部编版语文二年级下册第六单元教材解读
部编版语文二年级下册第六单元教材解读 单元整体解读 本单元以“大自然的秘密” 为主题,编排了《古诗二首》《雷雨》《要是你在野外迷了路》《太空生活趣事多》四篇课文。既有描写自然景观的古诗,也有描绘自然
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部编版语文二年级下册第六单元教材解读 单元整体解读 本单元以“大自然的秘密” 为主题,编排了《古诗二首》《雷雨》《要是你在野外迷了路》《太空生活趣事多》四篇课文。既有描写自然景观的古诗,也有描绘自然
部编版二年级下册语文期末素质测试卷二 (时间:60分钟 满分:100分) 题号 一 二 三 四 五 六 七 八 九 十 十一 总分 得分 一、将下列汉字与其对应的音节连起来。(5分) 堤 绦 熬 荆 陀 颈 譬 灌 蔽 厨
部编版语文二年级下册第六单元知识重点 单元主题 本单元以“大自然的秘密”为主题,编排《古诗二首》 《雷雨》《要是你在野外迷了路》《太空生活趣事多》 4篇课文。既有描写自然景观的古诗也有描绘自然现象、
二、看笔顺: “与”字第2画是( ) “州”字第4画是( ) “曲”字第4画是( ) “互”字第3画是( ) “桃”字第9画是( ) “区”字第2画是( )
班级 部编版二年级下册语文期末测试卷附答案 ………………………装…………订…………线…………内…………不…………要…………答…………题……………………… 时间:60 分钟 满分:100 分 题号 一
“乐春图”。全诗充满了生活情趣,诗情画意。诗人采用了动静结合的手法,将早春二月的勃勃生机展露无遗。本诗落笔明朗,用词洗练。全诗洋溢着欢快的情绪,字里行间透出了诗人对春天来临的喜悦和赞美。 《咏柳》 (1)字词理解
部编版二年级下册语文期末检测卷D卷 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友,带上你一段时间的学习成果,一起来做个自我检测吧,相信你一定是最棒的! 一、 知识视窗
部编版语文二年级下册第七单元每课知识重点 本单元围绕“改变”这一人文主题,编排了四篇引人入胜的童话故事:《大象的耳朵》、《蜘蛛开店》、《青蛙卖泥塘》、《小毛虫》。《青蛙卖泥塘》中因为青蛙不断改变而使
部编版二年级下册语文16《雷雨》同步练习(II )卷 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友,带上你一段时间的学习成果,一起来做个自我检测吧,相信你一定是最棒的!
部编版二年级下册语文16《雷雨》同步练习B卷 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友,带上你一段时间的学习成果,一起来做个自我检测吧,相信你一定是最棒的! 一、
部编版二年级下册语文8《彩色的梦》同步练习(I)卷 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友,带上你一段时间的学习成果,一起来做个自我检测吧,相信你一定是最棒的!
部编版二年级下册语文期末检测卷B卷 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友,带上你一段时间的学习成果,一起来做个自我检测吧,相信你一定是最棒的! 一、 知识视窗
(2)给课文标上自然段序号。 2、检查生字词。 师:下面,老师检查一下生字词(开火车读词语)。 课件出示: 乌云、雷雨、蝉鸣、窗户; 压下来、垂下来、黑沉沉; 迎面扑来、一动不动; 3、再读课文。
学科 语文 年级/册 二年级下册 教材版本 人教版 课题名称 第六单元16《雷雨》 教学目标 联系生活感知,会说雷雨前中后景色的变化 重难点分析 重点分析 课文语言精炼而生动、自然简朴,写景细致逼
部编版二年级下册语文期末素质测试卷三 (时间:60分钟 满分:100分) 题号 一 二 三 四 五 六 七 八 九 十 总分 得分 一、给下列加点的多音字选择正确的读音, 画上“√”。(6分) 1.
学科 语文 年级/册 二年级(下) 教材版本 统编版 课题名称 第六单元 16《雷雨》 教学目标 联系生活感知,会说雷雨前的景色变化 重难点分析 重点分析 要学生会说雷雨前的景色变化,就要通过理解
部编版二年级下册语文16《雷雨》同步练习C卷 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友,带上你一段时间的学习成果,一起来做个自我检测吧,相信你一定是最棒的! 一、
不要写成三横。 街:中间是两个“土”,不要写成一竖到底。 壳:上部是“士”,不要写成“土”。 烧:右部的“尧”不要在上面多写一点。 (3)多音字 cháng(特长) huá(中华) 长 华 zhǎng(成长)
好不容易才走遍了牛的全身,它们说:“啊,牛原来是一个非常大的动物!” 1.短文共有 个自然段。第 自然段到第 自然段写三只蚂蚁争论牛的大小。(3分) 2.三只蚂蚁争论牛的大小,一只蚂蚁认为牛
部编版二年级下册语文16《雷雨》同步练习(I)卷 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友,带上你一段时间的学习成果,一起来做个自我检测吧,相信你一定是最棒的!