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校党委书记在产教融合博览会开幕仪式上的致辞 尊敬的各位领导、各位来宾： 大家上午好！ 值此世界职业教育产教融合博览会隆重开幕之际，我谨代表参与承办单位——机电职业技术学院，向线上线下莅临展会的各位领导、国内外嘉宾表示热烈的欢迎！

人教部编版二年级语文下册《枫树上的喜鹊》教案设计 一、教学目标： 1. 知识与技能：学生能够认读“渡、荫”等 9 个生字，会写“伞、姨”等 8 个生字，理解并运用“遮蔽、渡口”等词语。 2. 过程与

三、解答题 19.近年来网络技术的迅猛发展，网络购物已经成为当下最热门的购物渠道。小明同学在网购平台上看中了五双运动鞋，想在这五双中选择一双购买（原价和折扣详见商品折扣表）。但是小明的预算是不超过200

Lesson H What＇s Your Name?【学习目标】1．学会听、说、读下列词汇:Millie Mouse, mouse, duck, cow, horse.2．能用“Good evening”大胆且自然地问候别人;正确使用自我介绍用语“I＇m…Call me…”.3．学会 A Happy Family小诗.4．学会I love you, China的句型.【学习重难点

尚未形成完整的知识结构体系。由于学生所特有的年龄特点,学生有意注意力占主要地位,以形象思维为主。从整体上看一年级学生都比较活跃,大多数学生上课基本上能够跟上教师讲课的思路,教师上课组织课堂纪律并不难,而且学生的学习积极性也很容易调动。

3、小明同学在实验操作考核中，要完成的题目是“二氧化碳的制取、收集和验满”． （1）上面是实验桌上摆放好的该实验所需的用品，小明同学发现其中缺少了一种实验仪器和一种药品，请你写出所缺仪器的名称　 　；所缺药品是

1.当你按动摇控器看电视的时候，学你打开冰箱取冷饮的时候，当你拨通电话和同学交谈的时候，当你登录网站查阅资料的时候……你是否感到科学技术的神奇威力。 　　 2.你还知道哪些科学技术给人们带来方便？

一一只小猪一只小鸡 4. 二 5. 三三只小松鼠三只小熊 6. 四四个小伙伴 7. 五五只小羊五只小老虎 8. 上 9. 下 10. 学生字一二三四五上下 11. 一、朗读课文，背诵课文。 一二三四五， 金木水火土。

你是从文中哪里体会到作者为蝴蝶着急的？读的过程中，你又产生了怎样的感受呢？

1. ‹日期/时间›‹页脚› 2. ‹日期/时间›‹页脚›池上 3. ‹日期/时间›‹页脚›白居易：唐代著名诗人，字乐天，号香山居士。他写的诗质朴自然，通俗易懂，老少能读，一生写诗3600首，是唐朝写诗最多的诗人。作者简介：诗人

单词不太可行 总：方案越具体、细致，要求越明确，效果就越好。 材料：我叫小明，今年上初一。我很想好好学习，但是在课堂上老是控制不住自己，喜欢讲小话，做小动作，老师讲的很多知识都没听到，而且还经常被老师

Lesson E Oh, You＇re Baby Bear!【学习目标】1．学会听、说、读下列词汇:monkey, tiger, bear, lion.2．理解并灵活使用Good afternoon, You＇re…的句型.3．学会根据图画预测歌曲大意,听懂歌曲大意和细节,并能大胆地表演和仿编歌曲.【学习重难点】1．本课词汇monkey, tiger, bear, lion.

Next i       Print x End Sub 程序运行后，单击命令按钮，如果输入3，则在窗体上显示的内容是（  ） A. 3                                           B

________”-“Run Module”命令，或使用快捷键________。 17.请在原程序上指出本程序的语法错误，并写出程序结果 Private Sub Command1_Click()    

在全市推进“无废城市”创建和产教融合工作电视电话会议上的讲话 同志们： 今天，我们在这里召开全市推进”无废城市”创建和产教融合工作电视电话会议，主要任务是深入贯彻习近平生态文明思想，认真落实党中央和

第一单元 声音 单元测试卷-2021-2022学年科学四年级上册-教科版（含答案） 一.选择题 1.下列对音高描述错误的是（   ）。 A.振动越快，声音越高         B.振动幅度越小声音越弱 

预设1：陀螺又叫“冰尜儿”。小的陀螺叫作“角锥”。 预设2：陀螺是用木头做的，好的陀螺尖部嵌一颗滚珠或者钉上铁钉，陀螺是在冰面抽打的。 【设计意图】现在的学生对于陀螺是比较陌生的，一上课，就播放玩陀螺的视频，

人教部编版二年级语文下册《沙滩上的童话》教案设计 一、教学目标： 1. 知识与技能：学生能够认读“堡、插”等 15 个生字，会写“周、围”等 9 个生字，理解并运用“补充、商量”等词语。 2. 过程

捷都是科技的功劳。下面就让我们深入课文，继续感受现代科技的神奇。 【设计意图】在检查字词学习的基础上，引导学生通过畅谈感受整体感知课文，体现了有针对性的指导，为后续学习奠定了基础。 板块三　运用方法，引导提问

（1）播放事先录好的微课视频。 小峰的烦恼——同学们，在运动会4×100米接力赛中，我摔倒了，我的班级在这个比赛项目上没有取得名次。唉！ （2）看过视频，想一想：小峰此时的心情是什么样的？ （3）继续看视频——小峰说：“都怪我，我要是没摔倒就好了。”