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不平，关于设计师这样设计的目的是下列说法中正确的是（ ） A、为了增强声音的立体效果。 B、为了减少声音的反射。C、为了增强声音的反射。 D、为了减小噪声。 5、晚上你在家休息时，隔壁歌舞厅正在举行卡

 教学内容分析： 本活动主要是创作具有声音、动画效果的“古典动画”幻灯片，其操作步骤较繁琐，要求较为细致、在教学过程中教师应先把做好的作品演示一遍，激发学生的创作热情，引导学生分析制作技巧，然后具体

年级：八年级 学科：数学 主备人： 审核人：（盖章） 使用人：______ 课题：一次函数的图像 一、自主学习 （一）学习目标 1.理解一次函数和正比例函数的图象是一条直线； 2.熟练地作出一次函数和正比例函数的图象，掌握

探索与实践（二）讲学稿 年级：八年级 课型：新授 主备人： 审核：教研组 姓名: 学习目标: 1、能灵活列反比例函数表达式解决一些实际问题． 2、能综合利用几何、方程、反比例函数的知识解决一些实际问题．

 年级：八年级 学科：数学 主备人： 审核人：（盖章） 使用人：______ 课题：矩形的判定 一、自主学习 （一）学习目标 1、会证明矩形的判定定理 2、能运用矩形的判定定理进行计算与证明 3、能

 年级：八年级 学科：数学 主备人： 审核人：（盖章） 使用人：______ 课题：矩形的性质 一、自主学习 （一）学习目标 1、知识与技能：探索并掌握矩形的有关性质，领会矩形的内涵． 2、过程与方

1、定义：物质由液体变成气体叫做汽化。2、汽化的形式

一、选择题1、 酒精涂在皮肤上，皮肤感觉很凉，这是因为：( )A．酒精放出了热量 B．空气吸收了皮肤的热C．酒精的温度低 D．酒精蒸发时从皮肤上吸收很多热2、 夏天，人站在吊扇下吹风会有凉爽的感觉，如果把一只温度计放在这个吊扇下，温度计的示数将会：( )A．升高 B. 降低 C．不变 D.以上三种情况都有可能

裙子”是指，在盛水的水缸外表面，齐着水面所在位置往下，出现了一层小水珠，请简要说明这一句民间说法的科学道理。 10、随着人们生活水平的提高，汽车进入了许多家庭。一个炎热的夏天的中午，小李则坐上汽车，他

第一单元《玩转家庭照片》 活动2 美化装饰照片 教学内容： 本课是七年级下册第一单元活动2的内容，本课分为两个部分，第一个部分主要是使用美图秀秀软件美化装饰照片，艺术加工照片；第二个部分是创意组合照

1.2《走向成熟》指导教学书 主备人：     审核人：初一备课组 教学目标 认知目标 a、了解人体的发育过程。 b、了解青春期的发育特点和生理变化。 c、理解青春期的心理变化 d、了解衰老和死亡的实质

教科版小学科学四上1.2《声音是怎样产生的》教案 课题 声音是怎样产生的 单元 一单元 学科 科学 年级 四年级 学习 目标 科学概念： 声音是由物体的振动产生的。 过程与方法： 能观察、比较、描述

1.区分直立茎，攀缘茎，匍匐茎，缠绕茎；2.知道木质茎的基本结构及其功能。3.知道水、无机盐和有机物的运输过程。4.学习观察的基本技能。

通过小组合作学习，得出电磁继电器、电铃的工作原理。 【情感态度与价值观】 通过了解科学知识的实际应用，提高学习科学知识的兴趣，领悟科学技术的发展对人类生活的影响和改变。 教学重难点 【重点】 (1)电磁铁的应用。

概括能力。 2．培养将科学技术应用于日常生活的意识和能力。 三、情感目标： 1．认识自然现象之间是相互联系的，进一步了解探索自然奥妙的科学方法； 2．认识任何创造发明的基础是科学探索的成果，初步具有创造发明的意识。

10m。 3、 情感、态度与价值观 了解前人研究的成果,可使学生初步体会微观世界是可以认识的,坚定科学探索的信心. 【教学理念】： 本节的重点在于：对原子内部结构的认识 本节的难点在于：对原子内部结构的认识

姓名： 班级： 课型：新授 编写时间： 编号: 编写人： 审核人： 审核组： 数学组 使用者 教学目标1．通过具体事例认识图形的旋转变换，探索它的基本性质。 2．能按要求画出简单的平面图形旋转后的图形。3．通过观察、操作等探索过程，发展学生的合情推理能力。

1.2回延安 一．基础知识（共5小题） 1．请将“湍”和“揣”“踹”“惴”填入下边的横线内。 A．　湍　急 B．　揣　测 C．　惴惴　不安 D．　踹　一脚 【分析】本题考查学生对字形的辨识能力。所选

（1）要设定超链接，必须先选定对象，再进行设置； （2）超级接可以链接演示文稿内的任何一张幻灯片，还可以链接声音、视频、音频等其他文件（注意链接失效的问题）。 （3）设置超级链接要注重逻辑思维，要设置返回，坚决杜绝链接死循环。

分式一、从分数到分式：做一做：1、（1）5÷3可以写成， （2）A÷B可以写成。2、长方形的面积为10，长为7，宽应为 ；长方形的面积为S，长为，宽应为 。3、把体积为200的水倒入底面积为33的圆柱形容器中，水面高度为 ；把体积为的水倒入底面积为的圆柱形容器中，水面高度为 。二、分式的定义：一般地，如果A、B表示两个