五年级上册语文试题- 双休单元作业(六)人教部编版(含答案)
2019年人教版语文五年级上册 双休单元作业(六) 一、字词百花园。 1.用“\”划去下列加粗字不正确的读音。 挣钱(zhēng zhèng) 偏僻(pì bì) 兼顾(qiān jiān) 枕头(zhěn
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2019年人教版语文五年级上册 双休单元作业(六) 一、字词百花园。 1.用“\”划去下列加粗字不正确的读音。 挣钱(zhēng zhèng) 偏僻(pì bì) 兼顾(qiān jiān) 枕头(zhěn
2019年人教版语文五年级上册 双休单元作业(五) 一、字词百花园。 1.下列各组词语中,字形和加粗字字音全部正确的一项是( )。 A.免强 治疗( liáo) B.煤碳 歇凉(xiē) C.光滑
二年级上语文第十周周末作业 班级: 姓名: 学号: 等级: 一、 看拼音写词语。 huá lì chénɡ shì zhǎn xiàn qǐ chuánɡ mò shōu chènɡ ɡǎn shènɡ
第三单元达标作业 一、下列每组词语中都有一个加点字的读音是错误的,请圈出错误读音并在横线上改正。 1.卧(wò)室 均(jūn)匀 叶柄(bǐng) 洞穴(xié) 2.痕(hén)迹 弯曲(qǔ)
一年级上语文第三周周末作业 班级: 姓名: 学号: 温馨提示:家长帮助学生读题,让学生明白题意。 一、听家长读,在听到的字上打√。 花 虫 耳 目 鸟 风 站 坐 对 雨 火 禾 二、看图认一认,连一连。
祖父的园子 第二课时 课时目标 1、了解祖父的园子的特别之处。 2、交流重点语句,体会“我”的内心感受。 3、读“阅读链接”中的片段,与课文内容进行比较,产生新的体会,再有感情地朗读课文。拓展阅读《呼兰河传》整本书。
知道怎样为人民服务,并知道可以通过开追悼会的方式表达对逝者的缅怀。 2. 逐句朗读,体会句与句之间的严密论证。 3. 结合“阅读链接”,交流历史人物是怎样为人民服务的。 4. 背诵课文第2、4自然段。 教学重点: 1. 知道怎样
本文是一篇语言优美、意境丰满、充满儿童情趣和文学色彩的美文。读着读着,我们仿佛感受到了春天的气息。《语文课程标准》在第一学段的目标中指出在阅读中积累词语……通读儿歌……感受语言的优美。所以,本课秉承着“读写并重,言意兼得”的思
2019人教版部编本四年级上册《风筝》教学设计 教学目标 1、认识“依、歇、丧”等5个生字。会写“精、希、却”等12个生字。能读写“精心、希望、依然”等13个词语。 2、正确、流利、
2019人教版部编本四年级上册《风筝》教学反思 《风筝》一文是贾平凹先生写的,是一篇极富儿童气息,充满情趣的文章。这是人教版第五册第三组的第二篇课文,与其同组的是《古诗两首》、《秋天的雨》《听
2019人教版部编本四年级上册《风筝》教学实录 师:今天我们来学习一篇课文,题目叫做《风筝》。(板书课题)古往今来,有很多文人墨客书写过有关风筝的文字,我们先来读读这样两首古诗:(出示文字)
2019人教版部编本四年级上册《风筝》教案 学习目标: 1.会认5个生字,会写12个生字。 2.正确、流利、有感情地朗读课文,体会“做风筝、放风筝、找风筝”时的心情变化,感悟童真童趣。
2019人教版部编本六年级上册《青山不老》教案 课前: 同学们,为了庆祝祖国60华诞,前段时间,全国举行评选活动,这些人之中,有共产党战士雷锋,有“拼命也要拿下大油田”的铁人王进喜,有“县委书记的榜
2019人教版部编本六年级上册《桥》教学反思 本文作者满怀深情地塑造了一位普通的老共产党员的光辉形象,面对狂奔而来的洪水,他以自己舍己为人的高尚情怀,把生的希望让给别人,把死的危险留给自己,将村民们
2019人教版部编本六年级上册《月光曲》教案 教学目标: 1.正确、流利、有感情地朗读课文,了解《月光曲》创作的经过,理解贝多芬是个同情、热爱人民的音乐家。熟读直至背诵第九自然段,感受音乐的美妙。 2
人教部编版 六年级上册《道德与法治》单元知识要点复习题 第一单元 我们的守护者 1.感受生活中的法律 一、知识点(填空) 1.我们生活在法律中,法律规范着我们的(行为),保护着我们的(权利),协调着
写景的图片,一起来欣赏一边思考这些景物给你什么感觉?(配上音乐)(美丽、五彩缤纷、喜悦等等) (2) 教师渲染:这儿真美是个美丽的地方,给我们带来了很多的乐趣:小伙伴们放风筝的身影、玩耍嬉戏的场面都
《在那奇妙的王国里》教学设计 教学目标: 1、 能够结合绘本、思维导图理清童话故事脉络、复述故事内容; 2、 能够结合给定线索和思维导图小组合作做出合情合理的情节预测; 3、在学习及小组合作过程中,养成认真倾听、积极参与的好习惯。
《口语交际:请教》教学设计 皖太湖县大石乡东湖小学 王平 【教学目标】 1.在生活中遇到困难学会请教别人。 2.请教别人时把问题和困难说清楚,表达要有条理,注意有礼貌。 3.不清楚的地方及时追问。 【教学重点】
教学目标 1. 能就自己不好解决的问题有礼貌地向别人请教。 2. 请教别人时,把需要解决的问题说清楚,表达要有条理。 3. 请教过程中不清楚的地方会及时追问。 教学重点 请教别人