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和检查。 2、通过复习Part B Read the words 中已学含有字母i的单词，引导学生总结字母i在单词中的常见读音规则，让学生感知音标知识，提高学生认读和记忆单词的能力。 教学重点： 能够在具体情景中谈论家庭成员的时间安排。

分式知识点总结 1.     分式的定义：如果A、B表示两个整式，并且B中含有字母，那么式子叫做分式。 2.     分式有意义、无意义的条件： 分式有意义的条件：分式的分母不等于0； 分式无意义的条件：分式的分母等于0。

吸收(或放出)的热量为4.2×103__J 物理意义 反映了不同物质吸、放热能力的强弱 3.某市在科学规划和建设城市时，大量增加水面面积，是利用水的比热容大，且在蒸发时吸热(选填“吸热”或“放热”)的特性，可以调节气温。

21.1 二次函数一、选择题（本题包括10小题.每小题只有1个选项符合题意）1﹒下列函数表达式，一定为二次函数的是（ ）A.y＝3x－1 B.y＝ax2+bx+c C.s＝2t2－2t+1 D.y＝x2+2﹒已知函数y＝(m2+m)x2+mx+4为二次函数，则m的取值范围是（ ）A.m≠0 B.m≠－1

第14章小结与复习 【学习目标】 1．学会运用三角形全等的判定方法，发展推理能力； 2．经历归纳、总结全等三角形的证明过程，深化思维能力，提高逻辑思维和表达能力； 3．培养合情合理的能力和创新意识． 【学习重点】

物体内能大小与那些因素有关呢？（事例：等量冷水和热水，白炽灯丝亮和不亮，温度相同大杯水和小杯水，等量的0摄氏度的水和冰） 总结：内能大小与分子个数、温度、种类、状态等有关 温度是内能改变的标志。 问：冬天手冷有哪些方法可以使手热起来？

3．观察y＝x2，y＝2x2的图象，回答它们的开口方向，对称轴和顶点坐标． 4．根据函数y＝x2，y＝2x2图象特点，总结y＝ax2(a＞0)的性质：最高或最低点，图象何时上升、下降． 二次函数y＝ax2(a＞0)的图象及性质为：(表格均让学生口述完成)

教科版三年级下册科学知识点素材全册知识点复习（知识点总结） 第一单元知识要点 第1课时 运动和位置 1.判断一个物体是运动的还是静止的，通常需要与周围的物体做比较，看位置是否发生变化。 物体的位置改变了，我们认为物体运动了。

 新教科版三年级下册科学 全册教案 目 录 新教科版三年级下册科学教学计划 2 第一单元 物体的运动 13 1.运动和位置 13 2.各种各样的运动 16 3.直线运动和曲线运动 18 4.物体在斜面上运动

蒸气，教师需要进行适当的引导。 在基于第一和二个活动的认识之后，学生需要用实验证明自己的猜测，因为科学探究讲求的是有事实，有依据。实验一通过比较两个有盖和无盖的杯子，在相同环境条件下，杯中等量的水的变化，探讨水到底去哪儿了

本单元是将机械运动作为研究对象的主题单元，以物质科学领域主要概念“物体的运动可以用位置、快慢和方向来描述”为线索，组织有层次的学习活动，并延伸到技术与工程领域的“工程技术的关键是设计，工程是运用科学和技术进行设计、解决实际问

，引导学生展开对工程的了解。通过这两课的学习，使学生对“工程是什么”“工程有什么特点”“工程建设与科学技术之间的关系是怎样的”等问题形成初步的认知。 第3～7课，学生将亲历工程实践。其中，“建造塔台”

看到核武器的使用所带来的毁灭性后果，深深感受到和平发展的可贵。 (2)表现：成立联合国，不断建立健全维护和平的机制；派驻维和部队；签署核不扩散条约…… 2．威胁和平的因素。局部战争与冲突从未间断，霸权

2022年教科版小学四年级科学下册《科学电路》单元测试题及答案 一、选择题 1．我们家里使用的交流电电压为（　　 ）。 A．220V　　B．1.5V　　C．100V 2．如图所示，发现电路中的小灯泡不亮，下面不可能的原因是（　　　）。

 新苏教版（2021）四年级下册科学 全册教学设计 目 录 1 冷热与温度 2 2.热胀冷缩 12 3.水受热以后 19 4.水遇冷以后 29 5.地球 38 6.月球（第一课时） 46 6.月球（第二课时）

 新苏教版（2021）四年级下册科学 全册教学设计 目 录 1 冷热与温度 2 2.热胀冷缩 12 3.水受热以后 19 4.水遇冷以后 29 5.地球 38 6.月球（第一课时） 46 6.月球（第二课时）

小组内留一个人讲解，其余到各组参观，并提出自己的建议。 四、质疑 设计问题银行存折，如：“宇宙有多大？” 出示表格： 五、总结： 你从本节课中学到了什么？你有哪些大胆的设想？你还有哪些意见和建议？让学生畅所欲言。 六、实践调查：

空气的质量，感知空气有质量，且空气的质量比较小。 第三部分，通过阅读资料，体会人类对空气质量认识的科学发展史。 二、学情分析 由于空气透明、无色、无固定形状、会流动的特点，且空气相较地球上其他可见、可

观察和比较干松果与湿松果。 5.我国古代劳动人民很早就发现了动植物与天气的关系，他们细心观察，结合生活经验并反复实证，总结出了很多天气谚语，我们一起来看一看，读一读。介绍谚语，补充资料PPT：泥鳅跳，雨来到；泥鳅静，天气

《小小科学家》教学案例 一、教材分析 本课是对于科学本体的认识，对于一年级学生来说，让他们知道科学家是干什么的，比知道“科学是什么”更容易理解。教材编写的逻辑顺序为：第一个活动，通过交流，知道科学家里有