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我在病中吃不到橘子本已有些委屈，又听到母亲的哭声，看到母 亲红肿的眼睛，也为母亲担心，心中十分难过、害怕。 3．表现“我”知 道了橘子是母亲用她的毛线衣换来的这件事后的惊讶和激动。4．生活的艰 难使母亲不知道笑了，但为了孩子的心情，她不得不强装笑脸，怎怎么能

6．(1)孤帆远影碧空尽 (2)劝君更尽一杯酒 (3)本无忧 皱面 白头 (4)爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏 好雨知时节，当春乃发生 但 愿人长久，千里共婵 娟 举头望明月，低头思故乡 (5)失败乃成功之母 三、(一)1．美

评估表 学生姓名： 年龄： 测评老师： 测评日期： 领 域 编 号 测评项目 评量结果 备注 认 知 1 能认 5 个基本图形 2 能认 3 种线条 3 能画 5 个基本图形 4 能画 3 种线条 5

师生 需求，吸引师生积极主动走入“图书馆”。 此 外 ， 还 要积 极开拓电子阅览服务，如采集中国知网全文数据库、硕博 学位论文数据库等电子数据资源，方便读者阅览。2） 拓 展服务内容。高职院校在夯实基础服务基础上，着重围绕

如既往做好本职 工作，有无在大是大非问题上没有立场、置身事外，对政治上的 苗头性倾向性问题不能见微知著、防息未然，对挑战政治底线的 错误言论和不良风气听之任之、逃避责任、失职渎职的情况。 第六条 充分听取谈话人员对考察对象敢于担当方面的情

5、进一步感受数学知识间的相互联系，体会数学的作用；掌握所学 的常见数量关系和解决问题的思考方法，能够比较灵活地运用所学知 识解决生活中一些简单的实际问题。

fx的减区间为 1,2 ,增区间为   , 1 , 2, .   （2）由（1）知,  fx在 ,1  上单调递增; 在 1,2 上单调递减;在 2, 上单调递增

full of 充满 be known as 以……知名 be known for 因……而众所周知 be loyal to 忠于 be proud of 为……感动自豪 prior to 在前，居先，比……在先

化服务外，“智 慧服务”还对服务者的综合素质提出了更高的要求，如：展现有礼节的行为举止，具有一定的知 识积淀和文化修养，面对苛刻的贵宾能控制好情绪，能巧妙满足挑剔贵宾的服务要求⋯⋯这些都 需要通过建立

解 (1) 255sin,.costan2525 == −= − (2)由(1)知， 2 22 sinsincos2 3sincos13   + =+ 18.（本小题满分 12

是在卫生院实行周六、周日轮流值班，公布咨询电话，全天 候接受群众的咨询。一年来，我乡共组织开展防治艾滋病知 识、预防毒品知识及无偿献血知识等专题宣传教育活动 3 次， 举办专题讲座 1 场次，参会人员 45

初心、牢记使命”的清明节纪念活动，“新时代讲习所”讲习活 动暨“两个绝对”具体化宣讲大会，“不忘初心 牢记使命”文 艺汇演、“新党章应知应会测试”等活动，参加园区党委组织的 “万场党课万人讲、人人争当支持人”党课评比活动，其中，28 份党课课件被评为优秀党课。

度。“度”的下面又设有“分”和“秒”，60 分为 1 度，60 秒为 1 分。这 种 60 进位制的度量法，就是现在的人们所熟知的角度制。后来，为了研究天文学，有了正 弦、余弦等，在像“sin900=1”这样的式子中，左边是 60

“巧克力”放进去，并谨慎地咬了一口。顿时，一种 说不出的怪味 留在舌尖。“呸！”我一口吐了出来，“这是什么东西？怎么这么难 吃？”我知 道自己上当了，急忙剥开一颗糖，把糖塞进嘴里，这才 感到好受些。正在这时候，爸爸回来 了，知道了这件事，哈哈大笑

及时解决实际工作中存的问题。通过南峰会计师事务所对 内部控制和税务风险的专题讲座，丰富了财务人员税务知 识。邀请了审计部、资金部、资产部和财务人员做了深入 的交流。增强了整个财务链各部门工作的协作性，强化了

是密切联系群众， 党执政后的最大危险是脱离群众。 坚持群众路线，就要真正让人民来评判我们的工作。“知政失者在草野。”任何政党的前途和命运最 终都取决于人心向背。“人心就是力量。”中国共产党的党员人数，放在人民中间还是少数。中国共产党

形成知识结构、体系。 *在初步学习的基础上对每章的内容进行梳理、思考和理解，掌握每章的知识纲要和主要知 识点，形成自己头脑中的知识结构。 3.加强理解记忆，巩固知识。 *进一步重复感知、记忆、可用记忆知

（我们太高兴了，我们被当时的情景感染了。） 妈妈怎么会出现在身后？（结合第一自然段的 “偷偷”来理解：“偷偷”说明我们怕大人知 温故才能知新，这一步的 重温有助于防止割裂课文的整 体性。 这一环节重在引发学生的 进一步思考，激发学生继续探

(4)霜叶红于二月花 学习资料分享天地 (5)一年好景君须记 2．叶绍翁 萧萧梧叶送寒声，江上秋风动客情。 知有儿童挑促织，夜深篱落一灯明。 三、(一)1.， 、 、 ， ， 、 2.B 3．这时候，窗外十分安静，树枝不摇了，鸟儿不叫了，蝴蝶停

) (4)形容注意力集中。( ) 4．给句子选择正确的解释，打“√”。(6 分) (1)孰为汝多知乎？ A．谁说你知识渊博呢？( ) B．为什么你知道得多呢？( ) (2)使弈秋诲二人弈。 A．让弈秋教导两个人下棋。(