2020-2021学年浙教版九年级科学下册2.5-生态系统的稳定性-导学案
学习目标1.什么叫生态系统的稳定性?2.影响生态系统稳定的自然因素有哪些?3.影响生态系统稳定的人为因素有哪些?
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学习目标1.什么叫生态系统的稳定性?2.影响生态系统稳定的自然因素有哪些?3.影响生态系统稳定的人为因素有哪些?
填好课本P65最上面活动中的空格 12、 红外线有哪些应用?紫外线有哪些应用? 三、程序二: 1、用步枪瞄准练习时,当眼睛看到步枪标尺缺口与枪前的准星和瞄准点三者重合时,就认为三者在同一直线上了,这是利用了什么
模拟实验的方法来探究事物变化观念,养成探究思维方式; 情感态度价值观:树立探索自然奥秘的意识,培养科学探究精神; STSE目标: 【教学重难点】 重点:月相变化规律、月相的形成原理 难点:月相变化原理
,使其产生振动,从而带动鼓室内的 振动,把声音放大后再传入内耳中的 ,耳蜗中充满了液体的 ,当声音传至内耳时,听觉感受器把信息沿着 传至 ,在大脑皮层的听觉中枢形成听觉,我们就听见了声音。 6、探究影响听觉的原因
1.知道什么是平衡状态2.知道平衡状态时受到的时平衡力 3.通过实验知道二力平衡的条件4.知道平衡力作用下物体的运动状态
教科版五年级科学下册期中(第一、二单元合卷)自测练习题 姓名 家长检查后签字 老师评价【 】 一、填空题 1、水银是一种液体,它受热时体积会( ),受冷时体积会( ),我们把水银体积的这种变化叫(
线段的垂直平分线 例1:如图,直线L⊥AB,垂足是C,AC=CB,点P在L上,求证:PA=PB 练习:如图,直线MN垂直平分AB,交点为O,点P1,P2,P3 在直线MN上,则有:P1A= , P2B=
《三角形的特性》同步练习1 一、填空题。 1.由三条线段( )的图形叫做三角形,围成三角形的每条线段叫做三角形的( ),每两条线段的交点,叫做三角形的( )。 2.三角形有( )条边,( )个角,(
1.2库仑定律同步练习2021—2022学年高中物理粤教版(2019)必修第三册 一、选择题(共15题) 1.许多科学家在物理学的发展过程中作出了重要贡献,下列叙述中符合物理学史实的是( ) A.
中考备考基础练习(声音与环境) 一、选择题 1.突如其来的“新冠肺炎”疫情给全国人民带来很大影响,为保护自己与他人,出门要戴口罩,当你戴上口罩与人交谈时,他人听到你的声音( ) A.响度变小 B.响度变大
通过认识电与磁之间的相互联系,使学生乐于探究自然界的奥妙,培养学生的学习热情和求是态度,初步领会探索科学规律的方法。 教学重难点 【重点】 (1)电流的磁效应。 (2)通电螺线管的磁场分布。 【难点】 右手螺旋定则。
KCl+ 3 O2↑ (4) 3 HCl+ 1 Fe(OH)3 1 FeCl3+ 3 H2O 练习设计 完成本课相应练习部分,并预习下一课的内容。 本文档由香当网(https://www.xiangdang.net)用户上传
教学目标 1.知道呼吸作用的概念,文字表达式。2.知道动植物的呼吸作用。教学重难点 1.知道呼吸作用的概念,文字表达式。2.知道动植物的呼吸作用,进行实验探究的分析
B.水分经过树干输送的侵蚀作用 C.运输水分及输送养分两种细胞的交互排列 D.便于记忆树龄 练习设计 完成本课相应练习部分,并预习下一课的内容。 本文档由香当网(https://www.xiangdang.net)用户上传
【过程与方法】 培养学生按照化学特点思考的良好习惯和熟练的计算能力。 【情感态度与价值观】 认识定量研究对于化学科学发展的重大作用。 教学重难点 【重点】 依据化学方程式进行计算。 【难点】 依据化学方程式进行计算。
表达自己的观点,培养交流、合作的意识。 【情感态度与价值观】 提升学生相信科学,热爱科学的意识,养成大胆猜想、实验验证的科学态度。 教学重难点 【重点】 影响电磁铁磁性强弱的因素。 【难点】 控制变量法的应用。
,感知磁场的存在与分布,体验转化法在科学研究中的运用。 【情感态度与价值观】 通过师生互动教学活动,激发学生对科学的求知欲望,提高学生探索自然现象和日常生活中科学原理的兴趣。 教学重难点 【重点】 磁场和磁感线。
A.将枝条下端削成斜面 B.将枝条下端削成平面 C.将枝条中部剥除一圈树皮 D.不进行处理 练习设计 完成本课相应练习部分,并预习下一课的内容。 本文档由香当网(https://www.xiangdang.net)用户上传
通过对植物气孔数目和分布的探究,理解植物结构与功能相适应的观点。 【情感态度与价值观】 对生活中常见的叶进行科学探究,让学生体会到科学就在身边。 教学重难点 【重点】 气孔的分布状况、结构及其作用。 【难点】 实验证明气孔的存在。
C.不是所有物体只要在磁体的周围都能被磁化 D.由于钢被磁化后能长期保持磁性,因此钢是制造永磁体的磁性材料 练习设计 完成本课相应练习部分,并预习下一课的内容。 本文档由香当网(https://www.xiangdang.net)用户上传