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1.认识13个生字，会写7个生字。认识偏旁“”。 2.正确、流利、有感情地朗读课文，注意读好长句子。 3.理解课文内容，知道端午节吃粽子的习俗与爱国诗人屈原有关。 重点、难点 重点　学习生字, 正确、流利、有感情地朗读课文。

、驴、贼、狼、莫、厉、抱、架、粘、胶、偏”13个生字；正确读写“窟窿、翻山越岭、驴圈、撒腿”等词语。 2.默读课文。能根据示意图，复述故事。 3.体会“漏”的含义和老虎、贼的心理变化。 教学重点、难点

《荷花》 教学目标： 1、运用细读文字想画面、入境体验找感觉的阅读策略，读出荷花的清新美丽、姿态万千，读懂一池荷花是“一大幅活的画”，积累描写荷花的优美生动的语句，提升审美鉴赏能力。  2、借助红、蓝笔圈画批

【教学目标】  1. 认识“缸、隙”等9个字，正确、流利地朗读课文。  2.能运用已学的“用关键句概括段落大意”的方法说出第三自然段的大意。  3.运用“关键句+细致生动的描写”的方法介绍自己喜欢的一种动物，表达出自己的喜爱之情。 

《荷叶母亲》优质课评选说课稿 　　 各位老师好！ 我今天说课的内容是《荷叶 母亲》　　 《荷叶母亲》是七上册第二单元的一篇爱的美文，作者被雨打红莲，荷叶护莲的生动场景所感动，而联想到母亲的呵护与关爱，抒发了

《海底世界》 教学目标：  1.正确、流利、有感情地朗读课文。  2.认识“窃、私”等10个生字，会写本课2个生字。  3.了解课文是从哪几个方面描写海底世界的，体会“窃窃私语”“免费的长途旅行”在表情达意方面的效果。

1．认识本课10个生字，会写11个生字，理解由生字组成的词语，会用“窃窃私语”“景色奇异”造句。  2．有感情地朗读课文，引导学生认识海底世界，获得有关海底的知识。 3．理解课文“总—分—总”的结构方式。  4．理解课文内容，了

会认“核、妻、爹、犁、折、困、牲、府、罢、涨”10个生字。 2.正确、流利、有感情地朗读课文。 3.了解枣核惩罚恶人，帮助乡亲的过程。 教学重点、难点 了解枣核惩罚恶人，帮助乡亲的过程。 资 料 库 课前搜集：民间故事。

15*小虾 教材分析  《小虾》是统编小学语文三年级下册第四单元“观察与发现”中的略读课文，作者菁莽用生动有趣的语言描写了可爱有趣的小虾。通过“我”观察小虾外形、打架等细节的描写，突出了小虾有趣的特

词，了解课文内容。 2.有感情地朗读这首诗。 3.感受诗歌的意境美，体会诗人的情感。 4.了解现代诗的特点。 5.通过阅读诗歌，感受诗歌的魅力。 教学重点:感受诗歌的意境美，及诗人的情感。 教学难点:

15*小虾 教学目标：  【知识技能】  1. 运用多种识字方法认识“缸、末、搏斗”等9个生字词。  2. 能正确、流利地朗读课文。  【过程与方法】  3.借助关键语句，能说出第三自然段的大意。 

人教部编版小学语文公开课优秀教案《走月亮》教学设计与反思 2走月亮 课 题：走月亮课型讲读课文授课 时间2课时 教学目标 1.认识“鹅、卵”等7个生字，会写“牵、鹅”等13个生字。 2.有感情地朗读课文，背诵第4自然段。

 人教（部编版四年级）语文下册教学计划 一、班级情况分析: 我班共有学生 XX 人，大部分学生对学习充满兴趣，有较强烈的求知欲和上进心，但由于年龄的关系，他们在学习上、生活上缺乏自制力，有待于培养良

会写“彻、迁”等生字。理解“牺牲、泰山、法西斯”等词语。 2. 读懂课文内容，知道课文围绕“为人民服务”讲了哪几个方面的意思。 教学重点：会写“彻、迁”等生字。理解“牺牲、泰山、法西斯”等词语。 教学难点：读

认识本课9个生字，能在语言环境中正确的认读、运用。  2.了解课文内容，通过学习了解小虾的生活习性及各种有趣的活动，体会作者对小虾的喜爱之情，激发学生细致观察小动物的兴趣，教育他们要爱护小动物。  3.能运用已学的方法说出第三自然段的大意。 

作者对海底世界的喜爱之情，激发学生热爱大自然、探索自然奥秘的兴趣。  2、继续巩固理解本课词语，重点理解“巴”、“窃窃私语”等词语。学会用“有的像……有的像……有的像……”的句式说话写话。  3、在品

15*小虾 一、教材分析  《小虾》是作家青莽的一篇状物散文，以第一人称叙述了“我”养虾过程中的所见所闻和所感，写出了小虾的有趣和可爱，表达了作者对小虾的喜爱之情。  课文共有6个自然段。第一自然段

【译文】孔子说：“学习而不深入思考，就会惘然无所得；光思考而不学习，认识就没有基础，就会出现偏差。” 2、子曰：“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。” 【译文】孔子说：“几个人同行，其中必定有

1、会认“压、蝉”等5个生字，正确书写“雷、垂”2个生字。 2、能在语境中体会“压”“垂”等词语运用的好处，并练习运用。 3、理清课文整体脉络，正确流利地朗读课文，通过朗读理解雷雨前、雷雨中、雷雨后景色的变化。 【教学重点】

教学目标：  1.课前预习，运用已有的识字经验自主识字，认识“缸、隙”等9个生字。  2.默读课文，借助关键句子概括第三段大意，领悟课文是怎么把“缸里的小虾十分有趣”写清楚的。并把这种方法运用到习作中。  3.