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驾驶学一学jiàn 建 造 8. 建造 商量 驾驶 轰炸 攻打 插花 建筑 凶狠 相约 赞赏 挖地道 9. 孩子们编什么童话故事？ 勇士战魔王救公主 10. 大家你一句，我一句。不知谁说了一句：“这里住着一个凶狠的魔王。”

这是一条什么样的小路呢？假如你来到这个地方？你最想说是什么？快迅阅读课文，自由学习：1.读准字音，读通句子，难读的地方多读几遍。2.数一数课文有几个自然段，标出来。3.划出本课的生字和新词。4.想想课文讲了一个什么故事？

鼹鼠先生要到松鼠太太家做客，你们想和它一起去吗？走在这条开满鲜花的小路上，你们发现了什么？

（1）自由读课文，注意文中的生字，做到三不：不错字、不添字、不漏字。（2）不会读的句子可以请教同桌，并多读几遍。（3）实在不会读的生字请圈出来，等着全班交流。（4）有不理解的词语请圈出来。 1青蛙住在烂泥塘里。他觉得这儿不怎么样,想把泥塘卖掉,换几个钱搬到城里住。 2于是青蛙在泥塘边竖起一块牌子,上面写着“卖泥塘”三个字。 3“卖泥塘喽,卖泥塘!”青蛙站在牌子下大声吆喝起来。一头老牛走过来,看了看泥塘,说:“这个水坑坑嘛,在里边打打滚倒挺舒服。不过,要是周围有些草就更好了。” 4老牛不想买泥塘,走了。 5青蛙想,要是在泥塘周围种些草,就能卖出去了。于是他就去采集草籽,播撤在泥塘周围的地上。到了春天,泥塘周围长出了绿茵茵的小草。 6青蛙又站在牌子下面,大声吆喝起来:“卖泥塘喽,卖泥塘!”一只野鸭飞来了,看了看泥塘,说:“这地方好是好,就是塘里的水太少了。” 7野鸭没有买泥塘,飞走了。 8青蛙想,要是能往泥塘里引些水,就能卖出去了。于是他跑到周围的山里找到泉水,又砍了些竹子,把竹子破开,一根一根接起来,用它们把水引到泥塘里来。 9等泥塘里灌足了水以后,青蛙又站在牌子下,大声吆喝起来:“卖泥塘喽,卖泥塘!”可是泥塘还是没有卖出去。 10小鸟飞来说,这里缺点儿树;蝴蝶飞来说,这里缺点儿花;小兔跑来说,这里还缺条路;小猴跑来说,这儿应该盖所房子;小狐狸说……每次听了小动物的话,青蛙都想:对!对!要是那样的话,泥塘准能卖出去。于是就照着他们的话去做,栽了树,种了花,修了路,还在泥塘旁边盖了房子。 11“卖泥塘喽,卖泥塘!”有一天,青蛙又站在牌子下吆喝起来,“多好的地方!有树,有花,有草,有水塘。你可以看蝴蝶在花丛中飞舞,听小鸟在树上唱歌。你可以在水里尽情游泳,躺在草地上晒太阳。这儿还有道路通到城里….…”青蛙说到这里,突然愣住了,他想:这么好的地方,自己住挺好的,为什么要卖掉呢? 12于是青蛙不再卖泥塘了。

屁股 刺痛 撒尿 免费 撞伤 贪吃 脾气 大婶 使劲 苍耳 留神 干净 列车 从来 幸运 比如毛茸茸 屎壳郎 昏头昏脑 摇摇晃晃课文主要讲了一件什么事？ 课文主要讲了小伙伴们都不想当一只小虫子，而我却认为当一只小虫子也很不错。感受当虫子的乐趣，享受生活的美好。

1. 8.彩色的梦 2. 新课导入：观看视频你看到了什么？ 3. （1）借助拼音将课文读通顺，读流利。 （2）有不认识的字借助拼音认一认，实在不认识的请圈出来。 （3）找出文中的新词，联系上下文理解。

(本页无文本内容) 23. (本页无文本内容) 24. 　　1、这篇课文充满了奇妙的想象，你最喜欢其中的哪一部分？说一说，并读一读。 　　2、你会接着讲故事吗？试着从下面的两个开头中选择一个继续讲故事吧！ 　　（1）这世界还相当有秩序……

有人说，课文中炸城堡的方法会伤害公主，同学们，你们有什么好方法也能攻下城堡救出公主？用你的方法也来编一个童话故事。注意：把攻城堡的方法说清楚。 9. 堡垒 城堡 凶狠商量 攻打 赞赏轰塌 建造 相约围墙

