四年级下语文触摸春天PPT课件
1. 描写春天的词语:春暖花开 花团锦簇 花繁叶茂 万紫千红 百花争艳 鸟语花香 繁花似锦 春色满园 百花齐放 花红柳绿 莺歌燕舞 含苞待放 …… 2. 触摸春天人教版四下语文3.
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颐和园位于北京的西北郊,始建于公元1750年,原是清代的皇家园林和行宫。园内的湖光山色、亭台楼阁、长廊石桥等景物,使人看后流连忘返。其构思巧妙、建筑之精,集我国园林艺术之大成,有“皇家园林博物馆”之称。进了颐和园的大门,绕过大殿,就来到有名的( )。走完长廊就来到( )。登上万寿山,站在佛香阁的前面向下望,颐和园的景色大半收在眼底。从万寿山下来,就是( )。
1. 战略定位及管理改善 中 期 报 告(上)珠海九丰阿科能源有限公司 2. 目录一、远卓顾问组前期工作概述 二、行业SCP分析 三、顾问组对JOVOARCO现有管理问题的诊断 四、管理改善的初步建议
1. 战略定位及管理改善 中 期 报 告(上)2000年1月珠海九丰阿科能源有限公司1 2. 目录一、远卓顾问组前期工作概述 二、行业SCP分析 三、顾问组对JOVOARCO现有管理问题的诊断 四、管理改善的初步建议
琢 窍 枉 私塾 村塾琢磨窍门 一窍不通枉法 枉然 枉费心机shú zhuó qiào wǎng自读检测 5. 私塾 琢磨 窍门 冤枉 莫名其妙 目瞪口呆 心领神会 苦心孤诣 夺眶而出 我会读 6. 想一想:课文主要写了什么事?
1. 网络环境下证卷市场的发展XX XXXX大学商学院 2. 概要 纳斯达克市场 电子交易网络(ECN) 网上交易 3. 证卷市场的两种基本形式 拍卖市场 双向拍卖 同时有买卖双方 买方寻求最低价格,
1. 人教部编版小学语文四年级上册习作八 我的心儿怦怦跳 2. 习作要求: 每个人都有“心儿怦怦跳”的体验:参加运动会,登上领奖台,心儿怦怦跳;进行社会实践,第一次采访他人,心儿怦怦跳;进入考场,遇到
1. 部编教材《道德与法制》四年级上册9、正确认识广告 2. (本页无文本内容) 3. 广告在生活中还有很多隐藏的形式,你知道吗?无处不在的广告! 4. 想一想,在交流 5. 原材料上有广告吗? 6.
课程目标:1.能用所学词汇和句型谈论将来的职 业。 2.能听懂并会用What du you want to be?句型进行问答和对话交流, 知道各类职业的英文名称。 3.鼓励学生勇于设计未来,并为实现 梦想努力学习。
1. 第三章 风险与收益主讲:肖淑芳 北京理工大学管理与经济学院 2000年9月2. 证券价值就是证券给投资者提供的现金流量的现值,求现值时的贴现率是投资者所要求的包含了风险在内的期望报酬率。通过风险与收益一章的学习,我们就可以确定现值计算中的贴现率是多少。投资决策按风险程度不同可以分为三类: (1)
1. 现代企业秘书实务秘书培训资料12. 目录 工作职能与素质要求 接待工作 电信及办公设备 文书写作 时间管理和旅行 会议安排 信息管理 人际交往23. 一、 秘书工作职能与素质要求 职业概述: 专门从事办公室程序性工作、协助领导处理政务及日常事务,为领导决策
1. 植物的茎 2. 一起来观察茎 3. 茎上长着什么?茎上有节,节上生叶 4. 茎上长着什么?桃花对叶榕嘉宝果花和果实也生长在茎上 5. 一起来认识茎 6. 观察茎的形态 7. 观察茎的形态茑萝牵牛花缠绕茎—借茎本身缠绕在他物上升
一撇,不要丢掉。崩震余堵霎 6. 天下奇观:奇观、奇异、少见而又壮观景象。本课是指钱塘江大潮是世界上少见的壮观的景象。横卧:横躺着。原是表示人的动作的词语,课文里用来描述钱塘江展现在人们面前的样子,这
默读写“潮来前”的段落,思考:这一段介绍了什么?主要描写了什么?观潮的时间——农历八月十八日早晨 观潮地点——海宁县盐官镇的海塘大堤上 观潮人的心情——急切地等待 观潮的场面——人山人海 潮来前江面的景象——平静、雾蒙蒙 作者主要抓住什么来写?人动江静
1. 第七章 财政收入制度—— 税收制度(上)一、公共财政收入体制的一般性与特殊性 以税收为主体、以法律为基础、分配职能得以强化、所有财政收入纳入预算、规范的财政收入体系。这是公共财政收入体制的一般
习作七; 写 信人教部编版小学语文四年级上册 2. 亲爱的奶奶: 好久没给您写信了。您近来身体好吗?叔叔、婶婶好吗? 叔叔来信说,您经常念叨着我。奶奶,我已经上四年级了,更懂事了。昨天,爸爸不在家
1. 人教部编版小学四年级语文上册 习作三:写观察日记 2. 观察花生苗 3. 今天早上,阳光明媚,微风徐徐,我感觉好极了!我心里想,我不知道种的花生长得怎么样了?我该去看看了。我来到花盆旁,看见花生
1. 语文人教部编版·四年级(下册)2020年春 2. 语文园地七1第2课时 3. 1.了解“囊萤夜读、悬梁刺股”等几个与古人读书求学有关的成语。 2. 仿写句子,写出一组连续的动作。(重点) 3. 积累经典励志格言。学习目标
这两段文字运用了怎样的句式?在表达 上有什么作用? 15. 这两个自然段运用设问的句式,自问自答,一一否定自己的答案,从中我们可以感受到作者内心的“着急”。这样的句式能把作者对蝴蝶的情感体现得淋漓尽致。 16. 赏析第5、6自然段1