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仅表示数据在日常生活中某一方面的运用。在教学中可以运用这些数据开展活动,也可以直接讨论学生收集的数据,然后引出大数的读法与写法。 本册教材将多位数的读法与写法结合在一起进行教学,体现了这两方面是一个有机的整体。当然,在教学中,可以先突出读法

本节语音课主要教学元音字母“o”在重读开音节中的发音规则。在教学音标时，充分调动学生的积极性，让学生在不断地感知和练习中自己总结发音规律。 通过“看口型猜单词”“听音找单词”“听音写单词”活动，将所学知识运用于实践中，提高学生参与课堂学习的意识，调动其学习热情。

Unit 1 The Clothes We WearLesson 1 Skirt and Trousers一、判断下列图片与单词是（T）否（F）相符。 ( )1. skirt ( )2. shirt ( ) 3. sweater ( )4. trousers ( )5. T-shirt二、选出不同类的一项。( )1. A. red

新外研社三年级起点四年级上册 Module 1 教学目标 语 言 知 识 目 标 功能 问路、指路；使用介词描述简单的位置关系 语法 全体学生能运用：Turn left. Go straight on

小组之间选代表上讲台，用对话内容猜东西，猜对了的小组给予奖励。 (3)老师拿出一个空书包，并将某一科目课本放入书包中。 T：What’s in the schoolbag? Guess. Ss: A Chinese

欣欣超市的饮料正在搞促销活动。32元1箱，乐乐带了200元，最多可以买多少箱？还剩多少元？ 2、四年级的260名学生参观科技展览，每辆车限坐54人，需要租车几辆? 3、刘阿姨带了200元去买书包，每个书包64元，可以买几个？

一本《作文选》多少元? 3.四年级共有98人,学校礼堂每排有16个座位,四年级可以坐满几排? 答案提示 1. 4　 8　4　5 2. 84÷21=4(元) 3. 98÷16=6(排)……2(人) 答:四年级可以坐满6排。

最新部编四年级语文上册全册教学设计合集 ​ 1.《观潮》教学设计 教学设想： 1.《小学语文课程标准》指出：“语文是实践性很强的课程，应着重培养学生的语文实践能力，而培养这种能力的主要途径也应是语文

Why C. Where (6) I see “e”. A. a B. an C. / 4、总结归纳：(1)、知识点归纳:认读、默写classroom、window、blackboard、light、picture、door这6个单词。

· 科普版教材四年级上册Lesson 1 We can dance教案 1. 教材分析 2. 本课是科普版小学英语第三册第一课中的let’s learn 部分,与学生实际生活息息相关，能很好的激发学

新教材小学四年级科学上册复习资料 （经典版） 第一单元 1-1．我们每天都能感觉到天气带来的变化，天气影响着地球上的一切生物。 1-1．天气是指我们居住的地区，在某个时间的大气状况。 1-1．我们可

2020年新苏教版四年级上册科学知识点整理 第一单元 动物大家族 1给动物分类 1.动物园动物分类 食肉动物区——老虎、狮子、熊、狼 灵长类区——猩猩、猴子 食草动物区——斑马、长颈鹿、大象 海洋动物区——企鹅、鱼、海龟、河豚

第二单元总教学目标 教学目标 1．科学概念 （1）房屋、桥梁结构中有“柱”和“梁”，梁比柱容易弯曲。 （2）改变材料的形状，可以改变材料的抗弯曲能力。 （3）圆顶形、球形等弧形结构与拱形有紧密联系，生物体构造中存在着拱形结构。

教科版六年级上科学第三单元教学设计 课 题 教学内容 教 材 简 析 本单元可分为三部分。 第一部分（第1~5课），认识电流能够产生磁性，制作电磁铁并研究电磁铁的磁极和磁力大小，研究玩具小电动机是怎

理解了他们所观察的结果之后，他们将鉴别出导致物体上浮或下沉的主要原因是什么。 学生描述的语言可能和科学家精确的定义不很相同，但通过这些探究可以修正或完善他们的想法，使他们在理解上得以提高。这个探究过程

 教科版《小学科学学科教学计划》 班 级 六年级下册 科 目 科 学 任课教师 一、本学期教学的指导思想 以培养小学生科学素养为宗旨，积极倡导让学生亲身经历以探究为主的学习活动，培养他们的好奇心和探

最新教科版小学科学毕业考复习资料 三上复习资料 第一单元植物复习提纲  1、（看）、（听）、（摸）、（问）、（量）等方法都是科学观察的基本方法。 2、在经历观察活动的过程中，让学生（学会小组合作学习

2020年人教部编版五年级道德与法治下册 知识要点考点总结归纳 目  录 第1单元  我们一家人 1  读懂彼此的心 2 让我们的家更美好 3 弘扬优秀家风 第2单元  公共生活靠大家 4  我们的公共生活，

 三年级科学上册全册教案和教学计划（2020版） 一、指导思想： 充分挖掘课程资源，和孩子们一起探究，实施真正意义上的科学探究性教学，有效地组织学生开展真正有深度的科学探究性活动。 二、教材分析：

 第 周 班 级 四年级 科目 科学 教学时数 1课时 课 题 1.1骨骼 教 学 目 的 和 要 求 1、能够对照人体骨骼，完成骨骼拼图。 2、知道成人骨骼由206块骨构成。 3、懂得骨骼有运动、支撑和保护的作用。