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人教版八年级历史与社会下册第六单元 第三课 资产阶级革命：新体制的创立 同步练习 一、选择题 1. 法国以7月14日为国庆日，是为了纪念法国大革命的爆发。法国大革命爆发的标志是( ) A．法兰西第一共和国的成立

愚公决定移山，得到了全家人的支持 B.愚公一家排除困难，决心移山。 C.愚公移山，得到了邻人的帮助。 D.愚公虽有移山的决心，却无具体的办法和行动。 7、晋文张湛对本文曾有“屈其理而服其志也”的评点，这一评点是针对文中“_____

8．“如何应用呢”这一设问有何作用？ 内容上这是读者最关心的问题,最能引起兴趣;结构上又起到了承上启下的过渡作用. ９．第10段中洗茶壶茶杯、拿茶叶总共不过4分钟,“不过”能否删去,为什么？ 不能删.“不过”表示所需时间之少，若删去

憾虽有，悦终成 归乡数日，乡土情深；山水迤逦，感触良多。重温故里，聚友叙旧固然喜悦，但也难免有时光匆匆、曲终人散的遗憾。时间就像汹涌的海波，激荡着人们的快乐与悲伤。人生在世，既有硕果满枝的喜悦，又有

部编版五年级下册语文全册课时练习 1 古诗三首 课时练（含答案） 第一课时 一、默写古诗《四时田园杂兴（其三十一）》，并完成后面练习。 四时田园杂兴（其三十 一） 昼出耘田 ，村庄儿女各当家 。 ，也傍

(部编版)九年级下册语文 《海燕》同步练习 《海燕》同步练习 一、积累运用（共8题；共18分） 1.下列词语中划线字注音有误的一项是（） A. 飞窜（cuàn）胆怯（qiè）震怒（zhèn） B.

•知道什么是浮力及浮力的方向•浮力产生原因•学习使用弹簧测力计测浮力大小•知道浮力大小与那些因素有关

中的足球会落向地面，为什么这架直升机却能停在空中不动呢？ 二、自主学习，指向目标 学生自学教材第20页至第22页，完成学生用书自主研学部分的内容。 三、合作探究，达成目标 1．平衡状态 【演示实验】　

——功率 ——瓦特（W） （正体的W代表“瓦特”是功率的单位；斜体的W代表“功”是一个物理量。） 练习1： 使用机械做功时，下面说法正确的是： （A）做功多的机器功率大； （B）做功快的机器功率大．

本节课一共包括三个部分：1、杠杆及有关杠杆的几个概念；2、探究杠杆的平衡条件；3、杠杆的应用：其中第1、2部分内容是重点。本节课内容计划用两个课时完成，第一课时进行认识杠杆及有关概念，实验探究杠杆平衡

效率和机械能的基础 四．学情分析：1.学生 环节2合作探究 学生课堂回答（教师点拨、引导） 环节3练习 学生做，不合理的纠正。 七．问题预设：环节2 生活中的物体是否做功有困难 八．生成的知识W=Gh

【教材分析】：教材按照从小到大，由微观到宏观的顺序编排，前两节在于引导学生从微观上初步认识物质的组成――分子的概念与原子的组成，教材中重视介绍人类探索粒子和宇宙的历程，并预示这种探索将不断深入。

《第11课　古代日本》同步练习 1．“倭”在日文中同“大和”一样都发音为“yamato”，为日本国的别名。7世纪后半叶，倭国对外国号正式改为日本。这一时期的日本列岛(　　) A．大和国刚完成了统一 B．成为一个封建制国家

（3）撰写宣传文稿，编写宣传口号，写出倡议书。 3.制作宣传资料，开展宣传。 三、活动示例 （一）开展以“环保”为主题的语文综合性学习活动，围绕资料，确定宣传口号。 1.选择低碳、选择人生。 2.节约，节能，节节相关；环境，环保，环环相扣

第2节　电生磁 第一课时　直线电流和通电螺线管的磁场 教学目标 【知识与技能】 (1)知道奥斯特实验，认识通电导线和通电螺线管周围存在磁场，并能用磁感线描述。 (2)会用右手螺旋定则判定直线电流的磁场方向和通电螺线管的磁极。

(2)化学方程式的意义。 【难点】 化学方程式的配平。 教学过程 知识点　化学方程式 【自主学习】 阅读教材第89～91页的有关内容，完成下列填空： 1．化学方程式的概念：用 化学式 表示化学反应的方程式叫做化学方程式。

【难点】 依据化学方程式进行计算。 教学过程 知识点　依据化学方程式进行计算 【自主学习】 阅读教材第91～92页的有关内容，完成下列填空： 1．由于化学方程式能表示反应前后各物质的质量关系，因此可以利用化学方程式计算化学反应中各成分的

第4节　植物的茎与物质运输 第一课时　茎的结构 教学目标 【知识与技能】 (1)能区分直立茎、攀缘茎、匍匐茎、缠绕茎。 (2)知道木质茎的基本结构和功能。 (3)了解年轮的成因和作用。 【过程与方法】

影响电磁铁磁性强弱的因素。 【难点】 控制变量法的应用。 教学过程 知识点　影响电磁铁磁性强弱的因素 【自主学习】 阅读教材第9～10页的内容，完成下列填空： 影响电磁铁磁性强弱的因素：电磁铁的磁性除了与是否带铁芯有关之外，还与以下因素有关：

磁场和磁感线。 【难点】 磁场的方向和磁感线的绘制。 教学过程 知识点一　磁场和磁感线 【自主学习】 阅读教材第3～4页的有关内容，完成下列填空： 1．(1)磁体周围存在一种 看不见 、 摸不着 的能使小磁针发生