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different people. A.which B.where C.what [答案]B 附： 8.对于很多学生来说，大学是他们第一次接触不同文化和不同人的地方。 9.There is no time to waste

人的综合所得，以每一纳税年度的收入额减除 6 万元以及专项扣除、专项附加扣除和依法确定的其他扣除 后的余额，为应纳税所得额，决定自( ) 起施行。 A.2019 年 2 月 1 日 B.2019 年 1

教师运用这种审美化、情感化了的语言去讲课，就能极大地唤起学生的感情，充分显示出教学语言“以情激情”的巨大美感作用。 小学语文 课堂教学 整体优化 课堂教学是一门艺术，是一种教师与学生共同参与的复杂性活动。世 界上不能只有

除了刑法和民法，与我们生活密切相关的还有行政法等法律。行政法约束行政机关的权力，督促其履行自己 的职责，管理公共事务，为公众提供服务。 9.在法律的大家庭里，这些不同的法律调整不同领域的社会关系，发挥不同的功能。它们规范着人们的行为，

教学难点 理解技术对个人的生活、经济、社会和环境等方面的影响， 能对典型案例进行分析 教学过程 实施过程 学生反应 引入 直接引入 新教学 一、技术与人 1 技术与人的需要之间的关系 通过列举本上关于技术对人的衣食住行等方面的需要

抓党建述职报告；三是单项工作述职报告，是指对某项具体工作的汇报，这往往是临时性的工作，又是专项性的工作， 像执行某项重要任务结束后的述职报告。从结构上来看，述 职报告一般分为四个部分：一是基本情况，就是履职的时间、 地点及完成的工

得死 ， 考试考 得 死 ， 学生 学得 死 。 杨 再 隋 教授在解 读 《 语文 课程 标准 》 时 这样 写 道 ： “ 要 建构 一种 新 型 的 教 学生 活 ， 把 教学 过程还 原

今年以来，在市卫计局的精心指导和大力支持下，我们围绕“保 基本、强基层、建机制”要求，在加快构建分级诊疗制度、推进一体 化管理、薪酬制度改革、药品供应与服务价格、建立健全医院章程等 方面取得医改新突破；新农合工作与健康扶贫同唱一台戏，紧紧围绕

标题：一般在第一行居中写“思想汇报”。 2． 称谓：一般在第二行顶格写“敬爱的党支部”或“敬爱的党组织”，后面 加冒号。 3． 正文：这是思想汇报的主要部分，一般写以下内容： ① 对当前和一个时期党的一个时期党的中心任务或党的路线、方针、政策

千多名党员为 您庆贺，100 多万西双版纳各民族人民为您祝福!而我作为一 名普通的党员、一名战斗在最基层的大学生村官，要拿什么 为我们伟大的党庆祝生日呢对!我要把青春献给党，要把我 对党的事业的无限忠诚与执着、对做好农村工作、服务好群

全校女生和有兴趣参加的师生 三、 活动目的： 为了丰富校园文化生活，加强学校人文建设，提高学生综合素质，引导和帮助新世纪的女大学生 在深入社会的同时谋求对自我更体贴、更温馨的呵护和关怀，更好地与时代接轨，同时也为我校男女生提供

雷锋故事，请你以校学生会宣传部长的身份电话邀请。请将所说的话写在下面横线上。 ___________________ 评卷人 得分 六、诗歌鉴赏 阅读下面一首词，完成问题。 暮秋感怀 （明·于谦） 重阳节后北风多，景物萧条可奈何。

假如你是小华，上个月刚刚过了 18 岁生日，觉得自己已经是大人了，于是你想就父母对你的关怀和你 今后的打算，以书信形式同父母谈谈。信的主要内容如下： 1. 对父母的关心和照顾表达感激之情； 2. 取得高考好成绩，进入理想的大学；

你们四人中有 2 位优秀，2 位良好，我现在给甲看乙、丙的成绩，给乙看丙的成绩，给 丁看甲的成绩．看后甲对大家说：我还是不知道我的成绩．根据以上信息，则 A．乙可以知道四人的成绩 B．丁可以知道四人的成绩

ɡū pū sà là zhú 【答案】源泉 瘦削 隐瞒 玫瑰 油漆 无辜 菩萨 蜡烛 【解析】考查学生对生词及字形的掌握 2．在正确的答案上面画“√”（8 分） 被难日(nàn nán) 剥削(xiāoxuē)

《西游记》阅读交流课教学设计 教学目标： 1、激发学生的阅读兴趣，培养学生热爱中国古典文学 的感情。 2 、通过引导学生质疑，指导学生懂得读古典文学 原著的方法。 3 、通过欣赏电视剧片段， 引导学生学会想象， 体会原著的精妙。

及过程；实习体会。要求 1 千字以上）： 在学习了相关的专业内容后，尤其是本学期我们修完了《建筑工程管理》这门 课程后，我们都对施工管理有了具体的认识。但理论和实际总有一定的差别，土木 工程的学习，不

这篇课文是精读课文。写作者听到一首歌谣然后回忆童年时观察蜗牛的事。 本课教学从画蜗牛导入，把优化、美化、和谐化带进语文课堂的各环节；通过观 察与习作结合，让学习达到一课一得的收获；运用自主、合作、探究性的学习方 式；以学生为主体，教

步骤一　知识梳理 夯实基础 1．文学常识 (1)作者简介 毛泽东(1893—1976)，字润之(原作咏芝，后改润芝)，笔名子任。湖南湘潭人。 中国人民的领袖，马克思主义者，伟大的无产阶级革命家、战略家和理论家，中

2 规范性引用文件 下列文件中的条款通过本标准的引用而成为本标准的条款。凡是注日期的引用文件，其随后所 有的修改单（不包括勘误的内容）或修订版均不适用于本标准，然而，鼓励根据本标准达成协议的 各方研究