香当网

《第十章四、浮力》教案 学校： 设计教师： 设计时间： 【课题】第十章四、浮力 【教学目标】 一.知识与技能： 1.说出浮力的定义; 2.知道浮力的大小与物体排开的液体的体积和液体的密度有关; 3.知道阿基米德原理

 《摩擦力》教案 教学目标 一、三维目标 知识与技能     1、知道什么是摩擦力，并了解摩擦力的种类以及产生条件。 2、知道滑动摩擦力大小与压力的大小和接触面的粗糙程度有关，而与接触面积的大小、物体运动的速度无关。

《第十章五、物体的浮与沉》教案 学校： 设计教师： 设计时间： 【课题】第十章五、物体的浮与沉 【教学目标】 1.知识与技能： （1）通过实验观察知道物体浸没在液体中可能出现的状态 （2）观察物体上

《第十章 三、气体的压强》教案2课时 学校： 设计教师： 设计时间： 【课题】 第十章 三、气体的压强 第一课时 大气压 【教学目标】 【知识与技能】 1.理解大气压强产生的原因，能说出几个证明大气压强存在的事例。

1．能够说明三江源地区高海拔的地势，高寒的气候，广布的雪山冰川，星罗棋布的湖泊、沼泽之间的相互作用和相互影响，并能够据此说明三江源地区是多条大河源头的自然原因。2．能够根据三江源地区环境问题的图文资料，分析三江源地区存在的突出环境问题，理解保护三江源地区生态环境的重要性，了解三江源地区保护江河源地与生态环境的成功经验。

2020年六年级下册语文《白衣天使》教案 　　北京版六年级下册语文《白衣天使》教案 　　教学目标： 　　1、结合具体语境学生字新词。 　　2、抓重点词句，联系上下文体会句中人物的心情。 　　3、把握

 课题名称_____ ?池上?__ ____设 计 者____ _____ 单 位______ 授课年级___ _一年级____ 章节名称第五章学 时1课时课标要求1、让学生会认“首、踪〞等五个生字，能正确书写“采〞字。2、学习用普通话正确、流利地朗读古诗。内容与学情分析内容分析?池上?是一首五言绝句，描绘了诗人

：《古诗二首》《荷叶圆圆》《要下雨了》。学生可在本单元教材的学习中，体会夏天的美好，感受夏天的乐趣。教师可在指导学生学习本组教材的过程中，激发学生观察和探索大自然的兴趣。 本单元还安排了“语文园地六”，包括“识字加油站”

人教部编版小学语文一年级下册《古诗二首》教案设计 **【教课目的】** 1. 知识与技术 - 学会认读课文中的12个生字，能够正确书写“首”、“无”、“爱”、“角”、“采”、“树”、“尖”7个汉字，背诵课文，认识诗句意思。

15　古诗二首 【教学目标】 1.知识与能力 认识“晓、慈”等生字,会写“湖、莲”等生字。 2.过程与方法 能有感情地朗读并背诵古诗,知道诗的大致意思。 3.情感与价值 (1)感受大自然的美,增强热爱家乡的思想感情。

　 基于诗画结合的《绝句》重难点创新教学设计学情分析：小学低年级的古诗教学应该以图为主要切入口，因为低年级的学生比较容易接受直观的内容，理解能力还不够，所以在进行古诗教学时，要充分利用画，本来诗画一家，这样也更有利于学生感受古诗的美。 　　思路突破:理解古诗，体会古诗的美，是本首诗教学的难点，为了突破这一难点，我采用“看图想诗”——“入境吟诗”—“看图填诗”—“读诗想画”，这一过

部编2018人教版二年级下册语文《古诗二首》名师教案 　　教学目标： 　　1.认识11个生字，会认会写8个生字，特别要注意学习“碧、村、童、剪”的写法。 　　2.正确、流利、有感情地朗读古诗，背诵古诗。

2022～2024学年第二学期八年级下册语文教学计划 一、制定的依据： 1、学科及教材分析 语文学科要高屋建瓴，立足于语文学科人文性与工具性的双重功能和当前素养训练与应试训练的双重性，一方面要在语文教学过程中

2010～2011学年第二学期八年级下册语文教学计划 　　一、制定的依据： 　　1、学科及教材分析 　　语文学科要高屋建瓴，立足于语文学科人文性与工具性的双重功能和当前素质教育与应试教育的双重性，一方面要在语文教学过程中

新学期教学计划 2019--2020学年第二学期八年级物理下册教学计划 一．现状分析 1、成绩现状：我担任的是八年级3、4、5三个班的物理教学工作，八年级物理在上学期期末考试中整体排名是全市17名，

 《水的净化》教案 一、教学设计思路 课题分析：本课题围绕水的净化问题，将吸附、沉淀、过滤和蒸馏等净化水的方法有序地串起来，前半部分介绍含不溶性杂质水的净化方法，后半部分以硬水软化为例介绍含溶解性杂

1、了解纯水与自然水、软水、硬水的区别。2、了解沉淀、过滤、吸附和蒸馏等净化水的方法。过程与方法2、通过对农村及自来水厂对水的净化的方法的讨论与探究，了解净化水的方法，初步学会过滤这种净化水的方法。3、学会区分硬水、软水。

八年级下册语文唐诗两首《卖炭翁》教案设计 【教学目标】   1、文脉梳理，理读诗歌；   2、句典编写，细读诗歌；   3、想象补白，延读诗歌。  【教学过程】   一、导入新课，诵读诗歌  唐诗是

【教学目标】运用联想和想像对现实生活中的事、物进行加工，写出一个有趣味的故事。（具体方法：设置冲突和出人意料的结尾，增加细节，设置悬念）

八年级下册语文·第五单元桃花源记教案 八年级下册语文·第五单元桃花源记教案 桃花源记 陶渊明 教学目标： 知识与能力：1、了解有关陶渊明的文学常识；             2、掌握相关的文言实词和虚词及古今异义现象；