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1.积累有关诗人的文学常识。2.积累文言词汇，疏通诗词大意，赏析诗歌。3.结合写作背景，领会诗歌的思想内容。

年级 七年级 学科 语文 授课教师 课题 让情感在景物与细节中洋溢 教学目标 1.学会借景抒情的写法，作文能做到“情景交融”； 2.掌握细节传情的一些具体方法。 教学重难点 重点：1.学会借景抒情的写法，作文能做到“情景交融”；

教学目标 ：1，流利，有感情地朗读课文，感知课文内容，把握作者的思想感情。2.揣摩、品味本文具有激情的语言。3、培养、强化学生热爱故土、热爱祖国的情感教学重点：1，流利，有感情地朗读课文，感知课文内容，把握作者的思想感情。2.揣摩、品味本文具有激情的语言。

三年级语文下册11、赵州桥 一、 教学目标： 1、借助工具书，理解课文的生字新词。 2、理解赵州桥的设计特点。 3、了解我国古代劳动人民的智慧和才干。 二、教学重难点： 1、了解赵州桥的设计特点 2、了解我国古代劳动人民的聪明智慧。

教学目标： 1、学习本文以渔人行踪为叙事线索的写作手法，理清课文思路，掌握课文内容。 2、认识作者通过描绘“世外桃源”所表达的社会理想，感受宁静的田园生活，正确理解作者寄托的思想感情。

1 古诗二首 ( 精读课文 ) 1.教学目标 认识“莺、拂” 等 11 个生字， 会写“诗、村” 等 8 个字。 2.能正确、流利地朗读古诗，背诵古诗。 3.想象画面，能用自己的话说出诗句描述的春天美景。

17.昆明的雨教学目标1.了解昆明的雨的特点，感悟作者表达的情感。2.品析细节描写和以小见大的写作手法,体会本文平淡自然而又韵味十足的语言特色。3.体会散文形散而神不散的特点。教学重点品析细节描写和以小见大的写作手法,体会本文平淡自然而又韵味十足的语言特色。教学难点体会散这形神而神不散的特点。教学方法: 讨论法、通读法教学准备: 课件教学时间:1课时教学过程—、导入

，并能运用合作的方式，共同探讨、分析、解决疑难问题。 教材分析：     《小石潭记》部编教材八年级下册三单元第二篇课文，是柳宗元的著名山水游记《永州八记》中的第四篇。从这个单元所选的课文以及文章自身

《楚商》教案 教学重难点： 了解编钟的知识，学习先秦时期楚国的音调特点。 教学用具： 多媒体、编钟。 教学目标： 1.组织和引导学生根据之前课学习过的歌曲《阳关三叠》编排并表演音乐情景剧。发挥学生自主创造的能力。

《第十章一、压强》教案 学校： 设计教师： 设计时间： 【课题】第十章一、压强 【教学目标】 【知识与技能】 （1）什么是压力的作用效果，压力的作用效果与哪些因素有关。 （2）理解压强的概念和计算公式，知道国际单位制中压强的单位及意义。

学科：数学 授课教师： 年级：八 总第 课时 课 题 19.2.2《一次函数》 课时 3 教学目标 知识与技能 1、具体感知数形结合思想在一次函数中的应用 2、利用一次函数解决实际问题。 过程与方法

1.区分直立茎，攀缘茎，匍匐茎，缠绕茎；2.知道木质茎的基本结构及其功能。3.知道水、无机盐和有机物的运输过程。4.学习观察的基本技能。

教学目标 1.灵活运用勾股定理及逆定理解决实际问题。 2.在解决问题的过程中继续体验模型的思想方法，培养学生与他人交流、合作的意识。 3.培养数学思维以及推理意识，感悟勾股定理及其逆定理的应用价值。

1．知道使用滑轮的好处。理解定滑轮、动滑轮、滑轮组的作用。2．会根据滑轮组的挂线判断滑轮组的省力情况，会根据要求，正确组装滑轮组。

第3节 　动能和势能教学设计 一、教材分析： 本节教材首先在学生学过的功的知识的基础上，直接从功和能的关系引入了能量的初步概念，不追求严密性。这是因为初中只要求学生对能量的概念有初步的认识。教材列举

分析与论证：提醒学生计算G与m的比值，引导学生发现G与m之间的关系。 6.讨论与交流： ①让学生阅读教材第33页“科学窗”，了解g的变化。 ②重力与质量的区别和联系。 （四）重心： 物体所受重力的作用点叫做物体的重心。

生：奥斯特实验说明了通电导体周围存在着磁场。（电能生磁） 师：反过来想，磁能否生电呢？1831年，英国伟大的物理学家法拉第，在长达10余年的探索后，就实现了这一愿望。依据他的成就发明的发电机，开辟了电气化时代。视频播放：水力发电站、火力发电站，风能发电站。

池上小娃　　偷采不解　　一道开天真无邪 1.学习第二首古诗《小池》,认读生字。 2.理解诗意,朗读背诵。 教学课件。 一　谈话引入,揭示题目 这节课我们来学习第12课《古诗二首》中的第二首古诗,大家说说这首古诗的题目是什么。(板书:小池)

  执笔：***      审核：        课型： 新授         授课时间： 课    题   第一单元复习   学习目标 　1、  掌握课文中出现的重要字词。 　　2、  理清五篇课文的思想内容及其写作思路。   重    点     掌握课文中出现的重要字词。   难    点 理清五篇课文的思想内容及其写作思路。   【学习过程】 （一）  

 语文园地 教学目标 1. 能结合自己的阅读体验，梳理、总结对寓言故事的体会和认识。 2. 能发现“源源不断，无忧无虑”等词语的特点，并能写出结构相同的词语。 3. 能仿照例句写出带有动作、神态描写的提示语。