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粤教粤科版科学五年级上第1课时教学设计 课题 植物需要水分 单元 一 学科 科学 年级 五 学习 目标 科学知识 1、知道水分是植物生长所必须的物质之一，； 2、了解植物体内含有水分。 科学探究 1

《放大镜》教学设计 【教材简析】 本课是六年级上册《微小世界》单元的第1课。学生在这一单元起始课的学习中，将进一步了解放大镜的结构和功能，为后续学习工具的演变奠定基础。 本课聚焦部分明确研究对象“放

整理教科版小学一年级科学上册+下册全学年完整教案表格式精写 小学科学一年级上册教学计划 (2017——2018学年度上期) 一、学情分析  一年级学生进入小学，新的学习和生活对孩子们来说充满了好奇和

教科版（2017秋）2021-2022学年度三年级上册科学 第一单元 水复习题 一、选择题 1．下列能溶解在水中的物质是（ ）。 A．味精 B．面粉 C．地瓜粉 2．取一支结冰的试管，在冰面处做上标

新人教版三年级数学上册 全册 教案 （ 新教材 ） 特别说明： 本教案为最新人教版教材 （新版） 配套教案，各单元教学内容如下： 第一单元 时、分、秒 第二单元 万以内的加法和减法（一） 第三单元 测量

最新人教版八年级数学上册全部教案 第十一章 三角形 11.1.1 三角形的边 [ 教学目标 ] 1 、 了解三角形的意义 , 认识三角形的边、内角、顶点，能用符号语言表示三角形 ； 2 、理解三角形

三年级科学学科 总第___1__课时 投放时间: 年 月 日 课题 1.1水到哪里去了 主备人 授课人 教学 目标 1.尝试多角度、多方式解释生活中的现象。 2.形成细致、客观地观察的态度。 教学 重点

收集教科版小学一年级科学下册全一册教案全册 （ 一年 ）年级 ___科学_____学科 主备人： 学校： 初 备 补备及反思 第一单元我们周围的物体 1、发现物体的特征 【教学目标】 科学知识概念目标

2020年秋新苏教版四年级上册科学全册课时练习含答案 1给动物分类 学习目标 1.知道生物学家根据动物是否有脊椎,将它们分为脊椎动物和无脊椎动物两大类。 2.通过做脊椎模型,研究脊椎的作用。试着找到一些动物的脊椎。

2020苏教版四年级科学上册全册全套课时作业课课练习题 苏教版四年级科学上册1.给动物分类课时作业练习题 一、知识广场 1.生物学家根据动物是否有脊椎,将它们分为___________和___________两大类。

_课时 比较不同的土壤 新授课 教学目标 科学知识目标 1.知道土壤按成分含量不同可分为沙质土、黏质土和壤土。 2.知道不同的土壤适合种植不同的植物。 科学探究目标 1.能够运用观察和实验的方法对三种土壤的特性进行细致的观察、比较。

__1____课时 观察土壤 新授课 教学目标 科学知识目标 知道土壤包含岩石风化而成的大小不同的颗粒（小石子、沙、黏土）以及腐殖质、水和空气等。 科学探究目标 1.能够通过观察实验的方法了解土壤的组成成分。

(教材P24～25) 授课时间：______________累计____1____课时 点亮小灯泡 新授课 教学目标 科学知识目标 1.知道只有电流通过灯丝时小灯泡才会发光。 2.知道利用电来点亮一只小灯泡需要一个包括电池、导线在内的完整的闭合回路。

1____课时 电路出故障了 新授课 教学目标 科学知识目标 1.知道利用电来点亮小灯泡需要一个完整的电路。 2.知道电路出故障了，电流就会中断。 科学探究目标 1.能够制作一个电路检测器。 2.能够应用电路检测器检测并排除电路中的故障。

授课时间：______________累计____1____课时 岩石、土壤和我们 新授课 教学目标 科学知识目标 1.知道岩石和土壤的特性决定了它们的用途。 2.知道岩石和土壤在生产和生活中用途很广，人类的生存离不开岩石和土壤。

新授课 教学目标 科学知识目标 1.知道电从能够持续提供电能的电池的一端经过导线和用电器返回到电池的另一端，就组成了一个完整的电路。 2.知道可以在电路中安装开关来控制电路的通与断。 科学探究目标 1.观

本单元承载着帮助学生在小学阶段建构对于电的认识的任务，通过组织学生开展连续8课的科学实践活动，引导学生初步建立“电可以在特定的物质中流动，电是重要的能源”的概念，同时促进他们对科学探究的理解和探究能力的发展，并学会安全用电。 本单元共8课，大致分为4个部分。

(教材P10～12) 授课时间：______________累计____1____课时 茎和叶 新授课 教学目标 科学知识目标 1.知道茎和叶是植物的营养器官,不同环境中植物的茎、叶外部形态不同。 2.知道茎具有支撑植物以及运输水分和养分的作用。

本单元通过引导学生开展观察、实验、描述、分析、比较、推理、概括等活动，帮助学生建构岩石和土壤的相关科学概念，同时，将土壤和岩石放到一个更深层次的维度展开学习，即岩石和土壤的价值，从而增强学生的学习动机和主动探究的意愿。

模拟安装照明电路 新授课 教学目标 科学知识目标 1.知道选择不同的材料，可以连接出不同的电路。 2.知道工程的关键是设计，可以通过建造模型来测试自己的设计并进行有针对性的改进。 科学探究目标 1.能根据已经掌握的电路知识，按要求设计电路。