新部编人教版五年级上语文《习作 6 我想对您说》优质课教学课件
4. 第二步:立意。突出父母对自己的爱,表达对父母的感激、愧疚、思念……让父母倾听到自己的心声。 5. 第三步:思维导图。 6. (本页无文本内容) 7. 第四步:方法。写作中运用神态、动作、语言、心
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4. 第二步:立意。突出父母对自己的爱,表达对父母的感激、愧疚、思念……让父母倾听到自己的心声。 5. 第三步:思维导图。 6. (本页无文本内容) 7. 第四步:方法。写作中运用神态、动作、语言、心
会到了怎样的道理呢?今天,就让我们穿越时空,随诗人一起欣赏如画的自然风光,领悟深刻的人生哲理吧! 新课导入 2. 9 古诗三首 3. 白鹿洞三叠泉瀑布 4. 庐山:也称匡山,在江西省北部,耸立于鄱(p
我们就打开心扉,释放心中的快乐,一起来说一说“那次玩得真高兴”。 4. 习作 8 那次玩得真高兴 5. 1.回忆快乐。 (1)大家玩得开心的时候有很多,请你好好回忆一下那难忘的一幕吧。畅所欲言 6.
自由读课文,要求读准字音,读通句子,读顺课文。宅 临 慎 选 择 址 良 穴 厅 卧 专 寸 卫 较 5. 左右结构:上下结构:独体字:半包围结构:临 慎 择 址 卧 较宅 穴良 专 卫选 厅 6. 生词学习住宅
课 时 3. 韵母家族ɑ o e 欢迎来到我家做客! 4. 观察思考:图上画了谁?他们在干什么? 5. ɑ 张大嘴巴 ɑ ɑ ɑ 阿姨阿姨 ɑ ɑ ɑ看课文插图。小女孩在干什么? 6. 一只大公鸡,早晨o
用几句话或一段话写一写他。不能在文中出现他的名字,但是要让别人读了你写的内容就能猜出你写的是谁。 5. 写法指导第一步:审题 本次作文是选择一个同学,用几句话或一段话写一写他,不写出他的姓名,让大家能猜出你写的是谁。
仔细观察图上的小女孩,你看看她的脑袋像什么呢?圆圆的脑袋 扎着一个小辫子ɑ我会认 4. 圆圆的脸蛋扎小辫, 张大嘴巴ɑ ɑ ɑ。 5. 角色体验:张大嘴巴ɑ 6. ooo 7. 太阳出来公鸡叫, 嘴巴圆圆ooo。 8. e 9. 清清小河一只鹅,
本次写作内容是写日记。我们要通过这次习作了解日记的格式,养成写日记的好习惯。 3. (本页无文本内容) 4. (本页无文本内容) 5. (本页无文本内容) 6. (本页无文本内容) 7. ❋写法指导 第一步:审题 本次作文是学写日记。
生活中有很多需要改进的问题。如果我们积极表达自己的想法,提出改进建议和解决办法,就能使生活变得更加美好。 5. 习作内容 本次习作的主题是“我有一个想法”,写一写生活中有哪些现象或问题引起你的关注,你对这些现
第一步:审题 写自己最高兴、印象最深的一次活动。 第二步:立意 表达自己快乐的心情,体现童年生活的快乐与美好。 4. 第三步:思维导图 5. 第四步:方法 可以采用倒叙的方法进行写作,运用各种描写方法,如语言描写、动作描写、神态描写等,恰当地运用比喻、排比等修辞手法。
第1课时第2课时 3. 第1课时 4. 单韵母: 声母:ɑoeiuübpmfdtnlɡkhyw复习巩固 5. 说一说,图上有什么?整体感知 6. j q x6 7. j蝴蝶母鸡,j j j 8. 图上是什么?气球一共多少个?7
数来又数去,一二三四五。 五四三二一,一二三四五。唱一唱返回 4. 导入二观察图中是什么,说一说。金木 5. 返回水火土 6. 自由读课文,读准字音。一 二 三 四 五, 金 木 水 火 土。 天 地 分 上
写作指导从哪些方面来突出人物的特点?外貌 语言 动作伯伯很胖,行动缓慢,笨拙——熊爸爸脾气暴躁姐姐爱美——老虎——孔雀如: 5. 要突出人物的特点,我们不光要注意人物的外貌、语言、动作,还要注意人物的心理等细节描写。这样写出来
古。sānsìshànɡèrwǔxiàyījīnmùshuǐhuǒtǔfēnrìtiānyuèzhàojīnɡǔdì 5. 生字宝宝们换地方了,你还认识吗?来读一读吧!一 二 三 四 五 上 下你会用他们组词吗? 6. 自读要求:
段话。 第二步:立意 写出家人的特点,表达出自己对家人的爱和对家的爱。 4. 第三步:思维导图 5. 第四步:方法 抓住人物的特点,恰当运用外貌、动作、神态等描写方法。 找出家人和动物之间的相似点,比喻要形象、恰当。
娃等神话或童话中的人物。选出自己最喜欢的一个人物。然后围绕“一天”,把一天内发生的事情交代清楚。 5. 第一步:如何选材?抓题眼,精选材 抓住题眼,在想象中我们可以和孙悟空去环游世界,去改变环境;可以
比安基用日记的形式,记下了燕子筑巢及孵蛋的情况。 我们也可以试着进行连续观察,用观察日记记录自己的收获。 5. 我在花盆里种下几粒种子,观察种子发芽的过程。 秋天到了,有的树叶开始变色了,我要记录树叶颜色的变化。
露脸。而是给我们打了一个谜语,让我们来猜猜他是谁,猜对了,他才会露出真身。让我们一起来试一试吧! 5. 耳朵大,鼻子长, 大大的肚皮真能装, 一把钉耙走四方。猜猜他是谁? 6. 你们能根据谜语描述的人
1. 语文园地【部编版】六年级上语文优质课教学课件 2. 交流平台(1)两篇文章都是描写昆虫的。 (2)在内容上:《蟋蟀的住宅》主要写了蟋蟀建住宅时的选址、住宅特点、建造时间和蟋蟀辛勤地建造自己的住宅
中国历史参考图谱》《中国俗文学史》《欧行日记》《海燕》《山中杂记》等。 4. 会认的字 生字学习 5. (本页无文本内容) 6. (本页无文本内容) 7. (本页无文本内容) 8. (本页无文本内容)