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人教版部编道德与法治五年级上册单元测试题及答案 第一单元《面对成长中的新问题》 一、填空题。（2×11=22分） 1.《中华人名共和国刑法》中所称的毒品，是指鸦片、 、冰毒、吗啡、 、 以及国家规定

五年级上册道德与法治 课题 自主选择课余生活 上课日期 教 学 目 标 1.情感态度与价值观目标：培养独立意识，明白自主选择是一项重要的权利。 2.能力目标：能够自主选择、合理选择课余生活。 3.知

2019-2020学年度五年级上册道德与法治 教学教研计划 一、教材分析 《道德与法治》课程的性质是以儿童的生活为基础，以培养品德良好、乐于探究、热爱生活的儿童为目标的生活型综合课程。根据《道德与法治》课程标准要

活动。 课前准备： 学生课前完成《课前预习案》。 准备课件、《课堂练习案》和《课后拓展训练案》。 教学过程： 一、目标解读、预习反馈 1.导出新课，解读《导学案》的学习目标： 谈话导入： （1）同学们

编版五年级道德与法治上册单元复习题 第一单元面对成长中的问题1 自主选择课余生活 一、填空题 1、 选择是我们的权利，也是成长过程中需要发展的 。随着年龄的增长和知识、经验的增多,我们对一些事情有了自己的

部编版五年级《道德与法治上册》教学计划 一、教材分析 《道德与法治》课程的性质是以儿童的生活为基础，以培养品德良好、乐于探究、热爱生活的儿童为目标的生活型综合课程。根据《道德与法治》课程标准要求和本

用。 【教学过程】 一、导入新课 1、播放视频：《走近小学生的课余生活》 2、导入语：你的课余生活是怎么样的呢？也是这般的精彩吗？我们应该过怎样的课余生活呢？ 二、讲授新课 （一）课余生活的重要性 1

部编五年级上册道德与法治教学计划 一、指导思想 以《道德与法治课程标准》为指导，使道德存在于儿童的内心，使法治原则为更多儿童所了解和遵守，引导儿童热爱生活、学习做人，懂法守法，自觉遵守各项规章制度和

部编人教版二年级道德与法治上册教案 第 1 课： 假期有收获 教学目标 知识与技能： 知道爱护书本的重要性； 了 解学校的有关设施、 设备； 学会比较幼儿园与学校生活的差异， 感受到角色转换带来的快乐。

2019-2020学年第一学期五年级道德与法治期末问卷 一、卷面书写。（5分） 请同学们答题时认真书写，做到规范、端正、美观，行款整齐，让你的试卷拥有一张清秀、漂亮的面孔。 二、填空题。（20分） 1．

最新部编版五年级下册《道德与法治》全册教学设计 第一单元 我们一家人 1 读懂彼此的心 2 让我们的家更美好 3 弘扬优秀家风 第二单元 公共生活靠大家 4 我们的公共生活 5 建立良好的公共秩序 6

2019新版《道德与法治》五年级上册教学计划 一、学情分析 本班人数共有62人，男生34人，女生28人。通过了解接触，感觉五年级的整体素质较高，绝大部分学生遵纪守规，学习认真、自觉，作业能按时完成，

新部编版道德与法治五年级上册期中质量检测试卷 班级____ 姓名_____ 分数_____ 一、填空题（每空1分，共30分） 1.面对丰富多彩的课余生活，我们有时候会遇到一些困惑，需要我们_____

2019-2020新部编(统编教材)五年级道德与法治上册教学计划 　　一、指导思想 　　以《道德与法治课程标准》为指导，使道德存在于儿童的内心，使法治原则为更多儿童所了解和遵守，引导儿童热爱生活、学

2019新版《道德与法治》五年级上册教学计划   一、学生情况分析 我班的整体素质较高，绝大部分学生遵纪守规，学习认真、自觉，作业能按时完成，且书写工整，劳动观念较强，讲究卫生，拾物不昧，助人为乐。

2019新版《道德与法治》五年级上册教学计划 一、 本册教材的教学内容分析 统编《道德与法治》五年级上册教材是从2019年秋期正式实行，全册共四个单元，分别是第一单元：面对成长中的新问题；第二单元：我们是班级的主人；第三单元：我们的国土

2019新版《道德与法治》五年级上册教学计划 一、学情分析 五年级学生正处于思想形成的重要时期，求知欲强，他们对自我、他人、家庭、社会有了一些浅显的认识，养成了一定的好的行为习惯，随着他们社会生活范

2019新版《道德与法治》五年级上册教学计划 一、班级情况分析：  五年级学生天真活泼，反应敏捷，充满好奇心，他们正处于向独立性、反主性过度的年龄，他们已基本掌握日常礼仪，懂得尊敬师长，热爱劳动，关心集体。 

2019新版《道德与法治》五年级上册教学计划 一、班级情况分析： 五年级学生天真活泼，反应敏捷，充满好奇心，他们正处于向独立性、反主性过度的年龄，他们已基本掌握日常礼仪，懂得尊敬师长，热爱劳动，关心集体。

2019新版《道德与法治》五年级上册教学计划 一、教材分析 《道德与法治》课程的性质是以儿童的生活为基础，以培养品德良好、乐于探究、热爱生活的儿童为目标的生活型综合课程。根据《道德与法治》课程标准要求