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七年级语文下册期末测试题 　　一、 语文积累与运用(本大题含1-6小题，其中1-5小题每小题各2分，第6小题8分，共18分) 　　1、下列字形和加点字注音，完全正确的一项是( ) 　　A、确凿(záo)

2013崇东中学八年级（下）语文期末考模拟卷（一） 姓名： 一、 文言文阅读 （一） 默写 1、朔气传金柝， 。 2、 ，盖以诱敌。 3、 ，八千里路云与月。 4、稍出近之， ，莫相知。 5、小桥流水人家，

2018新人教版部编本二年级下册《神州谣》第一课时教学设计 教学目标： 1、会认15个生字，会写9个生字。会写神州、中华、山川、黄河、长江、长城、台湾、海峡、民族、奋发等词语。 2、正确、流利、有感情地朗读课文，感受三字经的韵律美。

2018新人教版部编本二年级下册《神州谣》第二课时教学设计 教学目标: 1、通过自主探究的学习方法，引领孩子感悟学习汉字和课文的方法。 2、激发学生热爱祖国的情感，培养他们对祖国方块字的独特情感。 教学过程：

2018新人教版部编本二年级下册《玲玲的画》教案设计 学习目标： 　　　1、认识“玲、祥”等8个生字，会写“叭、玲”等9个字以及“楼梯”和“脑筋”两个词语。 　　　2、正确、流利、有感情的朗读课文。感悟积累对自己有启发的句子。

学 内 容 完成情况 一 2.26—3.2 1.古诗二首 2.找春天 3.开满鲜花的小路 二 3.5—3.9 口语交际：注意说话的语气 语文园地一 快乐读书吧 4.邓小爷爷植树 5.雷锋叔叔，你在哪里

口语交际•春天去哪儿玩 教学目标： 1、引导学生观察春天，了解春天特点。 2、引导学生在具体的口语交际过程中，学习用恰当的语言表现春天的美。 3、培养审美情趣，激发对大自然的热爱之情。 4、通过口语

1、小蝌蚪找妈妈 任务 内容 朗读 课文 1、我已读了（ ）遍课文，读得（请选择，并“√”） 正确（ ），流利（ ），有感情（ ） 2、我能尝试背诵课文。☆☆☆☆☆ 生字 新词 1、我会读这些新词 池塘

部编2018人教版二年级下册语文《咏柳》的教学设计及反思 《咏柳》教学设计 　　一、教学目标 　　1、知识与技能 　　（1）会认“咏”“妆”这两个生字，会写“柳”“丝”。 　　（2）正确流利的朗读课文，背诵课文。

2018新人教部编版二年级语文下册第五单元知识点归纳总结 第五单元知识小结 一、易读错的字 钻（zuān）进去 （jīn）疲力尽 街坊（fáng） 挡（dǎng）住 劝（quàn）告 窟窿（lóng）

2018新人教部编版二年级语文下册第四单元知识点归纳总结 一、易读错的字 烟囱（cōng） 太阳伞（sǎn） 山冈（gāng） 森（sēn）林 彩（cǎi）色 补充（chōng） 商（shāng）量

2018新人教部编版二年级语文下册第三单元知识点归纳总结 第三单元知识小结 一、易读错的字 长江涌（yǒng） 珠峰耸（sǒng） 情谊（yì） 神州（zhōu） 传（chuán）统 龙舟（zhōu）

2018新人教部编版二年级语文下册第六单元知识点归纳总结 一、易读错的字 慈（cí）爱 毕竟（jìng） 一行（háng） 停泊（bó） 鸣蝉（chán） 指南针（zhēn） 垂（chuí）下 忠（zhōng）实

2018新人教部编版二年级语文下册第二单元知识点归纳总结 第二单元知识小结 一、易读错的字 曾（céng）经 泥泞（nìng） 顺（shùn）着 荆（jīng）棘 晶莹（yíng） 面粉（fěn） 甘蔗（zhe）

小学语文二年级下册期中试卷 （考试时间：60分钟；满分：100分） 题号 一 二 三 四 五 六 七 八 九 十 总分 得分 第一部分：基础知识 一、看拼音，写词语。（16分） wēn nuǎn bō

部编版二年级下册语文期中检测卷 班级： 姓名： 满分：100分 考试时间：90分钟 题序 一 二 三 四 五 六 七 八 九 十 十一 总分 得分 一、给加点字选择正确的读音。(6分) 寻觅(mì　jiàn)　　甘蔗(zhē　zhè)

小学期中质量检测二年级语文试卷 时间：60分钟 满分：100分（书写2分） 题号 一 二 三 四 五 六 七 八 九 十 书写 总分 得分 一、 看拼音，写词语。（16分） ｙóｕ ｘì ｓｈéｎ ｚｈōｕ

引人(　　)(　　) D.兴致(　　)(　　) 1.像A组词语这样含有数字的词语还有　　　　　、　　　　　。  2.像B组词语这样描写天气的词语还有　　　　　、　　　　　。  3.像D组词语这样ABCC式结构的词语还有　　　　　、　　　　　。 

部编版语文二年级下册易错读音汇总

部编版二年级下册语文知识点 第一单元知识小结 班级________ 姓名__________ 一、多音字 cháng（长处） sì（似乎） zhòng（栽种） 长 似 种 zhǎng（长大） shì（似的）