冀人版(2017)四年级科学(上学期)第二单元声音的世界测试题(含答案)2套
冀人版(2017)四年级科学上册第二单元声音的世界测试题 一、选择题 1.把手掌放在耳朵后面听到的声音比原来要大些,这主要是( )。 A.声音比原来的传播速度快了 B.声音比原来大了 C.声波能集中传入耳内
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冀人版(2017)四年级科学上册第二单元声音的世界测试题 一、选择题 1.把手掌放在耳朵后面听到的声音比原来要大些,这主要是( )。 A.声音比原来的传播速度快了 B.声音比原来大了 C.声波能集中传入耳内
教科版四年级科学上册 第一单元声音单元复习试题2套 (含答案) 第一单元 声音 单元复习(试题)-2021-2022学年四年级上册教科版(含答案) 一、选择题 1.小孩用嘴巴把一个气球吹大,由于小孩
教科版(2017秋)四年级上册科学第一单元声音测试题5套 (含答案) 教科版四年级上册第一单元综合练习(1) 一、单选题 1.停止敲锣后,在一段时间内还能听到锣声,这是因为( )。 A. 耳朵的
教科版小学科学四上1.7《让弦发出高低不同的声音》教案 课题 让弦发出高低不同的声音 单元 一单元 学科 科学 年级 四年级 学习 目标 科学概念目标: 物体的长短、粗细不同,发出声音的高低也就不同:短而细的物体发出的声音高,长而粗的物
第5课 声音的强与弱 (教材P11~12) 授课时间:______________ 累计____1____课时 课题 声音的强与弱 课型 新授课 教学 目标 科学知识目标 1.知道声音的强弱可以用音量来描述。
最新教科版科学四年级上册《3.声音是怎样传播的》教案教学设计 3.声音是怎样传播的 【教材简析】 《声音是怎样传播的》是教科版四年级上册第一单元《声音》的第三课。教材分为四部分。第一部分:聚焦。教材
第2课 声音是怎样产生的 (教材P4~5) 授课时间:______________ 累计____1____课时 课题 声音是怎样产生的 课型 新授课 教学 目标 科学知识目标 知道声音是由物体的振动产生的。
最新教科版科学四年级上册《1.听听声音》教案教学设计 1.听听声音 【教材简析】 《听听声音》是《声音》单元的起始课,声音对学生来说并不陌生。教科书通过“听听周围的声音”和“描述你听到的声音”这两个活
教科版四年级科学上册第一单元声音检测(A)卷 学校:___________姓名:___________班级:___________考号:___________ 一、选择题(每题2分共24分) 1.碗
第4课 我们是怎样听到声音的 (教材P9~10) 授课时间:______________ 累计____1____课时 课题 我们是怎样听到声音的 课型 新授课 教学 目标 科学知识目标 知道人
大象版三年级上册科学第五单元奇妙的声音达标测试题(2套)含答案 第五单元奇妙的声音检测A卷 一、填空题 1.把发声的收音机放在玻璃罩里,慢慢抽空里面的空气,在抽空过程中,听到的声音将________
第一单元 声音 单元测试卷-2021-2022学年科学四年级上册-教科版(含答案) 一.选择题(共5题,共10分) 1.演奏家停止拨琴弦,琴声还能持续产生,主要原因是( )。 A.琴弦还在振动
1.5声音的强与弱 班级: 姓名: 一、填空。 1.声音的 强弱 可以用音量来描述,振动幅度越大,声音越 强 ;振动幅度越小,声音越 弱 。单位: 分贝 (dB)。 2.影响声音强弱变化的因素是 物体振动的幅度
1 声音 本单元属于物质科学领域的内容,具体指向课程标准中“机械能、声、光、热、电、磁是能量的不同表现形式”的概念。本单元以“听听周围的声音”作为学生认知的起点,进而学习有关声音的概念。首先,探索声
第一单元 声音 单元测试卷-2021-2022学年科学四年级上册-教科版(含答案) 一.选择题 1.写字的声音可以通过( )传播到紧贴在桌面上的耳朵里。 A.纸 B.笔
段的中点,角的顶点等)的对称点,然后连结对称点,就可以画出关于这条直线的对称图形. 三、巩固练习 P90练习第1、2题. 四、小结 1.画轴对称图形,已知图形只是整个图形的一半. 2.因为整个图形是轴
9.3 用正多边形铺设地面一. 教学目标:知识技能:1.用相同的正多边形拼地板,巩固多边形的内角和与外角和公式。 2.用多种正多边形铺设地板,使学生进一步体会某些平面图形的性质及其位置关系过程与方法:通过“拼地板”和有关计算,使学生从中发现能拼成一个留空隙,又不重叠的平面图形的关键是几个多边形同一顶点处的内角相加要等于360°。情感态度与价值观:培养学生良好的情感、
教育科学出版社小学科学 二年级下册 精 品 教 案 集 郑重说明: 本教案版权归小学科学教学网资源建设团队所有,供全国小学科学教师无偿使用。其他网站或个人想要转载,请与小学科学教学网资源建设团队联
四年级下册《三角形的特性》教学设计 一、教学内容与学情分析; 《三角形的特性》。 学生通过第一学段和四年级上册的学习,对三角形已经有了直观的认识,能够从平面图形中分辨出三角形,认识了线段,学习了垂
鲁教版五四制八年级化学全册同步练习共21套 鲁教版八年级化学 1.1化学真奇妙练习题 一、单选题 1.下列说法不正确的是( ) A. 电池可以将化学能和电能进行相互转化 B. 酒精燃烧时释放出能量 C