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1、请你在学具钟上拨一个3时2、请你在学具钟上拨一个6时3、请你在学具钟上拨一个9时4、请你在学具钟上拨一个12时

沿着一条直线对折，对折后折痕两边的部分能够完全重合，我们把这样的图形叫做轴对称图形。

同桌两人玩6次（平局不算），用自己喜欢的方式把每次输赢都记录下来

下面有8张卡片，每张卡片上各有一个数，请8个学生每人各拿一张卡片，现在将这8个数分成4组，请同学们用你喜欢的方式进行分组。

你知道什么是圆的面积吗？

（一）：尝试画圆，发现问题请你选择一种画圆的工具，在纸上画出三个大小不同的圆，比一比谁画的圆最标准。说一说，每一种画法有什么优点和不足，能克服吗？

嘀答、嘀答， 没腿它会走， 没嘴它会说， 它会告诉你。什么时候起，什么时候睡 。

正方形从图①平移到图②，两个图形什么发生了变化，什么没有发生变化？

一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。这节课，你有什么收获？

1、比和除法、分数的联系。2、商不变的性质,分数的基本性质是什么？

1.理解比的基本性质,掌握化简比的方法。2.理解并掌握比的基本性质的推导过程。3. 培养迁移类推、抽象概括的能力。

用圆规画圆的步骤：1、把有针尖的一只脚固定在一个点上，手握着上面的手柄。（定点）2、把圆规的两脚分开，并且定好两脚间的距离。（定长）3、把装有铅笔的一只脚旋转一周，就画出了一个圆。（旋转一周）

圆的周长除以直径的商是一个固定的数。我们叫它圆周率，用字母π(读作pài)表示,经过精密计算,知道圆周率是一个无限不循环小数: π=3.141592653…… 。

我们以前学过的平面图形有（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）等，这些图形都是用（ ）组成的。举例说说生活中你见多的圆形物体。圆和以前学过的平面图形有什么不同？用手摸一摸剪好的圆形你会用圆规画一个任意大小的圆吗？画完后想一想：想一想：圆规为什么能画圆？它有什么 特别之处？画圆的过程中应注意什么？小组之间比较一下，你们画的圆大小一样吗？不一样的原因是什么？

1. 课课练与单元测试 2. 基础素养课课清小小鞋店1 3. 基础素养课课清小小鞋店1× × × × × × × × × × × × × × × 4. 基础素养课课清小小鞋店13835363740多进38号的鞋。

1、蟋蟀的住宅有哪些特点，作者是怎样介绍这些特点的？2、蟋蟀是怎样修建住宅的，作者又是怎样介绍这一过程的？在朝着阳光的堤岸上，青草丛中隐藏着一条倾斜的隧道，即使有骤雨，这里也立刻就会干的。隧道顺着地势弯弯曲曲，最多不过九寸深，一指宽，这便是蟋蟀的住宅。

刚才读了课文，课文主要写了什么内容？谁来告诉大家呢？ （谁） （干什么） 结果演砸锅了。

（很久很久以前,天和地还没有分开，宇宙混沌一片。盘古拿起斧子猛劈，将天和地分开，他头顶天，脚踏地，不让天地合拢。盘古用他的身体创造了美丽的世界。）

“救命啊！救命啊！”红头拼命叫起来。 “我被牛吃了……正在它的嘴里……救命啊，救命啊！” “那我马上就会死掉了!”红头大哭起来。它和草已经一起进了牛肚子。

葫芦，果实嫩时可食，成熟后壳硬，可做瓶、瓢等用具，以及小装饰品、乐器等。