部编版三年级上册带刺的朋友ppt课件
1. 23 带刺的朋友部编版三年级上册 2. 同学们在多彩的童年生活中,肯定结交了许多朋友。有的给你精神上的鼓励,有的给你学习上的帮助,有的给你的生活带来乐趣……今天我们学习的课文中,小作者有一位带刺的朋友,它是谁呢?新课导入
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1. 23 带刺的朋友部编版三年级上册 2. 同学们在多彩的童年生活中,肯定结交了许多朋友。有的给你精神上的鼓励,有的给你学习上的帮助,有的给你的生活带来乐趣……今天我们学习的课文中,小作者有一位带刺的朋友,它是谁呢?新课导入
1. 16.1 二根次式第十六章 二次根式导入新课讲授新课当堂练习课堂小结 八年级数学下(RJ) 教学课件第2课时 二次根式的性质 2. 学习目标1.经历二次根式的性质的发现过程,体验归纳、猜想 的思想方法
1. 长方形与正方形北师大版数学二年级下册 2. (本页无文本内容) 3. 学习目标 1、通过折一折、量一量、比一比、数一数等活动, 学会用自己的语言描述长方形、正方形的特征。 2、认识长方形的长和宽及正方形的边。
1. 品读释疑结构主旨课堂拓展当堂检测第 二 课时 雨点儿8 2. 1.正确、流利地朗读课文。(重点) 2.了解课文内容,懂得雨水与万物生长有着密切的关系。(难点)学习目标 3. 通过上一节课的学习,
1. 2.落花生第1课时【部编版】五年级上语文优质公开课 2. 重难点指导:1.会认本课生字,教师重点指导难写生字,理解生字组成的词语,选择重点词语造句。 (重点) 2.初读课文理清课文层次。
1. 第7章 组织文化 2. 学习目标知识目标 掌握组织文化的含义、功能; 掌握组织文化的结构; 把握如何建设组织文化。 能力目标 1.能够体会组织文化对组织的作用; 2.能够发现现存组织中组织文化存在的问题;
1. 北师大版 二年级下册 第六单元 认识图形 2. 请你给图形分分类。①②③④⑤⑥⑦⑧⑨⑩ 3. 长方形正方形我们是什么形状? 4. 长方形,正方形里藏着那些奥秘? 5. 1、量一量,折一折,比一比,你发现了什么?
1. 平行四边形北师大版小学数学二年级下册继续 2. (长方形)(正方形)继续学习内容及步骤:(一)复习准备我们已经认识过什么样的图形呢? 3. 有几条边?(四条边)边的长度有什么特点?(对边相等)有
1. 口语交际(六)人教部编版五年级上册语文 2. 感悟父母深情1、把父母爱自己的生活片段和大家分享。 2、教师提出口语交际的要求。 ①认真倾听; ②表达清楚; ③文明有礼; ④大胆发言。提示语:人教五年级上册
1. 19 海滨小城部编版三年级上册 2. 蓝色的大海,蓝色的天,银白色的军舰,白色的或灰色的海鸥;各种颜色各种花纹的贝壳……这一切是多么美丽、多么诱人啊!我们一起走进这具有南国风光的美丽的海滨小城来看看吧!新课导入
1. 17.1 勾股定理第十七章 勾股定理导入新课讲授新课当堂练习课堂小结 八年级数学下(RJ) 教学课件第3课时 利用勾股定理作图或计算 2. 学习目标1. 会运用勾股定理确定数轴上表示实数的点及解决
1. 16.1 二根次式第十六章 二次根式导入新课讲授新课当堂练习课堂小结 八年级数学下(RJ) 教学课件第1课时 二次根式的概念 2. 学习目标1.理解二次根式的概念.(重点) 2.掌握二次根式有意义的条件
1. 17.1 勾股定理第十七章 勾股定理导入新课讲授新课当堂练习课堂小结 八年级数学下(RJ) 教学课件第1课时 勾股定理 2. 学习目标1.经历勾股定理的探究过程,了解关于勾股定理的一 些文化历史背景,会用面积法来证明勾股定理,体
1. 第十八章 平行四边形导入新课讲授新课当堂练习课堂小结18.2.1 矩 形第2课时 矩形的判定 八年级数学下(RJ) 教学课件 2. 学习目标1.经历矩形判定定理的猜想与证明过程,理解并掌握 矩形的判定定理.(重点)
1. 1.白鹭第2课时 【部编版】五年级上语文优质公开课 2. 上节课我们初读课文,这节课分小组细读课文,讨论思考以下问题?再读课文,弄明白白鹭的“静态美”? 3. 静 态 美色素美雪白的蓑毛铁色的长喙
1. 部编版一年级上册第14课 小蜗牛 2. 课题导入没有脚,没有手, 背上房子到处走, 有谁把它碰一碰, 赶紧躲进房里头。 (蜗牛) 3. 关于蜗牛相关链接 陆地上最常见的软体动物之一。头部有两对触
1. 我是什么部编版 二年级上 2. 导入新课谜语1: 忽然不见忽然有, 像虎像龙又像狗。 太阳出来它不怕, 大风一吹它就走。 云 3. 导入新课 线儿有粗又有细, 上接天来下接地。 落在水里无踪影,
1. 第11章 沟通 2. 学习目标知识目标 理解沟通的含义; 了解沟通过程; 掌握沟通的障碍及有效沟通的技巧。 能力目标 1.能够了解沟通在管理中的作用; 2.能够分析沟通障碍产生的原因; 3.
1. 人教部编版小学语文四年级上册习作八 我的心儿怦怦跳 2. 习作要求: 每个人都有“心儿怦怦跳”的体验:参加运动会,登上领奖台,心儿怦怦跳;进行社会实践,第一次采访他人,心儿怦怦跳;进入考场,遇到
1. 部编版一年级上册第13课 乌鸦喝水 2. 课题导入身穿黑袍子, 长个丑样子, 懂得爱妈妈, 是个好孩子。 (打一种鸟)大家一起猜一猜 3. 课题导入乌鸦反哺 老乌鸦把小乌鸦养大 后会脱毛而不能飞行,此