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0m、宽度不小于窗口宽度的不燃 性防火挑檐。 4.1.7 电动自行车充电库（棚）内部土建装修应采用不燃材料。 4.2 建筑设计其他要求 4.2.1 电动自行车充电库（棚）除建筑防火与安全疏散之外的建筑设计，应符

装水生产车间 位于中间厂房一层，包括有水处理室、原 材料仓库、冲洗、灌装、封口 364m2 （596ml/瓶）山 泉水生产车间 位于中间厂房二层，包括有原材料仓库、 上瓶间、小瓶灌装车间 364m2 辅助工程

应按爆炸性粉尘环境的要求对车间进行设计 ， 应设泄爆 口 ， 并达到相应的泄爆面积 。 （２） 禁止使用易燃材料作为易爆粉尘建筑结构 。 （３） 建立粉尘清扫制度 。 应及时清扫附着在地面 、 墙体 、 设备 等表面上的粉尘

升，修复及再生系统发挥作用，应该是人类更有机会克服慢性病的途径。 我们相信人体必定比他自己设计出来的个人电脑更完美，保持健康应该就 像使用个人电脑一样简单，只要依照操作说明书，不要随便施以干扰，正确地 使用就行了，这本《人

地球是我们共同的家园，我们不能使它受（ ）。2. 手足口病是全球性的（ ）病。预防手足口病， 首先要养成良好的个人卫生习惯。 垂 坐 压 挂 1. 满天的乌云，黑沉沉地（ ）下来。 2. 一条彩虹（ ）在天空。 3

青山就 是金山银山的理念，落实节约优先、保护优先、自然恢复为主的 方针，统筹山水林田湖草系统治理，严守生态保护红线，以绿色 发展引领乡村振兴。 —— 坚持改革创新、激发活力。不断深化农村改革，扩大 农

+Cm ·Pg 6 · (h R1 )2 +(1 2 )2 。 (10) 2.4.3　确定螺栓直径 选择材料和安全系数, 由于用市售普通螺栓, 计算时材 料按Q235 , 其 σs =235 MPa。 安全系数

避免粉尘生成。 避免吸入蒸气、气雾或气体。 6.2 环境预防措施  不要让产品进入下水道 6.3 抑制和清除溢出物的方法和材料  扫掉和铲掉。 放入合适的封闭的容器中待处理。 6.4 参考其他部分  丢弃处理请参阅第13节。

术说起来简单，真正做起来却不容易。塔西纳里估计至少在 10 年 以内，纳米技术还不会应用到计算机处理器和微型机械等产品上，但在新材料领域却是大有可为。人们可以改变塑料、石油、纺织物 的原子和分子的排列，使它们具备透气、耐热、高强度和良好的弹

处于极大危险中 16. 由⋯ 制成 be made of...（能看出原材料） be made from...（看不 出原材料） be made in 在某地制造 17.cut down 砍倒 （代词放中间）

[案例] 2017年6月1日，淄博庆淄特种耐火材料有限公司在宁夏申银特钢股份有 限公司炼钢分厂进行起重作业时发生事故，1人死亡。淄博庆淄特种耐火材料有 限公司负责人接到事故报告后，未能于1小时内上报，构成迟报。（四）事故调查

然后装入容器，按照当地法规处理(见第13部分)。 6.2 环境预防措施  丢弃处理请参阅第2452节 6.3 抑制和清除溢出物的方法和材料  在有粉尘生成的地方,提供合适的排风设备。切勿靠近火源。－严禁烟火。 6.4 参考其他部分  3/8

2.0.5 泥浆制备 Slurry Preparation 采用回转式搅拌机或高速喷射式搅拌机将泥浆材料与水按配 《DB／T 29-103-2018 天津市钢筋混凝土地下连续墙施工技术规程》 3 合比充

相关标准要求。落实并执行信息安全保护建设，符合国家信 息安全保护相关标准和要求，建立安全防护、系统互联共享 和个人隐私保护等制度。 1.5.2 远程医疗 5 1.5.2.1 要设立专门部门对远程医疗业务和信息平台进

（4）人员、工艺技术、设备设施等发生改变时，及时对操 作人员进行再培训； （5）采用新工艺、新技术、新材料或使用新设备前，对从 业人员进行专门的安全生产教育和培训； （6）对承包商等相关方人员的入厂安全教育培训。

................................ 82 4.1.10 项目主要原辅材料用量及特性 ...........................................

意一部分进行介绍。 （2）介绍时可以用课文中的语言，也可以加入 自己的一些感受或运用资料中的知识，可以一个人 介绍，也可以小组成员分工合作进行介绍。（3）介绍的语言要符合导游的身份。 3.小组活动，教师巡视。

实质看，形式售后回租与直租并无区别，因此本报 告将形式售后回租同样纳入直租范围内。 按消费者属性 个人汽车 融资租赁 法人汽车 融资租赁 按车辆属性 乘用汽车 融资租赁 商用汽车 融资租赁 按车辆新旧

注了校园、家，关注了自我学习和安全成长），本册在低年级认识自我的基础上 引导学生从认识自己与同学的不一样之处入手，认识到每一个人都是独特的个 体，我们要学会尊重、理解他人的不同，与他人和谐相处，做一个诚实守信的学 生。第二单元

-------------------------------------------- 3 一、个人资料 ----------------------------------------------