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学习目标1．什么叫生态系统的稳定性？2．影响生态系统稳定的自然因素有哪些？3．影响生态系统稳定的人为因素有哪些？

【学习目标】1．了解光源，理解光沿直线传播及其应用；2．了解光在真空和空气中的传播速度是多少？ 3、了解色散现象 知道光的三原色与红外线、紫外线的作用。4、知道透明物体的与不透明物体的颜色如何决定。

模拟实验的方法来探究事物变化观念，养成探究思维方式； 情感态度价值观：树立探索自然奥秘的意识，培养科学探究精神； STSE目标： 【教学重难点】 重点：月相变化规律、月相的形成原理 难点：月相变化原理

，使其产生振动，从而带动鼓室内的 振动，把声音放大后再传入内耳中的 ，耳蜗中充满了液体的 ，当声音传至内耳时，听觉感受器把信息沿着 传至 ，在大脑皮层的听觉中枢形成听觉，我们就听见了声音。 6、探究影响听觉的原因

1.知道什么是平衡状态2.知道平衡状态时受到的时平衡力 3.通过实验知道二力平衡的条件4.知道平衡力作用下物体的运动状态

通过认识电与磁之间的相互联系，使学生乐于探究自然界的奥妙，培养学生的学习热情和求是态度，初步领会探索科学规律的方法。 教学重难点 【重点】 (1)电流的磁效应。 (2)通电螺线管的磁场分布。 【难点】 右手螺旋定则。

教学目标【知识与技能】(1)正确书写并表述化学方程式，掌握配平化学方程式的方法。(2)理解化学方程式的意义。【过程与方法】通过学习配平化学方程式，培养学生归纳总结的能力。【情感态度与价值观】培养学生思维的有序性和严密性。

教学目标 1.知道呼吸作用的概念，文字表达式。2．知道动植物的呼吸作用。教学重难点 1.知道呼吸作用的概念，文字表达式。2．知道动植物的呼吸作用，进行实验探究的分析

教学目标【知识与技能】(1)能区分直立茎、攀缘茎、匍匐茎、缠绕茎。(2)知道木质茎的基本结构和功能。(3)了解年轮的成因和作用。【过程与方法】通过图片和实物观察，培养学生采集信息的能力。

【过程与方法】 培养学生按照化学特点思考的良好习惯和熟练的计算能力。 【情感态度与价值观】 认识定量研究对于化学科学发展的重大作用。 教学重难点 【重点】 依据化学方程式进行计算。 【难点】 依据化学方程式进行计算。

表达自己的观点，培养交流、合作的意识。 【情感态度与价值观】 提升学生相信科学，热爱科学的意识，养成大胆猜想、实验验证的科学态度。 教学重难点 【重点】 影响电磁铁磁性强弱的因素。 【难点】 控制变量法的应用。

，感知磁场的存在与分布，体验转化法在科学研究中的运用。 【情感态度与价值观】 通过师生互动教学活动，激发学生对科学的求知欲望，提高学生探索自然现象和日常生活中科学原理的兴趣。 教学重难点 【重点】 磁场和磁感线。

教学目标【知识与技能】(1)知道茎对水、无机盐和有机物的运输过程。(2)学习观察的基本技能。【过程与方法】亲身经历探究实验的过程，学会观察和实验的基本方法。

通过对植物气孔数目和分布的探究，理解植物结构与功能相适应的观点。 【情感态度与价值观】 对生活中常见的叶进行科学探究，让学生体会到科学就在身边。 教学重难点 【重点】 气孔的分布状况、结构及其作用。 【难点】 实验证明气孔的存在。

(1)知道磁性、磁体，能举例说明磁体能吸引哪些物质。(2)知道磁体有磁极，并能够判断磁体的两极。了解磁极间相互作用的规律。(3)知道磁化的概念。

 2021-2022学年人教版物理八年级下期单元复习题 第七章 力 （分数 100分 时间60分钟） 一、单选题（3分×8=24分） 1. “估测”是物理学中常见的一种方法，下列关于重力大小的估测明显不合理的是（　　）

部编版八年级下册道德与法治3.2　依法行使权利练习题 一、 选择题 1．“我的地盘我做主”是博客的精神，但是博客自由的背后，是公共责任与法律底线。这说明 ( ) A．国家依法保护公民的自由权利 B．法律是对权利的限制和约束

1、用手通过一根绳子提起重物时，会感到手受到一个向下的力的作用，这个力的施力物体是 ( )A．重物 B．地球 C．绳子 D．绳子和地球2、 “鸡蛋碰石头”，鸡蛋被碰破，而石头却完好。对这个现象正确的解释（　　 ）A.鸡蛋受到较大的力的作用，而石头受到较小的力的作用B.鸡蛋受到力的作用，而石头没有受到力的作用C.它们相互作用力的大小一样，只是石头比鸡蛋硬D.用鸡蛋碰石头，鸡蛋会破；如果用石头碰鸡蛋，则石头会破

2021年青岛版数学八年级下期末复习题（二） 一、选择题 1. 在 -227，39，0.3，π2，25，2 六个数中，无理数的个数为    A． 4 B． 3 C． 2 D． 1 2. （2020·青岛市崂山区）如图，在平行四边形

人物的动作和神态细节描写的手法。其中，“蹑手蹑脚”“上了车”表现出小李担心自己的脚步声和发动车子的声音影响到工人们休息时的小心翼翼的样子，“好像想起了什么”“立马下来”表现了找到了解决问题的办法时的高