《太空生活趣事多》 4篇课文。既有描写自然景观的古诗也有描绘自然现象、

统编教材一下第六单元期末复习过关自查表 ​要识记、过关的内容 单元首页 人文主题： 本单元教材以“快乐的夏天”为主题来组织教学内容，安排了4篇课文《12古诗二首》《13荷叶圆圆》《14要下雨了》和《

部编版语文五年级下册第六单元教材解读 一、单元内容解读 “思维的火花跨越时空，照亮昨天、今天和明天。”统编小学语文五年级下册第六单元是文体单元，围绕“思维的火花”这个主题，编排了单元导语、精读课文、

完成右侧“我的随堂笔记”。 板块二：抽签编故事。 组长从同学们在课前写的表示时间、地点、人物、事情的四个词语的分类卡片中分别抽取四张，编成小故事。 板块三：续写编故事。 （1）列出提纲，构思主要情节，设计情节的波澜起伏。

第二单元 《5、守株待兔》 通过本课教学，让学生初步感知古文的特点，言简意赅，抑扬顿挫。《守株待兔》这则寓言，让学生用自己总结的方法学习寓言，悟出寓意，达到了学以致用的效果。 总体来说，这节课构思巧

1. 第3课时　周长的认识 2. 教材习题1．下面各图中，那些是封闭图形?描出封闭图形的边线。 （选题源于教材P84第1题）第1、2、3、5 个是封闭图形；描边线略。 3. 2．下面每组图形的周长一样吗？你是怎么想的？（1）一样。

1. 第2课时　比较几分之一的大小 2. 教材习题1．看图写分数，比大小。（选题源于教材P91第2题）31 > 8 1 101 < 7 1 3. 2．下面是三（1）班黑板报的布局。（选题源于教材P94

1. 第3课时　笔算乘法(不进位) 2. 教材习题1．列竖式计算。 14×2＝ 33×3＝ 21×4＝ 43×2＝ 423×2＝ 212×3＝ 221×4＝ 132×3＝ 39628998486 846

5（万千瓦时）方法四：350－350×25%＝262.5（万千瓦时） 11. 某市2012年出境旅游人数为15000人次，比上一年增长两成。该市2011年出境旅游人数为多少人次？方法一：15000×（1＋20%）＝18

00×80%=320（元）180×80%=144（元） 18. 巩固练习4、爸爸在A电器店看中了一部摄像机，又分别去B电器店和C电器店转了转，结果同一款摄像机，促销情况可大不相同。A电器店B电器店C电器店原价8000元

1. 人教版六年级数学下册第二单元圆柱的认识 2. 圆柱 3. 观察一个圆柱形的物体，看一看它是由哪几部分组成的，有什么特征。1 4. ①圆柱一共有几个面？是哪几个面？ ②圆柱的上、下两个面是什么形状？

1.联系百分数的意义认识折扣的含义。2.明白折扣问题的数量关系，会把折扣问题转化成百分数问题来解决。3.了解打折在日常生活和生产中的的广泛应用，对生活中与折扣相关 的事物的具有好奇心，增强应用数学的意识。

1、了解“纳税”及“税率”的含义，通过对纳税的认识，体会依法纳税的光荣和储蓄对国家和社会的作用。2、能进行有关应纳税额的计算，通过自主探索学习，体会到知识之间是相互联系的。3、认识到百分数在生活中的广泛应用，体会到数学与生活的密切联系。