新教科版四年级上册科学 第三单元第3课《用气球驱动小车》 教案
教科版四上第三单元第3课《用气球驱动小车》教学设计 课题 用气球驱动小车 单元 三 学科 科学 年级 四 教材分析 《用橡皮筋驱动小车》是四年级上册《运动和力》单元的第3课。教科书从一组橡皮筋图片引
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教科版四上第三单元第3课《用气球驱动小车》教学设计 课题 用气球驱动小车 单元 三 学科 科学 年级 四 教材分析 《用橡皮筋驱动小车》是四年级上册《运动和力》单元的第3课。教科书从一组橡皮筋图片引
最新教科版科学四年级上册3-7《设计制作小车(一)》教案教学设计 7.设计制作小车(一) 【教材简析】 通过前面6节课的学习,学生已经知道运动的小车与其受到的动力、摩擦力的关系,知道根据需要如何减
新教科版四年级上册科学第一次月考试卷 一、判断题(每题2分,共20分) ( )1. 拨动尺子发声时,尺子伸出桌面越长,听到的声音越高。 ( )2. 声音是向四面八方传播的,所以在教室的同学都能听到老师讲课的声音。
最新教科版科学四年级上册《1.听听声音》教案教学设计 1.听听声音 【教材简析】 《听听声音》是《声音》单元的起始课,声音对学生来说并不陌生。教科书通过“听听周围的声音”和“描述你听到的声音”这两个
最新教科版科学四年级上册2-2《呼吸和健康生活》教案教学设计 2.呼吸和健康生活 【教材简析】 通过前一课的学习,学生已经知道人体进行呼吸其实就是一个气体交换的过程,呼吸包含呼气和吸气。本节课
最新教科版科学四年级上册《运动和力》单元整理教案教学设计 《运动和力》单元整理 一、认识力 1.重力:重力就是把物体拉向地面的力。 (树上的苹果掉下来,抛向空中的皮球总要落回地面,小孩从滑梯上
最新教科版科学四年级上册《3.声音是怎样传播的》教案教学设计 3.声音是怎样传播的 【教材简析】 《声音是怎样传播的》是教科版四年级上册第一单元《声音》的第三课。教材分为四部分。第一部分:聚焦。教材
最新教科版科学四年级上册2-3《测量肺活量》教案教学设计 3.测量肺活量 【教材简析】 《测量肺活量》是教版小学科学四年级上册第二单元《呼吸与消化》的第三课。本单元分成三部分内容,分别是关注呼吸与
新教科版四年级上册科学第二单元测试卷含答案(2份) 2020教科版四年级上册科学第二单元测试卷及答案(一) 一、 填空题(每空2分,共20分) 1. 把手放在肋骨上,做深呼吸,感受胸的变化,反复几次。我发现:吸气时
最新教科版科学四年级上册《8.制作我们的小乐器》教案教学设计 8.制作我们的小乐器 【教材简析】 《制作我们的小乐器》是四年级上册声音单元最后一课,该内容适合运用工程设计思维进行教学。教材分两部
最新教科版科学四年级上册3-3《用橡皮筋驱动小车》教案教学设计 3.用橡皮筋驱动小车 【教材简析】 生活中,不同的车辆可能具有不同的动力驱动方式。在第2课我们学习了用气球喷气产生的反冲力作为动力,本
2.1感受我们的呼吸 练习题一、填空。(1)吸气,是含有的空气由鼻子或口腔进入气管,再进入的过程。此时胸腔,腹部。(2)呼气,是交换后的空气由到气管,再由或呼出的过程。此时胸腔,腹部。(3)我们呼吸时吸入的是维持生命所必需的物质。是植物制造养料所必需的原料。(4)一呼一吸算次呼吸。二、选择。(1)下列器官不参与呼吸的是( )。A.肺部B.胃C.气管(2)鱼用(
最新教科版科学四年级上册《3-4《弹簧测力计》》教案教学设计 4.弹簧测力计 【教材简析】 本节课《弹簧测力计》位于四年级上册第三单元《运动和力》单元的第4课,本节课的前3课主要研究了小车动力大小
最新教科版科学四年级上册3-2《用气球驱动小车》教案教学设计 2.用气球驱动小车 【教材简析】 本课的活动,是帮助学生加深对力和运动关系的理解,指向核心概念“力可以改变物体运动的快慢”的建构。学生
教科版四上第三单元第5课《运动与摩擦力》教学设计 课题 运动与摩擦力 单元 三 学科 科学 年级 四 教材简析 《运动与摩托力》是四年级上册《运动和力》单元的第5课。教科书呈现了古人用滚木搬运重物的
教科版小学科学四上2.8《食物在身体里的旅行》教案 课题 食物在身体里的变化 单元 二单元 学科 科学 年级 四年级 教材分析 《食物在身体里的旅行》是四年级上册《呼吸与消化》单元的第8课。本课主要
新教科版四年级上册科学第一单元测试卷含答案(2份) 教科版四年级上册科学第一单元检测卷含答案(一) 一、 填空题(每空2分,42分) 1. 人耳分为________中耳、________三部分。中耳里有很薄且有弹性的________。
最新教科版科学四年级上册2-1《感受我们的呼吸》教案教学设计 1.感受我们的呼吸 【教材简析】 《感受我们的呼吸》是《呼吸与消化》单元的第一课,为后续《呼吸与健康生活》和《测量肺活量》两课的学习打
教科版小学科学四上2.2《呼吸与健康生活》教案 课题 呼吸与健康生活 单元 二单元 学科 科学 年级 四年级 学习 目标 科学概念目标: 1.呼吸的过程是气体交换的过程,使氧气进入血液,同时排出二氧化碳,肺是身体气体交换的“中转站”。
教科版五年级上册科学期末复习题全套(精编版) 第一单元复习题 一、填空题。 1、在种子发芽需要的条件中,( )、( )、( )等三个条件,适合我们进行实验研究。 2、蚯蚓对环境有一定的需要,蚯蚓喜欢(