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游戏总结 此游戏可以从多方面进行总结，常规的列举如下：  团队如何做计划：目标-资源-计划过程-选择方案-执行-改善  团队合作：每个人都积极参与、贡献主意、互相配合  创造力与问题解决：尝试新的方法与观点

是指全宗内归档文件的实体分 类。包括选择分类方法、制定分类方案、文件归类等工作。 立档单位应对归档文件进行科学分类,同一全宗应保持分类 方案的一致性和稳定性。 — 3 — 第十一条 　 归档文件原则上采用年度—保管期限—机构

这个单元的诗文都是文情并茂的优美篇章，多数出自名家之手，具有一些共同的特点， 如意境优美、构思精巧、语言精美、情景交融、富有诗情画意等。欣赏这几篇课文，既是提 高读写听说能力的重要途径，又是一次美的洗礼；从中既可得到语文的滋养，又可得到审美

铁路电气化率和复线率分别居世界第一和第二位。 5、2017 年全面推行河长制取得重大进展，省市县乡四级工作方案全部出台，6 项配套制度基本建立，设 立乡级及以上河长 31 万名、村级河长 62 万名，湖长制全面启动实施。

赤峰市克什克腾旗 2019 年经棚镇棚户区改造项目 《检验批划分专项施工方案》 编制单位：赤峰德立泰建筑工程有限公司目录 第一章 工程概况-------------------------------

要实现 两个突破。第一，XX 在产值、收入及效益上要有所突破。 要利用二期工程竣工和一期工程更换催化剂这一有利条 件，及时掌握各种信息，加强营销工作的力度，在确保产 值及收入稳定增长的前提下，保证效益的同步增长，使XX

（一）名额内的优秀先进职工休养费用标准 四天三晚方案费用标准：980 元/人 三天两晚方案费用标准：800 元/人 （二）名额外的优秀先进职工休养费用标准 四天三晚方案费用标准：1670 元/人 三天两晚方案费用标准：1220 元/人

3 - 署，生产系统调整，技术措施制定，新技术、新装备、新工艺推广应用， 安全技术措施费用提取使用方案等技术问题。煤矿的采区设计由矿总工程 师负责组织编制，集团公司省内矿井的采区设计报集团公司审批，区域公

（３）……………………………………… １５ư 空调消毒如何做 （３）……………………………………… １６ư 废弃口罩处理如何做：（４）……………………………… 二、 个人防护知识 （４）……………………………………………

单位工程开工申请报告及报审表 ▲ ▲ 2 施工现场质量管理检查记录 ▲ ▲ 3 单位工程施工组织设计（施工方案）及报审表 ▲ ▲ 4 单位工程座标定位测量记录 ▲ ▲ 5 工程中间验收交接记录 ▲ 6 见证员证书

防知识宣传活动：利用横幅、宣传栏、图册、现场演示向 居民宣传消防安全常识;组织辖区单位和义务消防队员进行 消防器材的操作培训和应急疏散演练;各社区还利用消防安 全网格员进社区，组织在居民小区为老年人和残疾人讲解消防安全知识并发放宣传资料，邀请市消防大队的消防民

四、“不同”让生活更精彩 1.师：生活中充满了各种“不同”，当这些“不同”和谐相处时，是什么样 的情景呢?（出示教材 15 页的两幅图。） 2.师生共同欣赏。 3.师：看到这些场面，你有什么感受和想法

(难点) 4．养成阅读新闻的习惯，关注社会生活和时代变迁。 课时计划：1 课时。 教学过程： 一、情景导入 生成问题 在世界科学史上，有这样一位伟大的科学家：他不仅把自己的毕生精力全部贡献 给了科学事

爆炸事故 1.制粉系统检修动火前应将积粉清理干净并办理 动火工作票手续。 2.制粉系统检修前应消除粉尘泄漏点降低煤粉浓 度。大量放粉或清理煤粉时，应制定和落实相关 的安全措施，应尽可能避免扬尘，杜绝明火，防

加强冲击地压灾害应急管理。冲击地压煤矿要认真编制冲 击地压事故应急预案和现场处置方案，所有受冲击地压威胁区域— 9 — 的作业人员，每年至少参加一次防冲应急演练。 八、强化科技研究，提升科技支撑 24.强化科技在冲击地压防治中的支撑作用。要充分认识煤矿

网下载），请遵照执行。原卫生部发布的《重性精神疾病管理治 疗工作规范（2012 年版）》（卫疾控发〔2012〕20 号）同时废 止。 国 家卫生健康委员会 2018 年 5 月 28 日 — 4 — （信息公开形式：主动公开）

长时间的掌声淹没了观众的（议论 讨论）声。 1、用“＼”把文中括号里不恰当的词语划掉。（3 分） 2、这几个自然段描写了 的情景。（2 分） 3、从画“ ”的句子中你感受到了他们 。（3 分）4、博莱克此时的心情是： 。（3 分）

下雪天最有趣了，我们可以滑雪、打雪仗、堆雪人......在下雪的 时候，你喜欢做什么呢？请你回想一下下雪的情景，将下雪时发生的 故事讲一讲。八、阅读训练营。（25 分） （一）课内阅读。（12 分） “扫一室”与“扫天下”（节选）

所能去帮助别人。我们也要像 小蚂蚁一样，去帮助别人。 二、迁移经验，说说自己生活中被关心、被帮助的情景。 1.说一说自己在家里、幼儿园里都得到了谁的帮助？ 2.教师出示清洁工图片。 问题：①她们是谁？在干什么？

确定课程内容的标准与原则 课程内容与主题高度贴切 1 课程设计方法论（课程内容的确定） 讲授 视频 情景模拟 案例分析 课程设计方法论（教学方法的确定） ……. K、A、S 策略 全脑学习 策略 1 2