鼹鼠先生要到松鼠太太家做客，你们想和它一起去吗？走在这条开满鲜花的小路上，你们发现了什么？

难道 味道 就是 知道 加工 种子 农具 甜菜 工具 劳动 经过 听写词语 31. 读课文，领悟第一部分的千人糕。 1、请孩子们找出前面的千人糕。用波浪线画出来。 2、读一读，说说在孩子们的心里，千人糕是什么样子的？

孩子们去过祖国的哪些地方？你们觉得这些地方美吗？我神州，称华夏，山川美，可入画。 1）自读。（2）说说这一小节主要讲了什么？（3）引导学生以洪亮的声音、自豪的语气读一读。

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想 一想再读课文，说说课文讲了一件什么事？课文主要写了长颈鹿大叔给鼹鼠邮寄来礼物，鼹鼠不知是什么东西，跑去问其它小动物，春天到了，终于知道礼物是花籽。课文中出现的动物有（ 鼹鼠）、（ 长颈鹿  ）、（  松鼠  ）、（ 狐狸    ）和（ 刺猬  ）。

1. 10.沙滩上的童话 2. 新课导入 有一位美丽的公主，困在沙子建成的城堡里，凶狠的魔王发出狰狞的邪笑：“我不会让你出去的。”公主呜呜地哭泣…… 勇敢的武士凭着智慧和胆识冲向城堡，他要救出公主。嘻

　　孩子们，大象的耳朵多么有趣，这样的童话故事多么动听。我们也向《大象的耳朵》这篇童话故事学习，学着编一编这样动听的童话故事吧！总结 33. 　　兔子的耳朵直立着，但只适合兔子使用。大象的耳朵耷拉着，却很

想象，编一个智救公主的故事。小组交流： 15. 在（ ）里填上合适的词语。 （ 　）地道 （　　）童话 （　　）公主　（　　）火药 （　　）城堡　（　　）围墙 （ ）房子 （ ）树枝挖救 攻编装筑建插

我们一边看，一边走，路已经走了不少，却还恋恋不舍，不想回去。只要是和家人们一起做的事，什么事都是有趣的，都是有意义的。比如，散步这件事，看起来很平凡，但如果是和家人一起做，那也是一件非常有趣的事。不信我们就来看看。

当你来到这样一条小路时，你最想说什么？如果将这作为一份礼物，你认为这样礼物怎样呢1.用喜欢的方式读课文，读准字音，读通句子，难读的地方多读几遍。2.数一数课文有几个自然段，标出来。3.圈划出本课的生字和新词。4.想想课文讲了一个什么故事？

（1）自由读课文，注意文中的生字，不会的生字借助拼音读一读。（2）不会读的句子可以请教同桌，并多读几遍。（3）实在不会读的生字请圈出来，等着全班交流。（4）有不理解的词语请圈出来。　① 猫头鹰从橱柜里拿出水壶,说:“今晚我要做泪水茶。” 　② 他把水壶放在膝盖上。“现在,”他说,“我要开始了。” 　③猫头鹰静静地坐着,开始想那些令人伤心的事情。　 ④“断了腿的椅子。”猫头鹰说着,眼睛湿润起来。　 ⑤不能再传唱的歌,”猫头鹰说,“因为歌词忘了。”他哭了,一颗大大的泪珠滴下来,掉入水壶。 　　⑥“掉在炉子后面的汤勺,再也不见了。”猫头鹰说着,更多的泪水滴落在水壶里。 ⑦“无法读的书,”他说,“有些书页被撕烂了。” ⑧“停下来的钟表,”他说,“没有人上紧它的发条。” ⑨ 猫头鹰大哭起来,大颗大颗的泪珠掉到水壶里。 ⑩“没人留意的晨光,因为所有人都在熟睡。”猫头鹰抽泣着。 ⑾“盘子里剩下的土豆泥,因为没人想吃。”他哭着说,“还有短得不能用的铅笔。” ⑿猫头鹰还想起很多令人伤心的事情。他哭哇哭哇,不久,水壶里装满了眼泪。 ⒀“好啦,”猫头鹰说,“大功告成!”他停止哭泣把水壶放在火炉上,烧开了沏茶。 　　　　⒁猫头鹰把茶杯倒满的时候,他感到很快乐。 　⒂泪水茶有一点儿咸,”他说,“不过一直都挺不错。”

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