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呢？为了学习和研究的方便，人们设计制作了地球的表面模型——地球仪。 第二步 发芽 自学质疑 自学：科学书51页——54页，注意以下问题： 1. 慢慢地旋转地球仪，注意观看，我们会有怎样的感觉？ 2. 观察地球仪，地球仪上蓝色的部分是什么？

湘教版五年级上册 《风光无限的地貌》教案 教学目标   （一）科学知识 1.认识各种形态的地貌及特征。 （二）科学探究 1.通过学习能够初步辨别不同地貌。 2.加强小组合作以及成员分工共同完成科学活动。

电、电路、电流的认识，学会了简单的电路连接。 二、教学目标： 1、通过复习，获得对电、电路、电流的科学了解，建立导体、绝缘体的概念。 2、学会并联、串联电路的一般方法，培养整理、分析电路的能力。 3、

教科版科学五年级上册教学计划 一、课程背景介绍 科学素养是指了解必要的科学技术知识及其对社会与个人的影响，知道基本的科学方法，认识科学本质，树立科学思想，崇尚科学精神，并具备一定的运。用它们处理实际

让学生在动手做中逐步建构科学概念。 2、注重学生的思维发展。本课不仅强调学生动手做，但更强调思维发展，思考怎样做，为什么这样做。让学习活动有别于一般的制作课，进一步体现出科学课的特点。 3、体现“设计

水和空气教科版三年级科学上册授课老师： 2. 水水和食物油的比较谁流得更快一些比较水的多少我们周围的空气空气占据空间吗空气有重量吗6课时2课时3课时4课时5课时1课时7课时 3. ——水水和空气教科版三年级科学上册授课老师：

2022六年级上册科学教学计划教科版 一、学生分析 本班共有学生 55 人。其中男生3 人，女生25 人。他们经过前几年的科学课学习，已经具备了初步的科学知识和操作技能，具备了一定的探究能力，思维方

2、能够对看不见的物体是否占据空间设计实验和做出假设。能够根据间接的实验现象，推理空气占据空间。 3、意识到科学结论需要客观证据来说明。 感悟科学知识对解决生产生活实际问题的指导意义。 教学重点： 空气占据一定空间。 教学难点：

湘教版科学五年级上册第四单元 电与我们的生活 第 1 课 电池 教学目标： 科学探究 1、能够认真观察电池外部特征并有所发现。 2、经历一个让小灯泡亮起来的探究过程，在探究中会依据自己的经验对电路连

《做框架》教学设计 一、教学目标: 1、科学概念：三角形框架具有稳定性，利用三角形框架可以加固框架结构。 2、过程与方法：初步学会用三角形来加固框架结构的方法，尝试设计和制作一个可以支承重物的框架结构。

使用工具》教学设计 【教学目标】 科学概念：认识机械指的是利用力学原理组成的各种装置。杠杆、滑轮、斜面等都是机械。简单机械又被人们习惯地称为工具。 过程与方法：尝试在实践中解决指定的科学问题（如拔图钉、铁钉和木

3.4《机械摆钟》教案 教学目标: 科学概念目标:同一个单摆每摆动- -次所需的时间是相同的;根据单摆的等时性，人们制成了摆钟，使时间的计量误差更小。 科学探究目标:重复观察和测量摆钟每分钟的摆动次

《导体与绝缘体》教学设计 【教学目标】 1、科学知识：学会判断生活中哪些物体容易导电，哪些物体不容易导电，并构建导体和绝缘体的基本概念。 2、科学探究：能用实验的方法检测各种材料是否导电，多次经历猜想、实验检测是否容易导电的过程。

小学科学学科教学设计 课 题 1、种子发芽实验（一） 执教时间 8 月 30 日第 4 节 教学目标 种子发芽需要一定的条件。 经历设计种子发芽实验的过程，用对比实验的方法观察、记录影响种子发芽的条件。养成对实验观察的兴趣

湘教版五年级上册《风光无限的地貌》详案 教学目标   （一）科学知识 1.认识各种形态的地貌及特征。  （二）科学探究 1.通过学习能够初步辨别不同地貌。 2.加强小组合作以及成员分工共同完成科学活动。

1. --我看到了什么植物教科版三年级科学上册授课老师： 2. 目录2、看到过的大树1、照片上的大树3、观察真正的大树 3. 从图上看大树，你看到了什么？1、照片上的大树 4. PPT模板：www.1ppt

鄂科版四年级上册《国旗是怎样升起来的》案例设计 教材分析： 升国旗对于小学四年级学生而言，已是十分熟悉的事情了。但升国旗时，学生主要要关注的对象往往是国旗，而对旗杆顶端的滑轮的构造和作用并不十分清楚

人教版六年级上册英语复习知识点、考点梳理 Unit 1 How can I get there? 主要单词：  post office 邮局    hospital医院    cinema 电影院   

人教部编版七年级上册《道德与法治》全册知识点汇总 人教部编版七年级上册《道德与法治》全册知识点汇总 第一课中学时代p2页 ▲1．中学时代有什么重要意义？ （1）中学阶段是人生发展的一个新阶段，为我们

北师大版一年级数学上册全册单元知识点汇总 一单元 1、读20以内的数。 顺数：从小到大的顺序0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 倒数：从大到小的顺序20