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小学德育2009年终工作总结 　　XX年年秋学期，我校认真贯彻党的教育方针，坚持以德育为首，育人为本的办学方向，确立了“全面规划，整体推进，突出重点，讲求实效”的德育工作思路，拓宽了德育工作渠道，提

德育是素质教育中的一个重要组成部分，它贯穿于整个教学始终，百年育人，德育第一。德国教育学家赫尔巴特认为：“教育的唯一工作与全部工作可以总结在这一个概念之中——道德。”英语作为教育学科的一个主要科目，

五年级德育工作总结 　　一、养和选拔班干部。 　　一个良好的班集体，必须有一个好的班级领导核心。这个核心，就是班主任领导下的班委会。本学期自开学来，我有意识地通过开展各科活动观察和分析，发展并挑选了

语文老师德育工作总结 　　本学期在具体的语文教学活动中，充分发挥语文教材优势，进行德育渗透，让德育与知识、技能有机地结合在一起，使学生在获取知识的同时，也得到思想品德熏陶，促使青少年学生在学习中，不断提高自身素质。

小学部德育工作总结 　　本学期，我校继续认真学习贯彻上级精神，按照上级主管部门和学校工作计划的要点，结合九年一贯制学校的特点，在学校日常德育工作中，以学生行为习惯的养成教育为抓手，融入爱国主义、集体

德育校长工作总结2篇 本文目录 1. 德育校长工作总结 2. 德育校长工作总结 　　学校位于开封市幸福西街151号，是开封市示范性小学，1968年建校。现有26个教学班（其中艺术专业7个），学生13

2013年学校德育工作总结 　　本学期，认真贯彻落实《中共中央xx关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》、《“爱国、守法、诚信、知礼”现代公民道德教育活动意见》等方针政策，结合我校德育工作实际

教师个人德育工作总结范文 本学期初，德育部门按照学校总体发展要求，商量定出了本学期学校的德育工作框架，确定每个月的大主题，根据主题定出活动载体，打造特色活动，以“激励每一个人”为核心开展工作，取得了

德育科研工作总结范文 　　二十中学科研室在校领导的指导下，适时适度的开展了一些工作，现总结汇报如下。 　　一、做好领导参谋，渗透科研强教意识。 　　能够积极主动与主管领导沟通，传达并渗透科研所提倡的

2010年德育工作总结范文 伴随着教育改革的不断深化，　素质教育的全面推进，2002至2003第一学期的德育工作，在“十六大”精神鼓舞下，在市教育局、市团委和德育教研部门的正确领导和亲切关怀下，加之

英语教师德育工作总结 　　一学期的工作结束了，下面我就总结一下我在平时是如何把德育教育渗透到英语教学中去的。 　　一、通过英语教师自身得体的仪态、行为引导学生形成正确、严谨的学习和生活习惯。 　　教

教师在年度德育工作总结 在本学年度中，我担任了学校德育工作的负责人，主要负责制定德育工作计划、组织开展德育活动、监督德育工作的实施等方面的工作。在这一年的工作中，我取得了一些成绩，但也存在一些问题，下面将进行详细总结。

2022年小学德育工作总结篇1 一、指导思想 根据学校工作安排，确定了本学期德育教育理念：引领幸福，奠定快乐人生；坚持规范，养成良好习惯。德育活动目标：坚守规范，实现自我管理（级部、班级、个人）。针

一学期来，本人以学校的德育工作总目标为班级工作的指导方向，坚持把育人工作放在班级工作的首位。为把班级建设成为一个具有良好的学习风气，又有较强凝聚力的班集体，我班本学期来以行为习惯教育为主，以素质教育为辅，现总结如下：

5月份德育工作总结 　　五月份，学生处（保卫处、团委）在学校的党政领导下，在各部门的紧密配合和支持下，紧紧围绕学校的中心工作，结合本月的工作计划，根据学生的实际情况，采取了相应的管理措施，顺利完成了

12月份德育处工作总结 　　12月德育处工作重点体现在三个方面:一是针对湖南育才中学踩踏事件在全校范围内开展安全教育,普及安全常识,使全校师生增强安全意识,排除安全隐患;二是抓德育工作常规化管理,注重学生日常行为规范

学期德育工作总结七篇 【篇一】 　　德育是学校教育的灵魂，是学生健康成长和学校工作的保障。因此，我们把德育工作摆在重要位置，牢固树立教书育人、管理育人、服务育人的思想，确保学校德育工作的顺利实施。今

2010年德育处工作总结 一、以校园为主阵地，加强思想政治教育，培养健康合格的人材 1、以校园为主阵地，以课堂教学为主渠道并通过国旗下讲话、宣传栏、刊物、播放录相、专题讲座等德育系列途径，加强对学生

 学校德育工作总结范文.DOCX （20XX——20XX学年 第X学期） （本文档共 【 12 】页/【 5022 】字） 单位 姓名 20XX年X月 XXXX学校德育工作总结 （20**—20**学年

第二学期德育的个人工作总结 个人工作总结  【 个人工作总结】 　　一、成立德育工作领导小组 　　成立以校长为组长的德育工作领导小组，政教主任为副组长，负责落实具体德育工作，各班主任在政教主任的统一安排下，负责对本班的德育教育工作。