科粤版九年级上册化学教案 3.2 制取氧气
第三章 维持生命之气——氧气 3.2 制取氧气 一、知识与技能 1.了解催化剂的概念,知道二氧化锰在分解过氧化氢反应中的催化作用。 2.理解分解反应的定义及其与化合反应的区别。 3.掌握实验室制取氧
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第三章 维持生命之气——氧气 3.2 制取氧气 一、知识与技能 1.了解催化剂的概念,知道二氧化锰在分解过氧化氢反应中的催化作用。 2.理解分解反应的定义及其与化合反应的区别。 3.掌握实验室制取氧
湘教版五年级上册《风光无限的地貌》详案 教学目标 (一)科学知识 1.认识各种形态的地貌及特征。 (二)科学探究 1.通过学习能够初步辨别不同地貌。 2.加强小组合作以及成员分工共同完成科学活动。
2019-2020学年小学数学冀教版一年级下册 5.3整十数加、减整十数(2) 同步练习 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友,带上你一段时间的学习成果,一起来做个自我检测吧,相信你一定是最棒的
第三章 机械波 第2节 波的描述 知识点1波的图像 【生活实例】对于稳定的水波,在传播时我们可以观察到波在空间,时间上都具有周期性。对于做简谐运动的单个质点我们可以用振动图像来描述,而波却是很多质点的振动,怎样用图像来描述呢?
掌握地球自转的方向、周期、速度等一般特点。 2.理解昼夜交替的原因,能绘制晨昏线。 【自主学习】 一、地球的自转 1.定义:地球围绕 自西向东的旋转运动。 2.方向: 。 3.周期:约 (恒星日)。 4
1.了解气候类型的分布规律,理解影响气候的因素。 2.掌握气候类型判断的一般步骤和方法。 过程与方法: 1.在活动中锻炼学生搜集、整理、分析和应用地理信息的技能, 2.培养组织协调能力、合作、交流能力和表达能力等。 情感态度与价值观:
部编版八年级下册道德与法治3.2 依法行使权利练习题 一、 选择题 1.“我的地盘我做主”是博客的精神,但是博客自由的背后,是公共责任与法律底线。这说明 ( ) A.国家依法保护公民的自由权利 B.法律是对权利的限制和约束
译林版必修第三册unit4知识点同步练 Ⅰ.单句语法填空 1._______(surround) by the villagers,the visitors felt a little nervous
人教版(2019)必修二 遗传与进化 第3章 基因的本质 第2节 DNA的结构 教学设计 一、教学目标的确定 概述DNA双螺旋结构模型的构建历程。 阐述DNA结构的主要特点。 制作DNA双螺旋结构。
——《谈美》导读 目标:1、了解《谈美》的主要内容; 2、对学生进行初步的美学熏陶,提高学生的审美能力。 重点:1、美感 2、审美距离 3、移情 4、人生的艺术化
人教版高中化学必修2第二章第二节化学能与电能(第1课时)教学设计 一、教材分析: 本节课是新课标人教版高中化学必修2第二章第二节《化学能与电能》的教学内容,是电化学中的重要知识。初中化学已经从燃料
的关系。 2、掌握城市功能分区及其成因。 3、影响城市地域结构的因素。 【重点】1、城市各个功能区的空间分布规律和特点。 2、影响城市功能分区的因素。 【难点】1、城市空间结构的含义。 2、城市各功能区的空间分布规律。
面。由于年代久远,社会变迁,很多历史事物已经难于理解。但这却是我们阅读文言文所必备的文化素质,了解和掌握这些文化常识不仅可以为我们阅读古代文学作品带来方便,更有利于丰富我们的文化知识,提高我们的文化素养。
教学目标: 1、了解朱光潜的《谈美》主要内容; 2、理解人对事物的三种态度:实用的、科学的、美感的; 3、提高学生审美态度和审美能力。 教学重点: 1、美感;2、审美距离;3、移情;4、人生的艺术化。 教学难点:人生的艺术化。
《说“木叶”》导学案(教师版) 一、教学分析 (一)教学内容分析 1.概括介绍教学内容 《说“木叶”》一文借“木叶”及相关的“树”“落木”“落叶”等诗歌常见意象,形象地阐述了诗歌语言中的暗示性理论,
2019-2020学年小学数学冀教版一年级下册 3.5用符号和用语言表示两个数的大小同步练习 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友,带上你一段时间的学习
2019-2020学年小学数学冀教版一年级下册 5.1整十数加一位数和相应的减法同步练习 (B卷) 小朋友,带上你一段时间的学习成果,一起来做个自我检测吧,相信你一定是最棒的! 一、 算一算。 (共1题;共5分)
为了丰富高一学生的课外生活,某校要组建数学、计算机、航空模型3个兴趣小组,小明要选报其中的2个,则包含的样本点共有( ) A.1个 B.2个 C.3个 D.4个 2.一个家庭有两个小孩,把第一个孩子的性别写在前边,第二个孩子的性别写在后边,则样本空间Ω=( )
◎ 服从学校和部门的工作安排,严格根据课程安排,充分备课以完成教学任务 ◎ 布置并检查学员作业,与家长沟通学员学习情况 ◎ 对学员的学习结果负责,解决学员在英语学习中的疑难,并提供专业的咨询和学习建议 职业圈中学
2.用气球驱动小车 【教材简析】 本课的活动,是帮助学生加深对力和运动关系的理解,指向核心概念“力可以改变物体运动的快慢”的建构。学生从感受气球喷气时所产生的气流和气球的推力开始,体会气流方向和气球